1 . 项目化学习小组利用如下装置探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”。请你解答：

（1）如图甲所示，将铁块放在水平木板上，在测量滑动摩擦力时，弹簧测力计应沿水平方向拉动铁块，使其做______运动，此时铁块受到的滑动摩擦力大小为______N；
（2）通过比较图中甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力与______的关系；
（3）通过比较图中乙、丙两次实验，可得出结论______；
（4）小组同学思考：不同的鞋底防滑性能不同，他们搜集到三种鞋底花纹形状相同的鞋，如图所示，A和B的鞋底都是橡胶的，但A的花纹更深一些；B和C的鞋底花纹完全相同，但C的鞋底是牛筋的。请你帮小组提出一个可探究的科学问题______；
请你就提出的问题设计实验方案进行探究______。

2 . 推桌子时，桌子越重越难推，人在结冰的地面行走时容易滑倒，这都是与摩擦力有关。如图，是科学兴趣小组的同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）比较图甲、乙两次实验，得到的结论是：_________；
（2）完成甲、乙两次实验后，再进行实验丙时，发现弹簧测力计示数达到最大值仍没有拉动木块，此时木块受到的摩擦力_________拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”），为了使用现有器材顺利完成实验，可以采取的措施是：_________；
（3）实验中该小组的同学发现很难使木块做匀速直线运动，导致弹簧测力计的示数不稳定，难以读数。于是他们经过讨论将实验进行了改进，如图丁，固定弹簧测力计，拉动长木板，在拉动长木板时_________（选填“必须”或“不必”）匀速拉动，此时木块受到的摩擦力方向向_________；
（4）完成实验后，同学们想进一步探究滑动摩擦力的大小与压力大小的定量关系，分别测出在木板表面不同压力下弹簧测力计的示数，记录数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
压力/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
弹簧测力计示数/N	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0

①请你根据实验数据在下面坐标系中画出摩擦力f随压力F的变化图像_____________；
②根据图像可得出的结论是：______________。

3 . 如图所示是创新小组做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程。

（1）实验中，弹簧测力计应沿_________方向拉着木块做匀速直线运动，根据_________知识得出滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小晋在进行图乙实验时，多次改变放在木块上的砝码数量并记录数据，绘制出如图丙所示的图像，由图像可得结论：_________；
（3）同组的小雯用不同的速度匀速拉动木块做（2）中的实验时，发现绘制出的图像与图丙相同，请你分析原因：_________；
（4）另一组的小媛对实验进行了改进，如图丁所示，弹簧测力计的示数为_________N，改进后的优点是_________。

4 . 小雯和同学一起骑自行车锻炼，她发现刹车时捏闸用力越大，自行车停得越急。这是为什么呢？他们请教老师后得知，这是因为摩擦力的不同导致的。那么影响滑动摩擦力的因素有哪些？小雯和同学一起进行了如图所示的实验。

（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做_______运动，依据________知识可知，此时滑动摩擦力的大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计的示数；
（2）分析甲、丙两图所示实验，能够得出的结论是_______；
（3）分析_______两图所示实验，可以解释用力捏闸可以使自行车停得更急的原因；
（4）自行车在哪些位置还利用了摩擦？请你再列举一例：_______。

5 . 元旦时学校举行了各年级的拔河比赛，比赛时大家都尽量选穿新运动鞋，小明猜想这可能是由于鞋与地面间摩擦力的大小跟鞋底花纹的深度有关。于是他找来了两只同品牌同规格的运动鞋（一只鞋鞋底花纹没有磨损，另一只鞋底花纹磨损较大），请你添加合适的器材帮小明设计一个实验，验证他的猜想是否正确。

（1）实验器材：___________；

（2）实验步骤：___________；

（3）实验结论：___________。

6 . 小明去学校做实验时，他统计到实验室有这些实验器材：一盒钩码、一个带挂钩的长方体木块、一只弹簧测力计、一块海绵、一条毛巾、一个水平长木板、一张纸、一根透明塑料吸管、一根橡皮筋、一瓶矿泉水、一个小锥子。请帮小明选择部分实验器材设计一个实验，并写出实验步骤和实验结果。
（1）实验目的：______；
（2）实验器材：______；
（3）实验步骤及现象：______；
（4）实验结论：______。

7 . 在探究“滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度关系”的实验中，小明同学分别设计了甲、乙、丙三次实验，如图所示。操作中发现，水平拉动木板上的木块时，甲、乙实验中的木块均可以做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为和；丙实验中当弹簧测力计示数达到最大值时，仍没拉动毛巾上的木块，无法测得的大小。请你解答下列问题：
   
（1）对比______两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系；
（2）根据______原理可知，图甲中木块受到的滑动摩擦力大小为______ N；若拉着木块以比原来更大的速度运动，木块所受滑动摩擦力的大小将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）结合丙实验中发生的现象可知，若想利用现有器材完成“接触面的粗糙程度”这个因素的探究，可以进行的操作是______。

8 . 学校篮球队想为队员购买一批篮球鞋，但不清楚“李宁”、“鸿星尔克”哪个品牌球鞋防滑性好，请你自选器材，得出结论。
（1）实验器材：______；
（2）实验步骤：______；
（3）实验结论：______。

9 . 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小华同学进行了如图甲、乙、丙三个实验探究过程：
   
（1）在使用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应将弹簧测力计______（选“水平放置”或“竖直放置”）进行调零；
（2）如表是某同学做该实验时得到的数据：比较第1、3两组实验数据可得的结论是：______；

实验次数	接触面材料	压力	摩擦力
1	木块与木板	6
2	木块与毛巾	6
3	木块与木板	8

（3）小华对实验装置进行改进如图丁所示，利用该装置的优点是：______。

10 . 小智发现妈妈购买的防滑地垫的A面比B面更粗糙，为了比较A、B两个面的防滑性，小智利用商家赠送的小块地垫样品和弹簧测力计进行了下列探究：

   

（1）如图甲、乙，分别将B、A面与同一水平地面接触，用弹簧测力计水平___________拉动小块地垫，根据___________原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；
（2）小智发现完成甲、乙两次实验测得的滑动摩擦力都很小，比较不出A、B两个面的防滑性，于是又找来一个铁块，在原水平地面上进行了如图丙所示的实验。通过比较甲、丙两次实验，发现当接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越___________；
（3）为了完成探究，保持其他条件不变，在丙图实验的基础上小智只将___________，测出滑动摩擦力的大小为2.2N，通过与丙图实验测得的滑动摩擦力相比，选择地垫___________（填“A”或“B”）面铺在地面上，能更有效地防止地垫在地面上滑动。