1 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中。

（1）如图1所示，将长方体木块分别置于水平木板、毛巾表面上，用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的示数，根据__________原理即可知滑动摩擦力的大小；
（2）实验前，弹簧测力计应在__________（选填“水平”或“竖直”）方向上进行调零；
（3）根据甲、乙、丙三组实验数据，可以得出的结论是：滑动摩擦力的大小与__________有关；
（4）小明对实验装置进行了改进，设计了如图所示的实验装置，拉力传感器A固定在光滑水平桌面上，实验开始时打开拉力传感器，同时缓慢向沙桶里倒入沙子，小车一旦运动起来，立即停止倒沙子，与拉力传感器所连接的计算机生成的力随时间变化的图象如图3所示，则小车运动时木块受到摩擦力的方向是__________；内，小车将做__________（选填“加速”“减速”或“匀速”）直线运动（沙桶未落地）。图3中第后拉力传感器的示数不稳定的原因可能是(      )（填字母）。

A．拉动小车时很难做到匀速直线运动
B．选择的小车表面的粗糙程度不均匀
C．选择的木块的接触面积太小

2 . 小明购买了两双质量不同的运动鞋，为了比较两双鞋子的防滑性，需要测量摩擦力大小。小明猜想摩擦力的大小可能压力和接触面的粗糙程度有关。现在各取其中一只鞋A和B，在水平桌面上进行如图1所示的四次实验：

（1）实验时均需拉着鞋子沿着水平方向做匀速直线运动；根据________两次实验，可知________（选填“A”或“B”）鞋的防滑性更好；

（2）小明接着在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图2所示，铝块和木块的外形相同。比较甲、乙两次实验，可以得出：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。
（3）请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力________（选填“大于”、“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。
（4）若在做图甲所示的实验时，使铝块受到的拉力突然变大，则滑动摩擦力将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
（5）将实验进行了如图4所示的改进：水平向左拉长木板，长木板相对于地面向左运动，铝块相对于地面保持静止，此过程中长木板________（选填“必须”或“不必”）做匀速直线运动。

3 . 小明选取了弹簧测力计、细线、棉布、木板、钩码、5N、10N、15N的木块各一个等器材，探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关，他提出了以下猜想：
猜想一：滑动摩擦力大小与接触面所受压力有关
猜想二：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关
猜想三：滑动摩擦力大小与接触面的面积有关
（1）为了准确的测量滑动摩擦力的大小，小明应沿着水平方向使用弹簧测力计拉动木块做______运动；
（2）小明将木块放在木板上，通过放置钩码改变压力进行了下面的三次实验，其中第三次实验的现象如图甲所示，此时弹簧测力计示数为______N，仔细分析数据可知，滑动摩擦力的大小不仅随压力增大而增大，而且与压力的大小成______；

	木块重/N	测力计示数/N
第1次	5	1.4
第2次	10	2.8
第3次	15

（3）同组的同学提出质疑，认为滑动摩擦力的大小与木块重力的大小有关，为此，他们又找来一个弹簧测力计做了如图乙所示的探究。将重为15N的木块通过弹簧测力计B固定在墙上。木块的上端与弹簧测力计A相连。向上拉动弹簧测力计A，并抽出木板，记录下两个测力计的示数如下表。在此次实验中，______匀速拉动木板（选填“需要”或“不需要”）；

	测力计A的示数/N	测力计B的示数/N
第4次	5	2.8
第5次	10	1.4

（4）通过对前面5次实验数据的分析，小明得到结论：影响滑动摩擦力大小的是压力而不是重力，请结合数据简述他得到上述结论的分析论证过程____________。

4 . 某小组探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。

（1）如图（a），用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做______运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，从图中读出弹簧测力计的示数为______N；
（2）按上述操作进行多次实验，每次实验前都将木板的上表面用不同型号砂纸均匀打磨，其他器材不变，这样做的目的是探究滑动摩擦力大小与______的关系；
（3）用拉力传感器替代弹簧测力计，采用如图（b）所示的装置继续探究。装置中定滑轮的作用是改变拉力的______。实验时，传送带顺时针转动，每隔10s在木块上添加一个砝码，与拉力传感器所连接的计算机可自动生成拉力F随时间t变化的图像，如图（c）所示。分析图像可以得出的结论是______；
（4）在实验结束后，同学们想到推动书柜之前先将书柜里的书取出来，这样可以通过________的方法减小滑动摩擦力。

5 . 鸿星尔克在净亏损2.2亿的情况下，却在河南洪灾中捐款5000万，被称为“国货之光”，为此小明买了双“鸿星尔克”鞋。为了比较新买的“鸿星尔克”鞋和原来“耐克”鞋的防滑性能，他进行了如下实验：

（1）如图甲所示，用弹簧测力计沿水平方向拉着鞋做匀速直线运动。根据___________的知识，测出滑动摩擦力的大小为___________N；
（2）其它实验数据如表中所示。因为没有控制___________不变，所以实验有一定缺陷，但实验数据恰好能说明___________（选填“耐克”或“鸿星尔克”）鞋底所用材料的防滑性能更好些；

