1 . （1）如图所示，给你提供了斜面、小车、长木板、棉布和毛巾，要探究“阻力对物体运动的影响”：

①实验中要使用同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，分别在________、棉布、________表面上运动，发现小车在________表面运动的距离最远。在三种情况下小车在水平面上的全过程中，小车速度的减小量________（选填“相同”或“不相同”）。伽利略也曾对类似实验进行过分析，认识到：运动的物体受到的阻力越小，它运动的时间就越________，它的速度减小得就越________。他进一步推测：在理想情况下，如果水平表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，这时物体将________；
②小车在水平台面运动过程中克服摩擦力做了功，这个过程中________能转化成了________能，机械能________（选填“守恒”或“不守恒”）。若小车到达水平面时的动能大小为2J，在水平面上运动的距离为0.5m，则小车运动过程中受到的摩擦阻力大小为________N。
③若三种情况下小车摩擦力做的功分别为W₁、W₂、W₃，则三个功的大小关系是________；若三种情况下小车摩擦力做功的功率分别为P₁、P₂、P₃，则三者的大小关系是________；
（2）在上述实验的基础上，再增加一个弹簧测力计和一个砝码，还可以做探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，如图乙，实验中第1次和第2次在长木板表面上，第3次在毛巾表面上进行；
①实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做________运动，根据________原理，可知滑动摩擦力的大小________（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小；
②比较图乙中第2、第3两次实验，可以得出结论________；
③小雨在第一次实验过程中拉力随时间变化的图像如图丙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丁所示，要准确地测量出滑动摩擦力大小，他应在________时间段读取弹簧测力计的数值，进一步可以知道木块在第7s时的摩擦力为________N；
④为了解决上述实验中弹簧测力计示数不稳定的问题，叶子姐姐认为实验可以这样改进：把弹簧测力计的拉环端固定，并使弹簧测力计保持水平，在下方沿水平方向随意拉动长木板就可以，如图戊。你认为叶子姐姐的意见是否正确________（选填“正确”或“不正确”），理由：________。

2 . 在探究滑动摩擦力与什么因素有关的实验中，王宇和同学们提出了以下几种猜想：
①与物体对接触面的压力的大小有关
②与物体间的接触面积大小有关
③与物体间接触面的粗糙面的粗糙程度有关
实验室中提供了以下实验器材：一块较长且光滑程度一致的木板、一个弹簧测力计、一个带钩的长方体软木块、几个质量相同的砝码和一把能够切开软木块的小刀。

（1）为了验证猜想①是否成立，王宇按照如图所示的方法进行实验。当他使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F₁；当他向软木块上放上一个砝码并拉动弹簧测力计使软木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为F₂，若猜想①成立，则F₁_____F₂（选填“>”“<”或“=”）；
（2）王宇的同学从软木块上取下砝码，用小刀将软木块沿竖直方向截去一半后，拉动弹簧测力计，使截断后的软木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数为F₃，结果他发现，于是该同学就认为猜想②是成立的。你认为他的做法是_____（选填“正确”或“不正确”）。因为_____；
（3）若要验证猜想③是否成立，你认为上述实验器材中还缺少_____（选填“一块毛巾”或“一把刻度尺”）。加上该实验器材后，王宇拉动弹簧测力计使截断后的软木块做匀速直线运动，结果发现弹簧测力计的示数F₄与F₃不相等。由所学知识可判断，F₄比F₃_____（选填“大”或“小”）；
（4）下列现象中应用了猜想③实验所得结论的是_____；（选填字母）
A．打羽毛球时用力握紧球拍
B．足球守门员戴有防滑手套
C．骑自行车刹车时用力捏车闸
（5）但此实验的不足之处是很难控制木块的运动状态，若在如下图木块的速度突然变大，则木块上面的重物会受到方向向_____的摩擦力。

3 . 探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验操作过程如图所示：

（1）实验时，在水平长木板（或毛巾）上，用弹簧测力计水平______拉动木块，根据______知识，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；
（2）比较甲、乙两图得出“压力越大，滑动摩擦力越大”的结论______填（“正确”或“不正确”）。理由是______；
（3）比较乙、丙两图得出结论：接触面粗糙程度相同时，______，滑动摩擦力越大；
（4）比较______两图得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（5）下列哪个实验探究方法和本实验探究方法相同( )（只填字母）。
A．探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验
B．测量小灯泡电功率的实验
C．探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验

4 . （11 分）小华在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，实验过程如图所示。

（1）实验时，让长方体木块在水平方向做______运动，根据______原理可知，此时木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）由甲、乙两图得到的结论：摩擦力的大小与压力大小______（选填“有关”或“无关”），比较______两图，可知，摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为他的结论______（选填“正确“或“不正确”）；理由：______，乙图中测力计的示数是 3.5N 时，小木块刚好做匀速直线运动，则木块上的砝码受到的摩擦力是______N。当拉力增大到 4.6N 时，木块受到的摩擦力是______N；
（3）小华顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，发现测力计示数达到最大时仍没拉动木块，为了用现有的器材顺利完成实验，应采取的措施是：______；小华若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测 力计拉动物体在水平放置的长木板上运动，则测出的摩擦力______（填“大于”、“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（4）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是______（选填字母）
A．足球守门员戴着防滑手套
B．用力压住橡皮，擦去写错的字
C．压路机的碾子质量很大

