1 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小刚同学设计了如下实验装置进行探究（不计细线重力及滑轮处的摩擦）：

（1）本次实验前，应在_________方向上对弹簧测力计进行调零。
（2）实验中弹簧测力计必须拉动木块沿水平方向做_________运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_______弹簧测力计示数。
（3）若想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应比较两_________图进行实验，可以初步得出结论：其他条件一定时，滑动摩擦力大小与压力大小_________（选填“有关”或“无关”）。
（4）比较乙、丙两图进行实验，可探究的问题是：_________。
（5）如图丁所示的搓衣板是一种洗衣工具，一般由厚实的宽木制成，一面凿成一格格的锥形条，请根据你在本实验中的收获，解释搓衣板的一面凿成锥形条的原因_________。

2 . 在生活中常看到船在码头停泊时把缆绳绕在码头的船桩上几圈，即使不打结也能固定住船生活经验告诉我们：绳子缠绕之后，会增大摩擦力。那摩擦力的大小与缠绕的圈数之间存在怎样的关系呢？带着这一问题小明设计了如下的实验。实验器材：课桌、铁架台、弹簧测力计，粗棉线，圆柱形铁棒，重物。
请回答下列问题

（1）将铁架台置于水平桌面上，弹簧测力计挂在铁架台细杆上，并且在______方向上对弹簧测力计校零。将棉线的一端系在弹簧测力计挂钩上，另一端与重物相连，测力计示数稳定后为7.6N；
（2）把铁棒固定在铁架台的底座上，将棉线在铁棒上绕1圈如图甲所示，此时测力计的示数为 3N，则棉线与铁棒之间的摩擦力为______N；
（3）逐次增加棉线绕在铁棒上的圈数，直至弹簧测力的示数接近于零，将相关数据记录并画出拉力的大小随绕绳圈数变化的大致图像，如图乙所示。通过分析图像可以得出摩擦力随绕绳圈数变化的关系是______；
（4）结合影响滑动摩擦力大小的因素分析：增加绕绳圈数后摩擦力增大的原因是由于______增大，这一物理量增大的原因是______。

3 . 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小丰使用弹簧测力计、相同体积的长方体实心木块和铁块进行实验，其中木块表面较粗糙，铁块表面较光滑。

（1）实验前，应将弹簧测力计在______方向校零；
（2）将木块平放在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块水平向右做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到滑动摩擦力的大小为______N；接着，小丰将该木块竖放在桌面上重复上述实验（木块各表面的粗糙程度相同），发现弹簧测力计的示数没有发生变化，由此可得滑动摩擦力的大小与接触面积______（选填“有关”或“无关”）；
（3）小丰将铁块叠放在木块上方，再次用弹簧测力计拉着木块水平向右做匀速直线运动，弹簧测力计的示数如图乙所示。比较甲、乙两次实验可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（4）小丰为了探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，将甲图中的木块替换成铁块进行实验，如图丙所示。小丰能否通过比较甲、丙两次实验中的弹簧测力计示数得出结论？______。理由是______。

4 . 为探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，小明准备了弹簧测力计、木块、砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板等器材进行实验。请回答下列问题：
   
（1）为测量滑动摩擦力大小，需要用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，根据______ 条件，可通过弹簧测力计测出木块所受摩擦力大小；
（2）小明做了如图甲所示的三次实验，实验中第1次和第2次使用相同的长木板，两次弹簧测力计示数关系为：F₁<F₂，由此可知，滑动摩擦力大小与______ 有关；第3次实验使用表面更加粗糙的长木板，测得F₂<F₃，由此可知，滑动摩擦力大小与______ 有关；
（3）小明发现实验操作中较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，因此对实验进行了改进，改进实验装置如图乙所示：固定弹簧测力计，向右拉动长木板进行实验，此时木块受到的摩擦力大小为______ N。实验过程不需要匀速拉动长木板也可测出摩擦力大小，理由是______ 。

5 . 明明乘车的时候，观察到汽车的轮胎上有很多条纹，司机叔叔告诉他说这样汽车刹车会更容易制动。于是他进行了“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，在实验中提出猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①物体对接触面的压力；②接触面的粗糙程度。
   
根据猜想，他设计了如图甲、乙、丙所示的实验，实验中，用弹簧测力计拉着木块在水面做匀速直线运动。
（1）在图乙中，木块受到的滑动摩擦力大小为______N，测量原理是______；
（2）比较甲、乙两图的实验可知；滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）比较______两图实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
（4）实验过程中，明明感觉弹簧测力计读数有困难。经过思考，他提出如果按照图丁所示来改进实验，实验效果会显著改善。请写出这样改进的好处：______ 。

