1 . “探究物体动能大小的影响因素”实验装置如图19所示，小西同学让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚落，观察木块B被撞击后移动的距离S，回答下列问题：

图19

（1）小西同学在研究动能大小与___________的关系，实验中他控制了钢球的___________不变；
（2）钢球沿斜面滚下的过程中，其___________能转化为动能；
（3）观察木块被撞击的距离是为了比较___________，若水平面绝对光滑，本实验将___________（选填“能”或“不能”）达到探究目的。理由是：____________________。

3 . 在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中，将小车从某一高度由静止释放，小车运动到水平位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离。

实验次数	小车的质量m/g	小车下落的高度h/cm	木块滑行的距离s/cm
1	20	30	35
2	40	30	65
3	60	30

（1）本实验研究的对象是______，该实验小车动能的大小是通过______来反映的。若水平面绝对光滑，本实验将______（能/不能）达到探究目的；
（2）第3次实验时，木块被撞后滑出木板无法记录数据，需要重做第三次实验，甲同学建议换一个较大的木块，乙同学建议降低小车下落的高度，你认为应当采用同学______（选填“甲”“乙”“甲和乙都可以”或“甲和乙都不可以”）的建议；
（3）由上述实验数据可得出结论：当速度一定时，______越大，动能越大；
（4）三次实验中木块移动过程中受到的摩擦力______（选填“第一次最大”“第二次最大”“第三次最大”或“一样大”）。

5 . 高空抛物危害性极大，是一种违法行为。请你从物理的角度解释高空抛物为什么具有极大的危害性。

6 . 为了探究“物体动能大小与哪些因素有关”，同学们设计了如图甲、乙所示的实验。

（1）本实验中通过观察_________的大小，来判断小球动能的大小；
（2）本实验中若水平面绝对光滑则不能得出结论，原因是__________；
（3）图甲是为了探究物体动能与_________的关系，具体的操作方法是让小球从_________（选填“相同”或“不同”）的高度由静止滚下；
（4）图乙是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景，据此你能得出的结论是：____________；
（5）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如下表：

实验序号	小球的质量m/g	小球自由滚下的高度h/cm	木块被撞后运动的距离s/m
1	30	10	4
2	30	20	16
3	60	10	8

①为了探究“超载”安全隐患，应选择______两个序号的实验进行比较；
②为了探究“超速”安全隐患，应选择______两个序号的实验进行比较；
③分析表格中对应的实验数据可知：________对物体的动能影响更大，当发生交通事故时，由此造成的危害更严重；

7 . 如图是探究“运动与力的关系”的实验。

实验序号	水平面材料	小车受到阻力	小车滑行距离
①	毛巾	大	短
②	棉布	较大	较长
③	木板	小	长

（1）小车每次都从斜面上的同一位置由静止开始下滑，目的是让小车进入水平面时_________大小相等；
（2）通过表格记录可知，在其他条件相同时，小车受到的阻力越小，小车前进的距离越_________。由此联想到，雨雪天路滑，驾驶汽车应适当_________（填“增大”或“减小”）汽车之间的距离；
（3）此实验基础上继续探究“动能大小与哪些因素有关”，将一木块放置在水平木板的相同位置，通过观察被斜面上滑下的小车碰撞后木块_________，可以比较碰撞前小车的动能大小。

8 . 如图是过山车运动的模型，小球从A处由静止释放沿轨道先后经过B、C，最后停在D处。下列说法正确的是（　　）

A．小球对轨道的压力与轨道对小球的支持力是一对相互作用力

B．小球从B到C的过程中机械能守恒

C．小球从A到C的过程中重力势能不断减小

D．小球最终停在D点，此时小球的惯性最小

9 . 如图甲是探究阻力对物体运动影响的实验装置，如图乙是探究物体的动能与速度大小关系的实验装置。下列说法正确的是（       ）

A．甲实验中应该控制小车从斜面同一高度静止释放，改变斜面和水平面的粗糙程度

B．甲实验中水平面越粗糙，小车速度减小的越慢

C．乙实验得出的结论是：速度越大的物体，动能越大

D．利用乙实验装置还可以探究物体重力势能与高度的关系

10 . 如图所示是某学习小组探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验操作（步骤甲、乙、丙中小球质量分别为m、2m、3m）。

（1）让小球从同一高度由静止开始滚下，目的是使小球到达水平面时具有相同的___________；
（2）实验中通过比较___________来判断小球具有动能的大小；
（3）A同学认为由步骤乙和步骤丙可以判断动能大小与速度的关系，你认为他的观点是___________的（选填“正确”或“错误”）；
（4）通过比较步骤甲和___________（选填“乙”或“丙”）可以判断动能大小与物体质量的关系。