1 . 推桌子时，桌子越重越难推，人在结冰的地面行走时容易滑倒，这都是与摩擦力有关。如图，是科学兴趣小组的同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

（1）比较图甲、乙两次实验，得到的结论是：_________；
（2）完成甲、乙两次实验后，再进行实验丙时，发现弹簧测力计示数达到最大值仍没有拉动木块，此时木块受到的摩擦力_________拉力（选填“大于”、“小于”或“等于”），为了使用现有器材顺利完成实验，可以采取的措施是：_________；
（3）实验中该小组的同学发现很难使木块做匀速直线运动，导致弹簧测力计的示数不稳定，难以读数。于是他们经过讨论将实验进行了改进，如图丁，固定弹簧测力计，拉动长木板，在拉动长木板时_________（选填“必须”或“不必”）匀速拉动，此时木块受到的摩擦力方向向_________；
（4）完成实验后，同学们想进一步探究滑动摩擦力的大小与压力大小的定量关系，分别测出在木板表面不同压力下弹簧测力计的示数，记录数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
压力/N	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
弹簧测力计示数/N	0.4	0.8	1.2	1.6	2.0

①请你根据实验数据在下面坐标系中画出摩擦力f随压力F的变化图像_____________；
②根据图像可得出的结论是：______________。

2 . 小明在观看冰壶比赛时发现运动员蹬冰脚的鞋底由橡胶制成，滑行脚的鞋底由塑料制成。结合生活实际，他了解到防滑性是运动鞋应具备的基本性能之一，也是检查鞋子性能的重要指标。鞋底的防滑性直接影响着鞋子的舒适性和安全性，良好的防滑性更有利于稳定行走，从而减少伤害。小明认为运动鞋的防滑性与鞋底的材料有关，于是选择弹簧测力计，两只鞋底材料不同的运动鞋A、B和细线进行实验。实验时应该控制______不变，接下来的操作是将运动鞋B放在运动鞋A上，______，然后______。分析实验数据得出结论：若出现______的现象，则说明运动鞋的防滑性与鞋底的材料有关。

3 . 如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验情景。

（1）小明根据经验猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有压力的大小和接触面的粗糙程度；
（2）该实验操作的重点是如何测出木块所受滑动摩擦力的大小，因此应该用弹簧测力计沿______方向对木块施加拉力且让木块在水平木板上做______运动，根据______原理可知滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（3）图乙是仅在图甲的木块上放置了一个的钩码，图丙是在图乙的基础上仅在木板上平铺一层棉布。如图甲、乙、丙所示，弹簧测力计示数大小关系是。则通过比较图乙和图丙，可得到的实验结论是“______，滑动摩擦力越大。”
（4）小亮猜想滑动摩擦力的大小还可能与接触面积的大小有关，请你在图甲的基础上进行合理的实验操作（不能添加器材）并进行分析论证。
你的实验操作是______，用弹簧测力计匀速直线拉动木块，并记下示数。分析论证的过程是，如果。______，说明滑动摩擦力与接触面积无关。

4 . 小明在推箱子时发现，箱子越重，推起来越费力；箱子的底面积越大，推起来越费力。看起来，影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力；B．接触面积的大小。

于是，小明选用长木板、2个相同的长方体木块（各个表面材料均相同）和弹簧测力计等器材，利用图示的实验验证自己的猜想。
（1）选用______两图，可以验证猜想A；选用______两图，可以验证猜想B；
（2）实验过程中，小明用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动，根据弹簧测力计的示数就可以知道木块所受______的大小，是因为______是一对平衡力；
（3）请你帮助小明在图丁中画出木块对长木板压力的示意图__________。

5 . 为探究“滑动摩擦力大小与物体对接触面的压力大小是否有关”。小明利用水平实验桌面上已调好的弹簧测力计、带定滑轮的长术板、材质、粗糙程度和底面积相同，重力不同的带挂勾的木块A和木块B、足够长的线。进行如下实验：

