1 . 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验情景。

（1）小明根据经验猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有压力的大小和接触面的粗糙程度；
（2）该实验操作的重点是如何测出木块所受滑动摩擦力的大小，因此应该用弹簧测力计沿______方向对木块施加拉力且让木块在水平木板上做______运动，根据______原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（3）图乙是仅在图甲的木块上放置了一个的钩码，图丙是在图乙的基础上仅在木板上平铺一层棉布。如图甲、乙、丙所示，弹簧测力计示数大小关系是。则通过比较图乙和图丙，可得到的实验结论是“______，滑动摩擦力越大。”
（4）小亮猜想滑动摩擦力的大小还可能与接触面积的大小有关，请你在图甲的基础上进行合理的实验操作（不能添加器材）并进行分析论证。
你的实验操作是______，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，并记下示数。分析论证的过程是，如果。______，说明滑动摩擦力与接触面积无关。

2 . 弹簧测力计是许多力学实验中常用的测量工具，同学们利用它来探究力学中蕴含的奥秘。
（1）测量力之前，应观察指针是否指在零刻度线的位置，明确弹簧测力计的______和分度值；

（2）如图所示，三个实验中弹簧测力计使用时的操作不同，______（选填“甲、乙、丙”）实验中测力计应在静止时读数；
（3）由图甲中实验数据可知，物体浸没在液体中时受到的浮力大小为______N；
（4）用图乙的实验装置“估测大气压的大小”，如果所用的弹簧测力计的量程是0-5N，吸盘与玻璃板的接触面积是，______（选填“能”或“不能”）测出大气压力的大小（设大气压约为）；
（5）进一步探究“滑动摩擦力的大小跟压力大小的定量关系”，实验过程如图丙所示。用弹簧测力计水平匀速直线拉动物体，收集了下表的证据，分析处理表格中的实验证据，能得出的实验结论是______；

实验次数	1	2	3	4	5
压力F/N	5	10	15	20	25
摩擦力f/N	1.25	2.50	3.75	5.00	6.25
接触面粗糙程度相同

3 . 小然用两个由同种材料制成的实心正方体A和B（各表面的粗糙程度相同）、长木板、弹簧测力计（如图甲）、细线组装成如图乙所示的装置，探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”。

（1）实验前，小然先观察弹簧测力计，发现它的主要规格为___________，然后将其在___________方向上调零。
（2）小然要利用题中的器材探究“滑动摩擦力的大小与接触面面积的关系”，请你帮她画出能完成探究的实验装置图（要有必要的文字说明）。___________
（3）在完成上面的实验后，小然又发现在水平长木板上先后正确拉动正方体A和B，可以用来探究滑动摩擦力的大小与___________的关系。

4 . 如图所示，实践小组利用长方体行李箱、跑步机、电子测力计等物品探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

次数	速度	测力计示数/N
1	2	9.65
2	4	9.62
3	6	9.65
4	8	9.67

（1）启动跑步机，待测力计示数稳定后记录示数，该示数与行李箱受到的摩擦力大小______；
（2）向行李箱内逐步添加重物，可以探究滑动摩擦力与______的关系；发现测力计示数逐渐增大，可得结论：______；
（3）为了探究滑动摩擦力与接触面积的关系，将行李箱以面积不同的表面置于跑步机传送带，比较测力计示数，其前提条件是：行李箱表面______；
（4）小明认为，应先探究运动速度是否会影响摩擦力大小，否则不能排除该因素对实验的影响。于是改变跑步机的运行速度，待示数稳定，记录数据如表格，分析可知：______；
（5）为了比较相同条件下，滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小，将图中的行李箱带有万向轮的一侧置于跑步机上，记录测力计示数；接下来的操作正确的是______。
A．将拆下万向轮的行李箱置于跑步机上，再次记录测力计数据
B．将行李箱没有万向轮的一侧置于跑步机上，再次记录测力计数据
C．按下万向轮的刹车按钮，使万向轮停止转动，将行李箱置于跑步机上，再次记录测力计数据

5 . 创新，是时代和国家对青少年的殷切期望。创新可能是“从无到有”，推动社会和科技巨大进步发展，创新可能来自于“不断改进”，如我们不断优化改进高铁技术和线路，2022年6月20日起。京广高铁北京至武汉段将按时速350公里运营。对同学们而言，创新实验更多来自于“不断改进”，将我们在日常实验中自我发现的新问题，通过更好、更多的方式去解答，在获得新知识的同时提升自己的科学素养。
下面是收集到同学们在日常实验中的一些自我思考问题，请你选择一个来设计实验解答。要求：添加合适的实验器材，设计对应的实验方案，设计对应的实验数据表格。
思考问题1：其它条件一定时，比较接触面大小对物体滑动摩擦力的影响。
思考问题2：其它条件一定时，比较导体切割磁感线快慢对产生感应电流大小的影响。
选择思考问题的编号：_______
实验器材：_________
实验步骤：_________
实验数据表格：_________

