1 . 在“探究电流跟电压、电阻关系”的实验中，同学们绘制的四条图线如图，正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

2 . 请完成“探究电流与电阻的关系”的实验中未连完的电路。

3 . 利用如图甲所示的电路探究电流和电阻的关系，电源电压保持3V不变，分别将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻R连入电路，按实验要求测得通过各定值电阻的电流描绘出如图乙所示的图象，则下列判断正确的是（　　）

A．实验中电压表的示数保持3V不变

B．当R的电阻为10Ω时，通过R的电流为0.2A

C．滑动变阻器连入电路的阻值范围为1～5Ω

D．将R从5Ω换成10Ω后，应将滑片向左移

4 . 小明和小华一起探究电流与电阻的关系。器材有新干电池两节，5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一只，“20Ω   1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关各一只，导线若干。

（1）用笔画线代替导线将甲图中电路补充完整，使滑动变阻器滑片向左移动时电阻减小，电压表测电阻R两端的电压；________
（2）将滑动变阻器滑片移动到最______端。闭合开关，小明发现电压表示数接近电源电压，可能是定值电阻R出现了______故障；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，直至电压表示数为1V，此时电流表示数如图乙所示，大小为______A；
（4）小明逐一将10Ω和20Ω的电阻接入电路，继续进行实验。当______Ω的电阻接入电路后，无法将电压表示数调节到1V。于是，他改变定值电阻两端电压，重新依次进行实验。调节后的电压值应该不低于______V。

5 . 实验小组利用图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。实验过程中，电阻箱阻值由50调为90，电压表示数会 _________ ，要继续探究，应该将滑片P向 ______ 移。

6 . 在“探究电流和电压的关系”和“探究电流和电阻的关系”两个实验中，下列说法正确的是（　　）

A．两个实验多次实验的目的都是为了得到普遍性实验结论

B．探究电流和电压的关系中，滑动变阻器的作用主要是控制定值电阻两端电压一定

C．在探究电流和电阻的关系中，滑动变阻器的作用主要是改变定值电阻两端的电压

D．两个实验都用到的实验探究方法是转换法

7 . 为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小明采用了如图甲所示的实物图。实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻器的最大阻值为30Ω。

（1）连接实物电路时开关应该______（选填“闭合”或“断开”），实验前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“A”或“B”）。
（2）小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是______。（填字母）
A．开关断路B．滑片接触不良
C．电阻断路D．电流表短路
排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示______，其数值为______。
（3）第2次实验中，他将5Ω电阻换成10Ω，如果滑片仍然停留在第1次实验的位置，小明应向______（选填“A”或“B”）端移动滑片，同时，眼睛应注视______（选填“滑片”、“电流表示数”或“电压表示数”）
（4）只用30Ω的滑动变阻器______（选填“能”或“不能”）直接完成5次实验。
（5）该实验电路还可以完成______实验。（写一个）

8 . 小红用如图所示的电路图，探究通过导体的电流与导体电阻关系（电源电压恒定），移动滑动变阻器滑片时，应特别观察的是（　　）

A．变阻器滑片

B．定值电阻R

C．电流表示数

D．电压表示数

9 . 下列关于电流跟电压、电阻关系的叙述中，正确的是（　　）

A．导体中电流越大，说明导体电阻越小

B．导体中电流越小，说明导体两端的电压越大

C．当导体两端电压一定时，导体电阻减小，通过导体的电流就会增大

D．对于同一导体而言，电压与电流成正比

10 . 在探究“电流与电阻关系”实验中，某同学根据实验数据作出如图所示的图象，下列说法正确的是(     )

A．导体中的电流与导体的电阻成正比

B．电源至少选用两节新干电池

C．换用2Ω电阻做实验时，需要更换电压表量程

D．多次实验是为了求平均值，以减小实验误差