1 . 如图所示，某科学小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验。
       
（1）实验中，应拉着木块做______运动，才能通过弹簧测力计的示数得出滑动摩擦力的大小；
（2）分析图甲和图______可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大。某同学提出如图丁所示的实验方案，他观察到当木板的运动速度不断增大时，弹簧测力计的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（3）另一科学小组利用量筒及常见生活材料测量一颗小棋子的密度，如图2所示。
   
①把可乐瓶放置在水平台上，再把吸管一端水平插入可乐瓶侧壁，另一端开口朝下，往可乐瓶里缓缓倒水，直至水面升到吸管水瓶端口，将空的量筒正放在吸管下端开口处；
②把一泡沫块轻轻放入可乐瓶使之漂浮在水面，量筒中水的体积为10mL；
③用细线拴住棋子轻轻放入可乐瓶，棋子下沉至瓶底，量筒中水的体积为30mL；
④取出棋子并轻轻放置在泡沫块上方，此时泡沫块和棋子漂浮在水面，量筒中水的体积为50mL；
步骤③中水对可乐瓶底的压强______（选填“大于”、“小于”或“等于”）步骤④中水对可乐瓶底的压强；由以上步骤可算出棋子的体积为______cm³，同时可算出棋子的密度是______kg/m³。

2 . 如图1是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块A，应使它沿水平桌面做________运动；

（2）在图甲、乙、丙中，分别用F₁=1.0N、F₂=1.8N、F₃=1.6N的拉力，拉着物块匀速前进。分析_______两图可探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。并可得出，其他条件不变的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越_______（填“大”或“小”）；

（3）另一小组的小苗同学对实验装置进行改动，如图丁所示。重复实验，发现效果更好。实验中，小苗同学_______（填“一定”或“不一定”）要水平匀速拉动木板；

（4）如图所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，其F-t和v-t图象分别如图甲、乙所示，当t=2s时，物体受到的摩擦力是_______N；当t=5s时，物体受到的摩擦力是_______N。

3 . （1）小明为探究水和食用油的吸热本领，设计了如图甲的实验：在两个相同的烧杯中，分别装有 ___________（选填“体积”或“质量”）相等的水和食用油，用相同规格的电加热器分别对它们进行加热，通过加热时间来比较水和食用油吸收热量的多少，此处用到的物理研究方法是 ___________法。
（2）如图乙所示，在“探究光的反射规律”的实验中。将垂直于平面镜的光屏右半部分沿ON向后折，___________（选填“能”或“不能”）在光屏上看到反射光，说明反射光线、入射光线和法线 ___________（选填“在”或“不在”）同一平面内。
（3）如图丙所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，用弹簧测力计水平 ___________拉动木块。待弹簧测力计示数稳定时，木块所受摩擦力等于 ___________N。
       

4 . 小林给奶奶买了一双“防滑”老人鞋，他想通过测量防滑鞋和普通鞋受到的摩擦力来探究防滑鞋的防滑效果是否更好，于是利用弹簧测力计进行如图的实验。
   
（1）小林应选择在 _______（选填“相同”或“不同”）长木板上进行实验；
（2）由于“防滑鞋”较轻，小林应向“防滑鞋”中 _______（选填“增加”或“减少”）适量的砝码；
（3）实验过程中，他应水平 _________拉动鞋子，这是利用了 _________知识来测量滑动摩擦力大小的；
（4）对比图甲、乙两图可知，当压力相同时，_______鞋受到的摩擦力更大，防滑效果更好；
（5）为了使实验结论更有说服力，小林应该 _____（选填选项前的字母即可）。
A．将同一块长木板倾斜不同角度后进行多次实验
B．将长木板换成其它材料在水平面上进行多次实验

5 . 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验中，小桂利用如图的装置和器材进行了实验，其中甲、乙、丙三次拉动的是同一木块，并与丁中的木块材质相同。
   
（1）实验过程中，应该让弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉着物块，这是利用 _________原理测量滑动摩擦力大小；如图乙所示弹簧测力计的示数为 ________N，此时木块受到滑动摩擦力的方向是水平向 _____。
（2）在四次实验中，_____图中的滑动摩擦力最小。
（3）比较甲、乙实验可得：滑动摩擦力大小与 _______有关。
（4）如图甲水平拉动物块时，实际上是不能做到匀速直线拉动的，则此时物块受到的滑动摩擦力大小是 _______（选填“变化”或“不变”）的。

6 . 实验小组同学对“牛筋底和橡胶底两种运动鞋的防滑效果”进行了如图所示的探究。实验步骤如下：
（1）用弹簧测力计水平拉动牛筋底运动鞋做匀速直线运动，如图所示，记录弹簧测力计示数为F_1.根据 ___________知识可知，牛筋底运动鞋受到的滑动摩擦力的大小为 ___________N；
（2）向较轻的橡胶底运动鞋中添加了适量的沙子，使两种鞋对木板的 ___________相同，在同一木板上重复上述实验，记录弹簧测力计示数为F₂，这是采用了 ___________法来进行探究实验；
（3）比较F₁与F₂的大小，得出了结论。若F₁>F₂，说明 ___________（选填“牛筋底”或“橡胶底”）运动鞋防滑效果好。
   

7 . 小明在家里通过实验研究鞋子受到的滑动摩擦力大小与哪些因素有关。
（1）如图所示，他用弹簧测力计水平拉着运动鞋在水平地面上做_________运动，以确保鞋受到的滑动摩擦力与拉力大小_________，方向_________；

实验次数	砝码数/个	示数/N
1	0	1.8
2	2	2.0
3	4

（2）往鞋里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的_________，在相同地面上重复上述步骤进行多次实验，并记录弹簧测力计示数。读出图中第3次实验的数据为F=_________N；分析这些数据可知，运动鞋受到的滑动摩擦力随压力增大而_________；
（3）小明又找了鞋底不同的鞋子（鞋里不加砝码），用上述方法分别测量了它们在相同水平地面上受到的滑动摩擦力，结果如下表；于是小明提出：这几双鞋子中，在家里穿皮鞋最不容易滑倒。请简要说明小明的观点是否可靠_________。

鞋类	男凉拖鞋	女凉拖鞋	棉拖鞋	运动鞋	皮鞋
示数/N	1.0	0.7	0.7	1.8	2.2

   

8 . 如图1所示，是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验；
   
（1）在实验中______直线拉动木块，拉力______（选填“大于”“等于”或“小于”）滑动摩擦力；
（2）比较甲、乙两图，是研究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）由______两图可知：压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；
（4）若用未校零，有一定读数的弹簧测力计实验，测出的滑动摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（5）有一小组对实验方案进行了改进：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，如图2所示，实验时______（选填“匀速”、“不必匀速”）拉动木板沿水平向右运动，即可测出滑动摩擦力大小。

9 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（　　）

A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小

B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关

C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确

D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关

10 . 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。

（1）物理兴趣小组的同学进行了如下操作：
a. 如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为；
b. 如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为；
c. 如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为。
分析以上操作：
①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟_______的关系；
②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面_______些。
（2）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为；

①此时铁块受到摩擦力的大小为_______，方向为水平_______；
②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条： _______； _______。