品牌	F压/N	f/N
鸿星尔克	4
耐克	4.5	1.8

（3）改正上述错误后优化了实验，如图乙所示，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉动鞋下的橡胶垫依次进行滑动摩擦力的测量，橡胶垫___________（选填“不必”或“必须”）做匀速直线运动；
（4）如图丙，当把任意一只鞋放在橡胶垫上，橡胶垫与鞋的接触面积大约一半时，弹簧测力计的示数仍不变，能得到的结论是：滑动摩擦力的大小与___________大小无关；
（5）考虑到滑动摩擦力还受到其它因素的影响，在选拔“拔河比赛”的队员时，应选质量较___________（选填“大”或“小”）的同学参加比赛。

6 . 小明和其探究小组在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时

（1）拉动木块前，小明应将测力计沿______方向放置，然后进行调零，否则测出的摩擦力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）实际摩擦力；

（2）某一小组出现如图甲情景，则操作中的错误是_______。实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，除改正错误外，还应满足的条件是应该拉动木块，让它作_____运动；

（3）如图乙，老师给聪明的小明这个小组提供了两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，且都带有拉环），并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验。请你与小明一起参加探究：①如图，当匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数；

②将A叠放在B上，在匀速拉动B时，读出弹簧测力计的示数F₂；发现F₂>F₁，这说明______

7 . 小明用如图所示实验装置，探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）实验时将弹簧测力计调零后开始实验，开始时水平拉木块的力逐渐增大，但木块仍静止，此过程中木块所受摩擦力 ___________（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（2）正确完成三次实验，每次用弹簧测力计沿水平方向拉木块做 ___________运动，这样操作的目的是为了测量 ___________的大小；
（3）比较 ___________两次实验可知：压力相同时，接触面的 ___________，滑动摩擦力越大；
（4）图甲中砝码所受的摩擦力 ___________N；
（5）同组的小红同学利用图乙所示装置完成实验时，木块在运动过程中受到弹簧测力计的示数突然变大，此时木块受到的滑动摩擦力 ___________（填“不变”“变大”或“变小”）。

8 . 小明想“探究滑动摩擦力的大小和什么因素有关？”，找来两块质量相同而表面粗糙程度不同的物块A和B，在水平桌面上做了如图所示的四次探究实验。

（1）如图甲实验，小明用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做______运动，根据二力平衡原理，从而使弹簧测力计的示数等于______；

（2）通过甲、乙两次实验得出：在______相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

（3）若在甲实验中分别以、、的速度水平匀速直线拉动弹簧测力计，物块A所受摩擦力大小将______（填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“保持不变”）；

（4）通过上述实验过程的数据，可求出在丙实验中物块B受到的摩擦力为______N；

（5）小明在水平桌面上又铺了一条毛巾，做了实验丁，对比______、丁两次实验，可得出滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

（6）做完上述实验后，小明又利用一个各侧面粗糙程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图戊所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为______；

A.

B.

C.

D.

9 . 某同学要探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，他猜想滑动摩擦力大小可能与速度、压力大小和接触面的粗糙程度有关。
（1）在探究“滑动摩擦力大小与速度是否有关”的实验中，该同学在木板上用弹簧测力计沿水平方向以不同的速度匀速拉动木块，三次示数分别为F₁、F₂、F₃。根据实验中信息，该同学得出的探究结论是：滑动摩擦力大小与速度无关。那么弹簧测力计的三次示数的关系应该是F₁___________F₂___________F₃；
（2）在探究“滑动摩擦力大小与压力大小是否有关”时，应该收集的证据是___________；
（3）在探究“滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关”的实验中，选择接触面粗糙程度相差___________（选填“较大”或“较小”）的材料实验为好；
（4）该同学设计了如图所示的实验方案测量滑动摩擦力。实验中，拉动木板，当弹簧测力计示数稳定时读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小；
①该同学设计测量滑动摩擦力的方法在理论上是可行的，请分析其原因___________；
②该方案在实际操作中存在什么问题？___________。
   

10 . 下面是小明对“影响滑动摩擦力大小的因素”进行探究的过程，请你利用所学的物理知识，回答下面的问题：
（1）小明通过分析，以下面______（请将正确选项前的字母填入空格）中的现象为依据，提出了猜想一：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
A．滑雪板底面做得很光滑
B．使用橡皮时越用力擦得越干净
C．地面上越重的物体推动时需要的力越大
小明又根据其他现象提出了猜想二：滑动摩擦力大小与压力大小有关。
（2）为了验证猜想，小明找来了一个木块、一个弹簧测力计、一盒砝码、一张砂纸、一快长木板、细线进行了如图所示实验；
   
①小明将木块放到水平长木板上，为了测量滑动摩擦力，他用细线系住木块，用弹簧测力计______拉动木块，使木块受到的拉力与它受到的滑动摩擦力是______力，大小相等，即可间接测出滑动摩擦力的大小；
②为了验证猜想一，小明进行了如图甲、乙所示的实验，但发现两次实验弹簧测力计的示数很小，小明在木块上放上质量______（填“相同”或“不相同”）的砝码重新实验后使两次弹簧测力计的示数较大，现象更加明显；
③为了验证猜想二，小明在木块上分别放置不同质量的砝码如图丙所示，进行了多次测量，将所测得的数据记录在了表格中、表格中空白处应填入的数据是______。通过数据可以得到的结论是：______。通过所测得的数据推理，当加在木块上的砝码为200g时，拉动木块，木块所受的滑动摩擦力为______N。

实验次数	1	2	3
接触面	木板	木板	木板
木块质量（g）	30	30	30
所加砝码质量（g）	20	50	100
压力（N）	0.5	0.8
弹簧测力计示数（N）	1	1.6	2.6
滑动摩擦力（N）	1	1.6	2.6