5 . 小宇在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块在水平木板上做匀速直线运动，如图所示。

（1）实验前，弹簧测力计要进行调零，此时弹簧测力计要在______________（填“水平”或“竖直”）方向调零。
（2）比较甲乙两次实验，可以得出结论：接触面的粗糙程度一定时，______________越大，滑动摩擦力越大。
（3）在实验时，小宇的同学小金通过乙丙两实验来探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，该做法是______________（填“正确”或“错误”）的，这是因为____________________________。
（4）实验时，小明发现在木板上拉动木块时，很难匀速拉动，弹簧测力计的示数一直不稳定，你觉得造成该现象的主要原因可能是______________。
（5）要探究滑动摩擦力大小与速度大小是否有关，应进行的操作是______________。

6 . 科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种多样的。

实验次数	压力大小	接触面的粗糙程度	滑动摩擦力F/N
1	木块平放	粗糙	2
2	木块平放	较光滑	1.6
3	木块平放+钩码	较光滑	1.8
4	木块侧放	粗糙	2
5	木块侧放	较光滑	1.6

（一）探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
【设计实验】如图甲所示，是小黄同学所在小组的探究方案。
【进行实验与收集证据】
（1）小庆同学用如图乙所示方法拉动长方体木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小。小黄认为这样操作是错误的，因为此时的拉力与滑动摩擦力________（选“是”或“不是”）一对平衡力，因为这两个力不在________上；
（2）小庆同学纠正错误后，重新实验，数据记录在表中：
【分析与论证】分析实验数据，由此得到的结论是：滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与接触面积的大小________（选填“有关”或“无关”）。
（二）探究“液体内部压强的特点”：
【设计实验并进行实验】

（1）如图甲所示，小关同学将一个塑料矿泉水瓶的底部剪去，然后蒙上橡皮膜并扎紧，瓶盖上________（选填“要”或“不要”）开小孔。
（2）将该矿泉水瓶慢慢压入水中，随着深度的增加，橡皮膜内凹的程度变大，如图乙所示，这一现象说明：①对橡皮膜而言，________（选填“压力”或“压强”）越大，作用效果越明显；②对水而言，水越深，________（选填“压力”或“压强”）越大。
【实验拓展】如图丙所示的四幅图，是在一个装满水的塑料矿泉水瓶身侧壁沿竖直方向的不同高度开了三个大小相同的小孔，打开瓶盖让水自由流出，可以正确描述液体压强与深度的关系的是________。

7 . 在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了如下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关；
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
C.滑动摩擦力的大小可能与接触面积大小有关。
（1）如图所示是小芳同学的一次实验操作中的情景，其错误之处是___________；

（2）为验证猜想，下列操作正确的是___________；
A.在木块上加放砝码
B.保持接触面粗糙程度不变
C.使木块侧放减小接触面积
D.在不同接触面上沿水平方向匀速拉动木块
（3）小明同学用一个表面平整的长木板、一个长方体木块和一只弹簧测力计进行实验，把实验数据记录在下面的表格中。小明同学的实验可以验证猜想___________（填字母代号）；

次数	压力	接触面	木块放置	弹簧测力计示数
1	一木块	木板面	平放
2	一木块	木板面	侧放
3	一木块	木板面	立放

（4）当验证、、三个猜想的实验完成后，在本实验所用的器材基础上，如果再给你几支相同的圆铅笔，你还能再探究另外一个与摩擦力有关的什么问题？请写出这个问题：___________。

8 . 在生活中经常会有这样的场景：当你推箱子时，箱子越重，推起来就越费力；地面越粗糙，推起来也会越费劲。为了验证究竟是什么因素影响了滑动摩擦力的大小，同学们设计了如图所示的实验。

（1）实验时，须用弹簧测力计拉着木块沿______方向做匀速直线运动，此时根据二力平衡的原理可知弹簧测力计示数______（选填“大于”、“等于”或“小于”）木块所受摩擦力的大小；

（2）根据______两个实验能验证滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系，根据甲、乙两实验能发现滑动摩擦力大小与______有关；

（3）比较甲、丁实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，同学们得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，这个结论是______（选填“正确”或“错误”）的，理由是______；

（4）其实在我们生活中真正推动或拉动物体时，用力方向与物体运动方向完全一致的很少，基本用力方向与物体运动方向都会有一个夹角，请你结合实际分析一下：当用倾斜向下的力推箱子时，箱子所受摩擦力比当力与箱子运动方向完全相同时的摩擦力______；当用倾斜向上的力拉箱子时，箱子所受摩擦力比当力与箱子运动方向完全相同时的摩擦力______。（均选填“大”、“小”或“相等”）。

9 . 如图是某同学“探究影响摩擦力大小的因素”的实验时，
（1）用弹簧测力计拉木块在水平面上做___________运动，根据___________条件可知，这时滑动摩擦力的大小___________弹簧测力计的示数。
（2）第①次中测力计的示数为，第②实验中测力计的示数如放大图所示，则此时木块受到的摩擦力为___________N，对比①、②两次的实验数据说明：在接触面粗糙程度相同的条件下，___________。
（3）为了探究接触面积大小对滑动摩擦力大小的影响，如图③，他将木块切去一半，然后拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为。由此他得出结论：接触面积越小，滑动摩擦力越小。他的做法和结论是___________（正确或/错误）的，理由是___________。
       

10 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，

（1）图甲中，将木块放在水平木板上，水平向右拉测力计，使木块沿水平方向做_____运动；
（2）某同学在第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块运动的速度随时间变化的图像如图戊所示，则木块在第7s时受到的摩擦力为_____N；
（3）若小组要探究接触面粗糙程度对摩擦力大小的影响，应选择_____两次实验对比，实验结论是_____；
（4）实验小组想探究滑动摩擦力与接触面的受力面积大小的关系，在上述甲实验的基础上，将物块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，你认为这种做法是_____（选填“正确”或“错误”）的，理由是_____；
（5）实验小组的小红提出了一个新的猜想，滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度大小有关，请你帮她设计实验，实验步骤：_____。