6 . 如图所示，小周同学在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，用弹簧测力计匀速直线拉动木块做了以下4次实验。

（1）小周在做甲、乙两次实验时，测得弹簧测力计示数F₁，小于F₂，说明滑动摩擦力的大小跟_____有关；
（2）完成甲、丙两次实验时发现F₁小于F₃，则由甲、丙两次实验得出的结论为_____；
（3）多次实验发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，则甲、丁两次实验弹簧测力计示数F₁_____F₄（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

7 . 下列是小宇在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关“的实验。

实验序号	木块放置方式	接触面	压力/N	摩擦力/N
1	平放	木板	6.0
2	平放	木板	8.0	2.4
3	侧放	木板	8.0	2.4
4	平放	棉布	6.0	2.6
5	平放	毛巾	6.0	3.2

表一
（1）如图所示，将长方体木块置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，此时滑动摩擦力的大小为________N，即为表一中空缺的数据；
（2）五次实验记录的数据如表一所示：
①下列生活实例中，应用了1、4、5三组实验数据分析得出的结论的是________。
A.使劲用力擦黑板更容易将黑板擦干净
B.将滚木垫在重物下运送重物更轻松
C.减少行李箱中的物品更易拉动行李箱
D.给汽车轮胎套上防滑链后不易打滑
②分析________（选填表一中的实验序号）两组数据可得：滑动摩擦力的大小与接触面的大小无关。

8 . 某实验小组用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素，木块挂在测力计下，右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加不同的压力，启动电机，传送带逆时针转动，通过测力计的读数即可计算出木块所受的摩擦力。
部分实验数据如表：

实验次数	木块重力（N）	螺杆旋转的圈数（圈）	测力计示数（N）	摩擦力（N）
1	0.60	1	0.70	0.10
2	0.60	2	0.82	0.22
3	0.60	3	0.95	0.35
4	1.20	1	1.30	0.10
5	1.80	1	1.90

（1）该实验用螺杆旋转圈数的多少来表示木块与传送带之间压力的大小，这里运用了 ___________的方法。
（2）比较1、2、3次实验的数据可知，滑动摩擦力大小与 ___________有关。
（3）第5次实验中，木块受到的滑动摩擦力大小是 ___________N。
（4）要探究木块所受滑动摩擦力大小与相对运动速度是否有关，正确的做法是 ___________。

9 . 在“探究滑动摩擦力大小”的实验中：
（1）第一次实验装置如图甲、乙，木板固定在水平桌面上，滑块放在木板上（不计空气阻力）用弹簧测力计水平拉滑块在水平木板上做匀速直线运动，根据______可知摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。

在图乙中，如在滑块上放置一重物，继续拉动物体匀速运动，此时滑块所受的摩擦力为______N。由可得结论：接触面的粗糙程度______。
（2）第二次实验如图，将滑块放置在一水平传送带上，当传传送带转动时，物体在弹簧测力计拉力作用下相对于地面静止，弹簧测力计有稳定的示数。
①图中C处所用的滑轮为______滑轮，作用是：______。
②该实验装置中很多地方存在摩擦力，属于有益摩擦的是：______。
A．传送皮带与轮子之间的摩擦
B．轮子轴承处的摩擦
C．滑轮与转轴间的摩擦
D．弹簧测力计指针与面板的摩擦
③该传送带的电机有高、中、低三个挡位，不同挡位传送带前进速度不同，如图记录了电机功率、传送带速度与所测得的摩擦力的情况，根据表格可知：当其他条件一定时，滑动摩擦力______。

实验次数	电机功率	传送带速度	摩擦力/N
1	高	快	2
2	中	中	2
3	低	慢	2

10 . 瑞瑞同学用下图实验装置“探究影响滑动摩擦力大小的因素”，请你与他合作，回答下列问题：

（1）缓慢拉动木板B，直到物块A与木板B之间发生相对滑动，观察某时刻弹簧测力计示数（如图）为______N；
（2）若保持A、B间接触面粗糙程度、接触面积大小不变，在A上增加钩码，重复（1）操作，弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力大小与______有关；
（3）若保持______不变，在B上分别铺棉布、毛巾，重复（1）操作，弹簧测力计示数发生变化，说明滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
（4）若保持A、B间压力大小、接触面粗糙程度不变，改变A、B间的接触面积大小，重复（1）操作，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与______无关。