1 . 小丽利用实验室中的弹簧测力计、两个相同的金属块、木板、大烧杯等器材，做了如下的探究实验。
   
（1）如图甲所示，用弹簧测力计水平向右拉动金属块，使金属块做______运动，可知金属块和木板之间的摩擦力为______N；
（2）将两个金属块分别按乙、丙两图所示的方式放置在一起，测量摩擦力的大小。比较甲、乙两图，可知当______一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；比较______两图，可知滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）如图丁所示，当金属块恰好有一半的体积浸在水中时，弹簧测力计的示数为F₁，当金属块浸没时，弹簧测力计的示数为F₂。随着金属块逐渐浸入水中，弹簧测力计的示数逐渐减小，说明金属块受到的浮力逐渐______（选填“增大”、“减小”或“不变”），金属块的密度可表示为ρ_金=______（水的密度用ρ_水表示）。

2 . 小明用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，发现感受不同，猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①压力的大小、②接触面的粗糙程度、③接触面的材料种类，为了验证猜想是否正确，他进行了以下探究：

   

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______，此时滑动摩擦力大小______弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）如图甲、丙所示，小明将同一木块分别放在粗糙程度不同的木板一、木板二上测量滑动摩擦力的大小，此过程控制不变的影响因素是：压力的大小和______；
（4）实验中发现弹簧测力计示数不易稳定，改用如图丁所示的装置水平拉动长木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是：______。

3 . 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小潘同学选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验：
（1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 _________运动，根据 _________知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小潘经过多次实验获得下表中的实验数据：

实验次数	实验条件		弹簧测力计示数F/N
1	木块	长木板	0.8
2	木块上放1个砝码	长木板	1.0
3	木块上放2个砝码	长木板	1.2
4	木块上放1个砝码	粗糙长木板	1.3
5	木块上放1个砝码	更粗糙长木板	1.7

①分析表中 __________三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 _____；
②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出在 _______相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.5N时，木块未被拉动，此时木块受到的摩擦力 _______0.5N；（选填“大于”“小于”或“等于”）
（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大 _____________来增大摩擦力。

   

4 . 小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：

   

（1）如图甲、乙，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平___________拉动小块地垫，根据___________原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；
（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越___________；
（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将___________，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫___________（填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。

5 . 小玉经常带着弟弟去滑滑梯，他发现弟弟穿不同布料的裤子在滑梯上滑下的顺畅程度不同。他想从纯棉和纤维布料两条裤子中，给弟弟选择一条穿上能在滑梯上顺畅下滑的裤子。于是他利用弹簧制作了一个量程为“0~3N”的测力计，探究摩擦力大小的影响因素，下面是实验步骤：
   
（1）如图甲所示，将木块放在平铺的纤维布料裤子上，用自制的测力计水平___________拉动木块，此时弹簧测力计的弹簧伸长了2.4cm；
（2）如图乙所示，将木块放在平铺的纯棉布料裤子上，重复操作，弹簧测力计的弹簧伸长了4cm。与甲图实验相比可得结论：在___________相同时，___________布料更粗糙，与接触面的摩擦力更大；
（3）小玉想继续探究压力对滑动摩擦力的影响。如图丙所示，他将一个200g的钩码挂在测力计下，弹簧伸长了4cm。如图丁所示，将钩码放在木块上再次正确操作测量摩擦力时，弹簧也伸长4cm，则此时木块受到的摩擦力为___________N。若再次将钩码放在乙图木块上，拉动木块测量摩擦力，弹簧测力计___________（填“可能”或“不可能”）超量程；
（4）通过实验，小玉发现弟弟的体重对滑滑梯的顺畅程度___________（填“也有”或“没有”）影响。

6 . 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：

   

（1）某同学用如图甲所示的方式匀速拉动木块，测量滑动摩擦力，这样操作是_________（选填“正确”或“错误”）的；
（2）小明提出如下猜想：A.滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关；B.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明以的速度匀速拉动木块，进行了正确的实验操作，实验探究过程如图所示。比较图___________两次实验，可验证猜想；比较图________两次实验，可验证猜想B；
（3）如图戊所示，小明以的速度匀速拉动木块再次进行实验。已知，木块重4N，砝码共重2N，弹簧测力计的示数为2.4N，此时，毛巾对木块的摩擦力为_________N。

7 . 在学习了滑动摩擦力后，小聪和小明想用所学的知识比较浴室防滑垫（如图）的防滑效果。他们准备了不同品牌的两个防滑垫，一个弹簧测力计和一条细线，实验装置如图甲所示。

   

（1）小聪为了准确地测量滑动摩擦力的大小，应该让防滑垫沿水平方向做______运动，利用______知识，可知弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小；
（2）小明将防滑垫平铺在水平桌面上，按正确的方法拉动弹簧测力计时，发现摩擦力过大，超过了弹簧测力计的量程。经过讨论，他俩决定借助木块来比较两个防滑垫的防滑效果。如图乙，将垫子的防滑面向上，拉动木块，读出弹簧测力计的示数为______N，如果拉动的过程中速度越来越大，则木块受到的滑动摩擦力大小______（选填“改变”或“不变”）；
（3）小聪经过思考改进了小明的实验，让弹簧测力计和木块保持静止，拉动防滑垫进行测量（如图丙所示），这样做的好处是______，操作更方便；
（4）画出图丙中木块所受摩擦力的示意图______ ；
（5）换用另一品牌的防滑垫，仍用同一木块重复图丙实验过程，测出摩擦力的大小并比较。
实验中比较“防滑效果”实际上是比较影响滑动摩擦力的因素中的哪一个？答：______；
使用同一木块的主要目的是______。

8 . 如图所示，用水平向右的拉力匀速拉动物块A，此时弹簧测力计的示数为4N。
   
（1）若只在物块B上再放置一个物体C，水平拉动物块A，则弹簧测力计示数将______；若只在物块A上表面铺上毛巾，水平拉动物块A，则弹簧测力计示数将______；（以上两空均选填“变大”、“不变”或“变小”），以上实验说明滑动摩擦力的大小与______和______有关；
（2）请在图中画出物块B所受摩擦力f的示意图（力的作用点已经在图中标出）______。

9 . 如图所示为初中物理学习中的一些演示实验的插图。关于下列各图的说法中，正确的是（　　）

   

A．图一中，在探究影响滑动摩擦力大小实验中，匀速拉动测力计时拉力大小等于摩擦力的大小

B．图二中，在二力平衡实验中，纸板转动一小角度，松手后纸板会转动，说明平衡力需在同一直线上

C．图三中，若水平面绝对光滑，小物块将一直运动下去，牛顿第一定律就是通过图中实验直接得出的

D．图四中，根据二力平衡可知，小物块A所受到的重力大小等于测力计对物块A的拉力大小，为4.3N

10 . 利用如图所示装置探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验，实验器材如下：细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计。
   
（1）实验中用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等，因为拉力和摩擦力是一对__________；
（2）如图甲所示，运动过程中木块A的速度突然变大，则木块A受到的滑动摩擦力将__________（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（3）如乙图所示，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，此时弹赞测力计示数为__________N：此运动过程中，物块B受到的摩擦为__________N；
（4）比较甲、乙两图，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；
（5）比较乙、丙两图，得出的结论是：滑动摩擦力大小与接触面积大小__________。（选填“有关”或“无关”）