1 . 力学的好多实验都是在水平面上进行的，如：①伽利略的斜面小车实验中，从斜面上滑下的小车在粗糙程度不同的水平面上运动：②探究二力平衡条件的实验中，让小车在拉力的作用下在水平桌面上处于静止状态；③探究影响滑动摩擦力的因素时，用测力计沿水平方向拉着上面放着轻重不同重物的木块在水平木板上匀速直线运动。上述实验中的______（填序号）利用水平面的目的是为了消除重力和支持力对实验的影响；______（填序号）利用水平面的目的是为了使压力等于重力，便于确定压力的大小。

2 . 为了更好的完成实验，请你对实验进行一下改进或说一下改进的理由。
   
（1）探究“发声体都在振动”时，敲鼓时观察不出鼓皮振动，改进措施：___________；
（2）测滑动摩擦力时，小红对实验装置进行了改进，如图乙所示，将木块放在木板上拉动木板，该装置的优点是改进后长木板___________（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动；
（3）探究电流产生的热量与电阻大小的关系时，里面的液体用煤油而不用水的原因是___________。

3 . 关于图示的四个实验情景，下列说法正确的是（　　）
   

A．图甲所示的实验中，弹簧测力计的示数大于木块受到的滑动摩擦力的大小

B．图乙所示的实验中，在小桌面上放一个砝码后海绵的凹陷程度会增大，说明压力的作用效果与小桌的质量有关

C．图丙所示的实验中，用U形管两侧液面的高度差可以反映探头处水产生压强的大小

D．图丁所示的实验中，如果石块接触溢水杯底部，那么石块受到的浮力会变大

4 . 分析下面四个力学实验，其中说法正确的是（　　）

A．图甲中，用木块A替换小车B完成实验，是为了减小摩擦力对实验结果的影响

B．图乙中，右边海绵形变程度更大，说明物体所受压力越大，压力作用效果越明显

C．图丙中，对比可得结论：同种液体、同一深度，液体内部向各个方向压强都相等

D．图丁中，杠杆平衡的基础上，A、B两点的钩码同时向外移动一格，杠杆仍平衡

5 . 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，器材有：木板、铁块、木块和弹簧测力计。

（1）物理兴趣小组的同学进行了如下操作：
a. 如图甲所示，将铁块平放在木板表面上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为；
b. 如图乙所示，将木块叠放在铁块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动铁块，弹簧测力计的示数为；
c. 如图丙所示，将铁块叠放在木块正上方，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数为。
分析以上操作：
①操作a和b是为了探究滑动摩擦力大小跟_______的关系；
②比较操作b和c可得铁块表面比木块表面_______些。
（2）在老师的指导下物理兴趣小组的同学改进了该实验，如图丁所示。当用力拉动长木板在水平桌面上运动，铁块保持静止状态时，弹簧测力计的示数为；

①此时铁块受到摩擦力的大小为_______，方向为水平_______；
②按图丁所示的实验装置进行实验有较多的优点，请列举两条： _______； _______。

6 . 如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，木块A分别在F₁、F₂和F₃的作用下做匀速直线运动。

（1）请在图甲中画出木块A所受滑动摩擦力的示意图______。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。
（3）在丙实验中，若弹簧测力计的示数F₃为2 N，则木块A对砝码的摩擦力为______N；若弹簧测力计的示数增大到3 N，此时木块A所受的滑动摩擦力为______N。（砝码始终和木块保持相对静止）
（4）在同一次实验中，小明发现当用不同的速度匀速拉木块A时，弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小______（选填“有关”或“无关”）。
（5）小明同学又将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板。实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力大小为______N。这样改进的好处是______。
（6）“创新”小组受到实验的启发，想要设计一个实验来探究“底面积相同的木块和铁块的底面哪个更粗糙”。他在同一水平地面上将木块和铁块叠放，使其在水平拉力的作用下均做匀速直线运动。在图甲实验中，测得拉力F_甲=4 N；在乙实验中，测得拉力F_乙=5 N。

①甲、乙两实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是______。
②在本次实验中，正确的做法是在______方向对弹簧测力计调零。但是实验时，小明先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力______（选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力。