1 . 在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面之间的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面的面积。按照如图甲、乙、丙所示的情况进行实验。其中A 、B为完全相同的木块（实验过程中保持长木板水平固定）。

（1）实验前，应将弹簧测力计在___________ （选填“竖直”或“水平”）方向上调零。

（2）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数。表格中是三次实验的数据，根据图示，丙实验中木块受到的滑动摩擦力是 _________N。

实验序号	木块对木板压力/N	弹簧测力计示数/N	滑动摩擦力/N
甲	5	0.6	0.6
乙	10	1.2	1.2
丙	10

（3）根据甲和乙的实验现象和数据，可得到初步的结论：在其他条件相同时， ___________

（4） 比较 ___________ 和 ___________ 两图的实验现象和数据，说明滑动摩擦力大小与接触面的面积的大小无关。

（5）小安改进了实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是长木板，实验时用水平方向的力拉着长木板向右运动，另一位同学在木块相对桌面 _________（选填“运动”或“静止”）时记录弹簧测力计的示数，即为此时木块受到的滑动摩擦力的大小。

2 . 本学期，我们做了很多力学的实验，请利用你所掌握的实验操作技能解答下列问题。

（A）在“探究阻力对物体运动的影响”实验中，由实验现象可以得出结论：水平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越__________（选填“大”或“小”），速度减小得越__________（选填“快”或“慢”）；由此联想到雨天驾驶汽车时应该__________（选填“增大”或“减小”）与前车之间的距离。

（B）如图是研究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）小开用弹簧测力计水平向左拉木块做匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示，此时木块受的滑动摩擦力为__________N。但小开做实验时，发现弹簧测力计示数不稳定，在某时刻弹簧测力计示数如图乙所示，可以判断出木块正在水平向左做__________运动（选填“匀速”、“加速”或“减速”）；

（2）小开组的小江对实验装置进行改进，用图丙装置进行实验，实验时，__________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板，来测木块的滑动摩擦力，木块受到的滑动摩擦力的方向是__________。小开指出，用这种方法测出的摩擦力与真实值相比__________（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

3 . 物理是一门以实验研究为基础的学科，在实验研究的过程中涉及很多的物理研究方法。在研究物体受到几个力作用时，引入“合力”概念，用到了_________研究方法。探究滑动摩擦力与哪些因素有关时，用到的研究方法是_________。为了测定滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其在水平桌面上做匀速直线运动，可测量滑动摩擦力的大小，如图甲乙所示的实验情景，分析可得滑动摩擦力与_________有关。如图丙是在机械制造工业上广泛应用滚动轴承，是利用了滚动摩擦力________滑动摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

4 . 小杜学习了《科学探究：摩擦力》的知识后，用弹簧测力计、一只运动鞋、一只拖鞋探究了影响滑动摩擦力的因素，操作步骤如下：
步骤1：将弹簧测力计校零；
步骤2：用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，读出其示数为3.1N；
步骤3：将拖鞋放在运动鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动运动鞋，读出其示数为4.3N；
步骤4；将运动鞋放在拖鞋上，用弹簧测力计水平匀速拉动拖鞋，读出其示数为1.4N。
（1）步骤1中除了观察弹簧测力计量程和___________外，还应将弹簧测力计在___________（选填“水平”或“竖直”）方向校零；
（2）步骤2中小杜拉着运动鞋做匀速直线运动，这是利用___________的原理测出滑动摩擦力的大小，她分别以4cm/s、6cm/s的速度水平匀速拉动运动鞋，则拉力的大小将___________；若水平拉着运动鞋加速运动，则运动鞋受到的滑动摩擦力将___________；
（3）由实验步骤___________（选填“2和3”、“3和4”或“2和4”）可以初步得出：压力一定时，运动鞋鞋底比拖鞋鞋底粗糙，故运动鞋受到的滑动摩擦力较大；
（4）由实验步骤2和3可以初步得出，接触面的粗糙程度一定时，___________越大，运动犍受到的滑动摩擦力越大；
（5）学校将举行拔河比赛，小杜建议选体重较___________（选填“大”或“小”）的同学，比赛时穿下图中___________（选填“甲”或“乙”）种鞋更容易赢得比赛。

