1 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小刚同学设计了如下实验装置进行探究（不计细线重力及滑轮处的摩擦）：

（1）本次实验前，应在_________方向上对弹簧测力计进行调零。
（2）实验中弹簧测力计必须拉动木块沿水平方向做_________运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_______弹簧测力计示数。
（3）若想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应比较两_________图进行实验，可以初步得出结论：其他条件一定时，滑动摩擦力大小与压力大小_________（选填“有关”或“无关”）。
（4）比较乙、丙两图进行实验，可探究的问题是：_________。
（5）如图丁所示的搓衣板是一种洗衣工具，一般由厚实的宽木制成，一面凿成一格格的锥形条，请根据你在本实验中的收获，解释搓衣板的一面凿成锥形条的原因_________。

2 . 小宇在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块在水平木板上做匀速直线运动，如图所示。

（1）实验前，弹簧测力计要进行调零，此时弹簧测力计要在______________（填“水平”或“竖直”）方向调零。
（2）比较甲乙两次实验，可以得出结论：接触面的粗糙程度一定时，______________越大，滑动摩擦力越大。
（3）在实验时，小宇的同学小金通过乙丙两实验来探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，该做法是______________（填“正确”或“错误”）的，这是因为____________________________。
（4）实验时，小明发现在木板上拉动木块时，很难匀速拉动，弹簧测力计的示数一直不稳定，你觉得造成该现象的主要原因可能是______________。
（5）要探究滑动摩擦力大小与速度大小是否有关，应进行的操作是______________。

3 . 如图所示是创新小组做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程。

（1）实验中，弹簧测力计应沿_________方向拉着木块做匀速直线运动，根据_________知识得出滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小晋在进行图乙实验时，多次改变放在木块上的砝码数量并记录数据，绘制出如图丙所示的图像，由图像可得结论：_________；
（3）同组的小雯用不同的速度匀速拉动木块做（2）中的实验时，发现绘制出的图像与图丙相同，请你分析原因：_________；
（4）另一组的小媛对实验进行了改进，如图丁所示，弹簧测力计的示数为_________N，改进后的优点是_________。

4 . 探究牛顿第一定律：物理兴趣小组用以下实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）实验中让小车从同一斜面相同高度自由滑下，可使小车进入水平面时的速度___________；
（2）小车在木板面上受阻力最小、运动距离最___________；
推理：若小车在更光滑的水平面上运动，受阻力更小，运动距离___________；
进一步推理：若运动的小车不受阻力，将___________（选填“最终停下来”、“一直运动下去”）；
（3）三次实验中，小车最终都会停止运动，这是由于力能___________（选填“改变”或“维持”）物体的运动状态；
（4）兴趣小组同学用弹簧测力计拉反放的小车在水平面上做___________运动，此时测力计对木块的拉力与滑动摩擦力是一对___________（选填“平衡力”、“相互作用力”），摩擦力大小等于___________。

5 . 如图是小瑞学习了摩擦力后所做的实验，下面是他实验后记录的体会，其中不符合实际的是（　　）

A．该实验能够研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系

B．直尺由静止被抽动，说明力可以改变物体的运动状态

C．当水平向外匀速拉动直尺时，手对直尺的拉力与直尺受到的摩擦阻力是一对平衡力

D．当用手压住字典并匀速拉动直尺时，字典受到的重力与字典受到的支持力是平衡力

6 . 滑运动鞋不仅质地多样，底纹也各不相同（如图）。不同底纹的形状会不会对运动鞋的防滑效果产生影响呢？于是小明同学提出问题：在接触面所受压力大小相同的情况下，材质相同、底纹不同的运动鞋与地面之间的滑动摩擦力是否相同？

实验器材：材质相同、底纹不同的运动鞋（不少于3种）、沙袋、电子天平、___________；（请补充一种关键的器材）
实验步骤：
①把运动鞋的鞋底刷干净放在电子天平上，在鞋子里加入沙袋，调整沙袋的___________，保证不同运动鞋和对应的沙袋的总重相等，即对地面的压力相同；
②把调好的运动鞋甲放在地面上，_______________________________________，记录此时弹簧测力计的读数为F_甲；
③换用已装好沙袋的不同底纹的运动鞋乙、丙、丁，______________；
实验结论：若________________________________ ，则接触面所受压力大小相同的情况下，材质相同、底纹不同运动鞋与地面之间的摩擦力相同；否则，不相同。

7 . 按要求填空。

（1）如图-1所示，电压表的示数为______V；
（2）如图-2所示，烧杯里的水沸腾，而试管中的水不能沸腾，说明水沸腾需要______；
（3）如图-3所示，测量两款不同鞋底与地面的摩擦力大小，在相同的球场地面上，用弹簧测力计沿水平方向拉甲款鞋做______运动，测出滑动摩擦力，改用甲款鞋插进乙款鞋中继续测滑动摩擦力，目的是控制______相同。

8 . 如图甲所示为小聪同学做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验的实验装置，其中②③两次木块上所放钩码的质量相同：

（1）在进行第③次实验时，小聪发现：刚开始用较小的拉力没有拉动木块，稍后增大拉力还是没有拉动，这一过程中，木块受到毛巾所给的摩擦力是__________（选填“增大”“减小”或“不变”）的；
（2）对比分析__________两次实验，可以说明图乙中“要使自行车尽快停下来，需要用力捏车闸”。

9 . 根据图示实验，按要求填空。

（1）如图-1所示，测量木块的滑动摩擦力，应沿着水平方向______缓慢拉动弹簧测力计；
（2）如图-2所示，把活塞迅速压下去会看到玻璃筒内的硝化棉燃烧。这是通过______的方式使桶内空气内能增大的；
（3）如图-3所示，小亮将两只相同的气球在自己的头发上摩擦后，就可以让一只气球在另一只气球上方“跳舞”，这是因为同种电荷相互______；
（4）如图-4所示，灯泡正常发光，用测电笔测试图中的a、b、c、d四点时，氖管能发光的点有______。

10 . 小慧发现在探究滑动摩擦力的影响因素的实验中，很难拉着木块做匀速直线运动，而且由于手的不自觉抖动，导致测力计指针晃动，不易读数，于是她用一个小马达来代替人的手来拉动木块，小马达是匀速转动的，所以小木块也会被匀速拉动，实验过程如图所示。

（1）此实验中所用到的实验方法是______法；
（2）此实验进行多次测量的目的是______（选填“减小误差”或“获得普遍规律”）；
（3）______两图可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
（4）根据滑动摩擦力知识，乙图中木块被竖放，则测力计的示数应为______N；
（5）若将甲图马达转速加倍，则测力计示数将______。（选填“变大”“变小”或“不变”）