1 . 力学兴趣小组用各面粗糙程度均相同的同一长方体木块A，探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验，操作如图所示。甲、乙和丙中的长方体木块A在弹簧测力计水平拉力作用下向右做匀速直线运动：丁中弹簧测力计的一端固定，另一端与长方体木块相连，长方体木块放在木板B上，弹簧测力计保持水平，外力F拉动木板B向左运动。关于此探究实验，下列说法中正确的是（       ）
   

A．比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关

B．在丙装置中，若增大弹簧测力计的水平拉力，则A受到的滑动摩擦力也增大

C．将乙中的A改为侧放，可以探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小是否有关

D．在以上四次实验时，甲、乙、丙中的A和丁中的B都必须做匀速直线运动

2 . 如图所示为初中物理学习中的一些演示实验的插图。关于下列各图的说法中，正确的是（　　）
   

A．图一中，在探究影响滑动摩擦力大小实验中，匀速拉动测力计时拉力大小等于摩擦力的大小

B．图二中，在二力平衡实验中，纸板转动一小角度，松手后纸板会转动，说明平衡力需在同一直线上

C．图三中，若水平面绝对光滑，小物块将一直运动下去，牛顿第一定律就是通过图中实验直接得出的

D．图四中，根据二力平衡可知，小物块A所受到的重力大小等于测力计对物块A的拉力大小，为4.3N

3 . 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学所在小组选用了一个带钩的长方体木块（各个表面粗糙程度相同，长、宽、高各不相等）、质量相等的几个钩码、弹簧测力计等器材做实验。下列说法不正确的是（　　）

A．实验中匀速拉动木块，目的是利用二力平衡间接测量滑动摩擦力

B．探究滑动摩擦力大小与压力是否有关，可以通过往木块上加减钩码来实现

C．探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关，可以通过改用木块的不同表面来实现

D．小组成员实验完毕应整理器材，根据数据分析，得出结论

4 . 为测量滑动摩擦力的大小，设计如图所示实验装置。实验中，通过增减小桶中细沙的质量来改变细线对滑块拉力的大小，细线与滑轮间摩擦不计。对此实验描述正确的是（　　）
   

A．测量滑块所受滑动摩擦力大小时，与滑块相连的细线要始终保持水平

B．只要滑块运动，滑块受到的滑动摩擦力大小就等于小桶和细沙的总重力

C．可将棉布更换为毛巾，来探究接触面粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响

D．在滑块上放置不同质量的钩码可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系

5 . 对下列四个实验装置图，分析正确的是（　　）

   

A．甲图探究电流与电阻关系时，调节滑动变阻器保持定值电阻两端的电压不变

B．乙图中用测力计测量滑动摩擦力时，拉动的木块在水平面上做匀速直线运动

C．丙图中探究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜可使蜡烛A的像更清晰

D．丁图中通电螺线管周围撒铁屑，通过铁屑的规则分布说明螺线管周围有磁场

6 . 下列说法中的说法中，不正确的是（　　）

A．物体所受摩擦力的方向总是与它运动的方向相反

B．在相同条件下，滑动摩擦力比滚动摩擦力小得多

C．物体静止或匀速直线运动时，所受合力为零

D．在海拔 3000m 以内，高度每增加 10m，大气压下降约 100Pa

7 . 关于各图所示的实验操作及探究的问题，下列说法正确的是（　　）

A． 如图：将斜面分成等间距的两段可探究物体下滑时速度是否发生变化

B． 如图：选择两支相同的蜡烛可以探究平面镜所成的像与物的大小关系

C． 如图：在木块上加一个重物是为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系

D．如图：将有反射光的光屏向后折转是探究反射角与入射角的大小关系

8 . 在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，需要使小车到达斜面底端的速度相同，下面各实验中也运用了相同的研究方法的有（　　）

A．研究液体内部某点压强与液体密度关系时，应该保持深度相同

B．在压力作用效果的影响因素时，用海绵的凹陷程度反映压力作用效果

C．在研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，应让接触面的粗糙程度保持相同

D．研究液体内部压强大小时，建立“假想液柱”的理想模型