5 . 如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是（　　）

A．实验时水平拉动长木板A，可测出木块B所受摩擦力大小

B．拉动长木板A的速度越大，弹簧测力计示数越大

C．在木块B上增加重物，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大

D．在长木板A上铺毛巾，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

6 . 物理小组成员购买了两双质量不同的运动鞋，为了比较两双鞋子的防滑性，需要测量摩擦力大小，物理小组成员各取其中一只鞋A和B，在水平桌面上进行如图所示的四次实验：
   
（1）四次实验均需拉着鞋子做______ 运动，图③中A鞋子所受的摩擦力为______ N。
（2）根据______ （选填序号）两次实验，可知______ （选填“A”或“B”）鞋的防滑性更好。
（3）④图中，若拉力增大为5N，则鞋子B所受摩擦力为______ N。

7 . 物理某小组在课堂上“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中提出了a、b、c、d、e五种猜想，如图所示：

（1）请你写出一个支持该小组猜想e的日常生活事例：___________；
（2）在测量滑动摩擦力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_________（选填“水平”、“竖直”）方向调零；
（3）正确调零后，实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做___________运动，根据二力平衡条件可知，物块所受滑动摩擦力大小等于___________（选填“物块拉弹簧测力计的力”、“弹簧测力计拉物块的力”）的大小；
（4）如图甲所示，木块受到的滑动摩擦力的大小为___________，甲乙两图可探究猜想___________（选填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”）；

（5）在实验中该小组改变物块对木板的压力F_压进行多次实验，其所受滑动摩擦力f和物块对木板的压力F_压的关系图像如图所示，通过图像分析得出实验结论___________；

（6）实验结束后，该组同学根据他们的实验结论，为班级在拔河比赛前作出了科学决策：组队时，应选质量___________的同学，同时穿鞋底粗糙的鞋参加比赛。

8 . 如图是某位同学使用向一组器材在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中的两次具体操作，两次均使物块在水平面上做匀速直线运动，则下列关于此次实验的相关说法正确的是（　　）

A．两次实验中物块对地面的压力大小都等于物块自身的重力大小

B．两次弹簧测力计的示数都分别等于两次物块所受滑动摩擦力的大小

C．第二次物块所受滑动摩擦力大小要比第一次物块所受滑动摩擦力要小

D．第二次弹簧测力计对物块的拉力大小不等于物块对弹簧测力计的拉力

9 . 实验是学习物理的重要手段。
（1）探究杠杆平衡条件实验前，要调节平衡螺母，使杠杆在______位置平衡；
（2）探究影响动能大小的因素实验，小球动能的大小是通过观察比较物块______反映出来的；
（3）探究滑动摩擦力实验中，要用弹簧测力计______拉动木块做______滑动；
（4）比较物质吸热能力实验中，煤油吸热的多少是通过______反映的（填“温度计示数“或“加热时间“）；
（5）奥斯特实验表明通电导体周围存在______；
（6）天宫课堂中的水球实验中能看到一个倒立缩小的像，这与______（选填“照相机”或“投影仪”）成像原理相同，太空微重下，水中的乒乓球______上浮（选填“会”或“不会”）。

10 . 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如下图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。

（1）能够用弹簧测力计的示数表示摩擦力的大小是根据_________的原理。
（2）小明同学刚开始拉木块时，木块没有被拉动，则木块所受摩擦力的大小_________（选填“大于”“小于”或“等于”）拉力的大小。
（3）甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力的大小与_________有关。
（4）在图丙所示的情景中拉力增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为_________N。
（5）实验完成后，同学们对实验进行了改进，如图丁所示。水平拉动木板向左运动，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，则木块受到的摩擦力方向为水平向_________（选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为_________N。