①用弹簧测力计竖直吊起木块A，待示数稳定后，读出木块的重力G。②如图所示用细线通过定滑轮，连接木块和弹簧测力计的挂构。竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，使木块在水平放置的长木板上做___________运动，示数稳定后，读出此时弹簧测力计的拉力F，将所有测量数据记录到表格中。______________________，仿照②再做一次实验，读出此时弹簧测力计的拉力F，将所有测量数据记录到表格中。③利用公式F_压=G计算出木块对长木板的压力F_压，利用公式________计算出木块受到的滑动摩擦力f，并将计算出的数据记录到表格中。
（1）请你帮助小明将三横线处缺失的内容补充完整。
（2）你帮助小明画出实验数据记录表________。

6 . 同学们对“力与运动的关系”进行探究。

（1）他们通过如图所示的实验进一步“推断物体不受力时的运动”，使同一小车从同一斜面的同一高度_________释放，以相同的速度v₀分别在粗糙程度不同的三个水平面上开始运动，小车最终停在如图所示的位置，由此可见，水平面对小车的阻力越小，小车速度减小的越慢，若水平面绝对光滑，则小车在该水平面上将_________。
（2）本实验中，我们通过小车在水平面的滑行距离s来反映_________；
（3）小哈小组想用上面的器材探究“滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系”，还需要添加的测量工具是_________；并且通过多次实验可以得出的结论是___________。

7 . 小虹和小桥在复习课上进行了“探究影响滑动摩擦力的因素”的实验，实验装置如图所示。

（1）实验前，他们应该让测力计在___________方向上调零；
（2）实验时，为了较准确的测出滑动摩擦力的大小，他们应该使弹簧测力计沿水平方向拉动木块做___________运动，判断这一操作基本正确的特征是：___________；
（3）他们首先验证了一个结论：在压力相同时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。为了验证“滑动摩擦力和压力”的关系，小桥收集了两组证据，如下表所示，小虹认为表中的证据没有控制变量，不能得出正确的结论，但是小桥结合上面的结论对证据进行理性分析，也得出了滑动摩擦力和压力关系的正确结论，请你帮助他们将分析数据得出结论的过程填写完整。（棉布的粗糙程度大于木板）

次数	接触面材料	压力N/N	滑动摩擦力f/N
1	棉布	5	2
2	木板	10	3

第1次：   
第2次：   
由1、2次对比发现：___________；
若增加第3次实验：压力大小为，接触面材料为棉布，此时弹簧测力计示数为
由2、3次对比且结合___________可知：
所以：；
1、3对比：接触面材料均为棉布，
综上所得：___________。

8 . 小明同学为了测量木块受到滑动摩擦力的大小，改良了课本上的实验，如图所示，向右拉动木板____________（选填“必须”或“不必”）匀速直线运动；当用大小为4N的水平向右的拉力F拉动长木板，木板向右运动，弹簧测力计示数如图所示，则木块受到木板的滑动摩擦力为____________N。

9 . 如图为“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验装置。

（1）小刚发现同一辆汽车刹车后在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。由此小刚猜想：滑动摩擦力的大小可能与______有关；
（2）实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，目的是______；
（3）分析______两次实验数据可以验证小刚的猜想；
（4）图丙实验中在长方体木块A上放一个木块B是为了改变______，由甲、丙两次实验数据可以得出的结论是：______；
（5）小华猜想：滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关，利用现有器材如何进行实验探究，写出你的方案：______。

10 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小刚同学设计了如下实验装置进行探究（不计细线重力及滑轮处的摩擦）：

（1）本次实验前，应在_________方向上对弹簧测力计进行调零。
（2）实验中弹簧测力计必须拉动木块沿水平方向做_________运动，其目的是使滑动摩擦力的大小_______弹簧测力计示数。
（3）若想探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应比较两_________图进行实验，可以初步得出结论：其他条件一定时，滑动摩擦力大小与压力大小_________（选填“有关”或“无关”）。
（4）比较乙、丙两图进行实验，可探究的问题是：_________。
（5）如图丁所示的搓衣板是一种洗衣工具，一般由厚实的宽木制成，一面凿成一格格的锥形条，请根据你在本实验中的收获，解释搓衣板的一面凿成锥形条的原因_________。