1 . 小哲同学对串联电路电压规律进行了探究，进行了如下操作。
（1）断开开关，按如图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用调好的电压表（零刻度在表盘最左端）测出L两端的电压U₁并记录数据；
（3）在测L₂两端的电压时，小哲同学为了节省实验时间，采用以下方法：断开开关，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。闭合开关，用电压表测出L₂两端的电压U₂，并记录数据；
（4）断开开关，将电压表并联在AC处，闭合开关，测出AC间的电压U，并记录数据。
【交流与评估】
（1）在拆改电路时，开关必须先__________；
（2）小哲同学用步骤（3）中的方法能否测出L两端的电压？__________（选填“能”或“否”），理由是__________。

3 . 小明同学对串联电路电压规律进行了探究

次数	UAB	UBC	UAC
1	1.0	1.0	2.0
2	1.5	1.5	3.0
3	2.0	2.0	4.0

（1）按图甲所示的电路图连接电路时，开关必须______；
（2）小明为了节省时间，在用电压表测出L₁两端的电压后测L₂两端的电压时，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小李同学认为小明的操作是错误的，小李同学的依据是______；
（3）改正错误后正确连接，测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中，表格设计的不足之处是______；
（4）小明同学在实验中发现，两个小灯泡一样亮，则电压表接在AB和BC间时电压___（选填“相同”或“不同”），这是由于他实验所用的两个小灯泡的规格___（选填“相同”或“不同”）；
（5）此实验可得到的串联电路的电压规律是：______，（用字母表表示）此时A、B、C三处的电流I_A、I_B、I_C的关系为______。（用字母表表示）

4 . “探究串联电路电压关系”的实验电路如图甲所示。

（1）小明连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，接下来他应该 ___________；
（2）利用图甲的实验方案测出L₁两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，只需将电压表与A点相连的导线改接到C点即可。请你说明这样操作的问题是：___________。

6 . 我校某学习小组的同学在“探究串联电路中电压的特点”活动中：

（1）小雨和同学按照图甲连接电路时，开关处于___________状态。实验时，灯L₁和灯L₂的规格应___________（选填“相同”或“不相同”）；
（2）小明把电压表接在AB两点之间测量，电压表示数如图乙所示，电压表所选量程的分度值是___________V；为了使实验结果更准确，接下来小明应该：断开开关，___________；
（3）在按照图甲测量了L₁两端的电压后，小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L₂两端的电压。她能否测出L₂两端的电压？___________，理由是___________；
（4）在同学们的帮助下，小芳分别正确测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请你对小芳的做法进行评价：___________，改进方法是___________。

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.6	1.8	4.4

7 . 小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图所示的电路。

（1）小明根据电路图连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，两灯都不发光，若只有L₁或L₂中的一处发生故障，则故障可能是__________；
（2）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。分析实验数据得出两个实验结论：

1.4	1.4	2.8

①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和；
②串联电路中、各部分电路两端电压相等；
（3）实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②可能是错误的，造成这个错误的原因：__________________。

8 . 小明认为“两个电阻串联后接入电路，这两个电阻两端的电压也一定相等”。请你自选器材设计实验，证明小明的观点是错误的。

9 . 如图所示，在由灯泡、和滑动变阻器组成的串联电路中，两端的电压用表示，两端的电压用表示，和两端的总电压用U表示。请利用图所示的电路、电路中的器材和电压表，设计实验证明：。
（1）写出实验步骤。
（2）画出实验数据记录表格。