6 . 探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验，实验装置如图所示。

（1）比较______两图可得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
（2）在图丙实验过程中，砝码与木块一起做匀速直线运动，则砝码与木块之间的摩擦力为______N。测得拉力随时间变化的图像如图丁所示，木块的速度随时间变化的图象如图戊所示，要准确地测量出滑动摩擦力大小，他应在______时间段读取测力计的数值，木块在第7s时受到的摩擦力为______N。
（3）为解决实验中测力计示数不稳定的问题，小明改用图己装置实验：测力计保持水平且左端固定，沿水平方向用任意大小的力拉动长木板，此时滑动摩擦力大小都等于测力计示数。你认为小明的改进是否合理？______（选填“合理”或“不合理”），理由是：______。
（4）小华做该实验时，设计了如表并记录了部分数据。

序号	支持面	木块对支持面的压力	滑动摩擦力
①	棉布	2
②	木板	4
③	玻璃板	6

小华分析数据时，认为表格设计和数据记录存在问题，无法总结“影响滑动摩擦力大小因素”的结论，原因之一是在不同支持面条件下，没有设计控制______相同的数据。

7 . 下面是小明对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究的过程，请你利用所学的物理知识，回答下面的问题：
（1）小明通过分析，以下面______（请将正确选项前的字母填入空格）中的现象为依据，提出了猜想一：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
A．滑雪板底面做得很光滑
B．使用橡皮时越用力擦得越干净
C．地面上越重的物体推动时需要的力越大
小明又根据其他现象提出了猜想二：滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（2）为了验证猜想，小明找来了一个木块、一个弹簧测力计、一盒砝码、一张砂纸、一快长木板、细线进行了如图所示实验；
   
①小明将木块放到水平长木板上，为了测量滑动摩擦力，他用细线系住木块，用弹簧测力计______拉动木块，使木块受到的拉力与它受到的滑动摩擦力是______力，大小相等，即可间接测出滑动摩擦力的大小；
②为了验证猜想一，小明进行了如图甲、乙所示的实验，但发现两次实验弹簧测力计的示数很小，小明在木块上放上质量______（填“相同”或“不相同”）的砝码重新实验后使两次弹簧测力计的示数较大，现象更加明显；
③为了验证猜想二，小明在木块上分别放置不同质量的砝码如图丙所示，进行了多次测量，将所测得的数据记录在了表格中、表格中空白处应填入的数据是______。通过数据可以得到的结论是：______。通过所测得的数据推理，当加在木块上的砝码为200g时，拉动木块，木块所受的滑动摩擦力为______N。

实验次数	1	2	3
接触面	木板	木板	木板
木块质量（g）	30	30	30
所加砝码质量（g）	20	50	100
压力（N）	0.5	0.8
弹簧测力计示数（N）	1	1.6	2.6
滑动摩擦力（N）	1	1.6	2.6

8 . 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。

   

（1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节：
①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……；
通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处；
（2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大；

   

进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”；
（3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变：

   

①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小；
②由图丙、图丁两次实验测得（物块AB一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；
③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：______。

9 . 小明和哥哥购买了A、B两款不同品牌的运动鞋，为了比较两款鞋的防滑性，他们将两个品牌的运动鞋各取一只，分别进行了如下实验：

小明的实验

哥哥的实验

（1）小明一开始按图①的方式测量滑动摩擦力的大小，很快他意识到这样做时，拉力与滑动摩擦力并不平衡，拉力会________ 于此时的滑动摩擦力（选填“大”或“小”），纠正错误后，如图②③所示，他拉着鞋做匀速直线运动，分别测得了两款鞋在瓷砖上所受的滑动摩擦力；
（2）哥哥将方法进行了改进，改拉鞋为拉瓷砖运动，如图④⑤所示，在图④中A鞋所受的摩擦力为________ N。如图⑤所示，改变拉动瓷砖的速度，弹簧测力计的示数总保持不变，这是因为滑动摩擦力与________无关；
（3）本实验过程中需要控制________相同，所以二人的实验中________的数据更准确，根据此数据判断________款鞋的防滑性能更好。

10 . 为了探究滑动摩擦力与哪些因素有关，小明按照如图所示的三种情况进行实验。（实验过程中保持长木板和毛巾水平固定）。
   
（1）该实验用到的原理是__________。
（2）第1次和第2次实验，是为了探究滑动摩擦力与__________的关系。
（3）第2次实验中，B物体随A物体一起做匀速直线运动过程中，B物体_______（选填“受”或“不受”）摩擦力。
（4）比较第1次和第3次的实验，可以得到的结论是__________。