解题方法
1 . 在“伏安法测量小灯泡电阻”的实验中,小明使用的器材如下:额定电压为2.5V的小灯泡、电压恒定的电源、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线若干。他设计的电路如图甲所示。
(1)小明按电路图连接实物,闭合开关前他将滑动变阻器的滑片移至阻值最______ (选填:“大”或“小”)处。闭合开关,小灯泡发出明亮的光,电压表的示数如图乙所示______ V;
(2)小明根据实验现象判断:该电路不能测量出小灯泡正常工作时的电阻,其原因是滑动变阻器的最大阻值太______ ;
(3)解决上述问题后,小明移动滑片使电压表示数为2.5V,读出此时电流表示数为0.5A,可计算出小灯泡正常工作时的电阻为______ Ω。
(1)小明按电路图连接实物,闭合开关前他将滑动变阻器的滑片移至阻值最
(2)小明根据实验现象判断:该电路不能测量出小灯泡正常工作时的电阻,其原因是滑动变阻器的最大阻值太
(3)解决上述问题后,小明移动滑片使电压表示数为2.5V,读出此时电流表示数为0.5A,可计算出小灯泡正常工作时的电阻为
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2 . 小敏所在小组利用图甲所示电路测量待测电阻R的阻值,选用的电源电压恒为3V,滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。(1)用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整,要求滑片P向右滑时滑动变阻器接入电路的阻值变大;____
(2)连接电路时,开关应该______ ;
(3)连接完成后,闭合开关,测出通过定值电阻R在不同电压下对应的电流值,如下表所示:
①老师检查实验数据后,说其中一次实验数据不是实际测得的,该组数据是第______ 次实验;
②第3次测量时,电流表的表盘如图乙所示,为______ A,则被测电阻R的阻值为______ Ω;
(4)利用图甲还能完成的实验是______ ;
(2)连接电路时,开关应该
(3)连接完成后,闭合开关,测出通过定值电阻R在不同电压下对应的电流值,如下表所示:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.6 | 2.0 | 2.4 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.4 | 0.48 |
②第3次测量时,电流表的表盘如图乙所示,为
(4)利用图甲还能完成的实验是
(5)若实验中电流表损坏,小敏又从实验室找来一个单刀双掷开关和电阻箱()来继续完成该实验,请你在虚线框中画出电路图,要求电路连接后不拆接。
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3 . 小明从废旧电器中拆下一个定值电阻,其阻值标识模糊,他设计实验进行测量。(1)图甲是小明连接的实物图,其中有一根导线连接错误,请在这根导线上打“×”并改正;________
(2)请你为小明设计记录实验数据的表格;________
(3)正确连接电路后闭合开关,电流表示数为零,电压表有示数,原因可能是________ 。排除故障后,移动滑片P使电压表示数为2.6V,此时电流表的示数如图乙所示为________ A,则电阻阻值为________ 。
(2)请你为小明设计记录实验数据的表格;
(3)正确连接电路后闭合开关,电流表示数为零,电压表有示数,原因可能是
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4 . 小明用如图甲所示的电路,测定额定电压为的小灯泡(电阻大约为)的电阻,已知电源电压恒为。(1)请将实物电路连接完整。_____
(2)现有、、三个滑动变阻器可供选择,则应选择滑动变阻器__________ (选填“A”“B”或“C”)连入电路,才能保证实验顺利进行。
(3)电路连接好后,闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,为了排除故障,他接下来的操作合理的是__________ (选填字母)。
A.移动滑动变阻器的滑片,观察灯泡是否发光
B.拧紧小灯泡和它两端的接线柱,观察灯泡是否发光
C.拧紧开关两端的接线柱,观察灯泡是否发光
D.检查滑动变阻器是否短路
(4)当__________ 时,小灯泡正常发光,此时电流表示数如图所示,则小灯泡正常发光时电阻为__________ 。
(5)实验中电流表突然损坏,小组同学经过讨论设计了一种实验方案,也可测出阻值。电路如图丙所示,若电源电压未知且恒定不变,a、b为滑动变阻器左右两个端点,滑动变阻器最大阻值为,请你把以下测量步骤补充完整:
①闭合开关S,滑片P移到a端时,读出电压表示数为;
②保持开关S闭合,__________ ,读出电压表示数为;
③待测电阻__________ (用已知和测出的物理量符号表示)。
(2)现有、、三个滑动变阻器可供选择,则应选择滑动变阻器
(3)电路连接好后,闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,为了排除故障,他接下来的操作合理的是
A.移动滑动变阻器的滑片,观察灯泡是否发光
B.拧紧小灯泡和它两端的接线柱,观察灯泡是否发光
C.拧紧开关两端的接线柱,观察灯泡是否发光
D.检查滑动变阻器是否短路
(4)当
(5)实验中电流表突然损坏,小组同学经过讨论设计了一种实验方案,也可测出阻值。电路如图丙所示,若电源电压未知且恒定不变,a、b为滑动变阻器左右两个端点,滑动变阻器最大阻值为,请你把以下测量步骤补充完整:
①闭合开关S,滑片P移到a端时,读出电压表示数为;
②保持开关S闭合,
③待测电阻
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5 . 如图所示是某实验小组的同学在“探究电流与电阻的关系”时所用电路的实物图。所选用的器材是:两节干电池组成的电池组、电压表、电流表、4个定值电阻R(阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、30Ω)供选用、滑动变阻器(20Ω 1 A)、开关、导线若干。(1)用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整;____
(2)在连接电路时,开关应_________ ;在闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应调到_________ (选填“A”或“B”) 端;
(3)正确连接完电路后闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P,电流表几乎没有示数,电压表指针有明显偏转且示数不变,造成这一现象的原因可能是__________
A.R短路 B. R开路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器开路
(4)排除故障后继续实验,实验过程中同学们先把5Ω的电阻接入了电路,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,此时电流表的示数如图乙所示,记录数据后同学们把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,为保持电阻R两端的电压不变,应调节滑动变阻器的滑片向_________ (选填“A”或“B”)端移动,把电压表的示数调为________ V;
(5)同学们根据实验数据绘制了如图丙所示的图像,分析图像可得出结论:________________ ;
(6)实验结束后同学们还想测量一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表不能使用了,他们又找来了两个开关,并利用现有器材中的电压表和一个定值电阻 (阻值用R0表示)设计了如图丁所示的电路测量出了Rx的阻值,实验操作如下:
①闭合开关S、S1,断开开关S2,读出电压表的示数为U1;
②闭合开关S、S2,断开开关S1,读出电压表的示数为U2;
③则Rx=_____ (用所给字母表示)。
(2)在连接电路时,开关应
(3)正确连接完电路后闭合开关,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P,电流表几乎没有示数,电压表指针有明显偏转且示数不变,造成这一现象的原因可能是
A.R短路 B. R开路 C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器开路
(4)排除故障后继续实验,实验过程中同学们先把5Ω的电阻接入了电路,调节滑动变阻器的滑片至某一位置,此时电流表的示数如图乙所示,记录数据后同学们把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,为保持电阻R两端的电压不变,应调节滑动变阻器的滑片向
(5)同学们根据实验数据绘制了如图丙所示的图像,分析图像可得出结论:
(6)实验结束后同学们还想测量一个未知电阻Rx的阻值,但发现电流表不能使用了,他们又找来了两个开关,并利用现有器材中的电压表和一个定值电阻 (阻值用R0表示)设计了如图丁所示的电路测量出了Rx的阻值,实验操作如下:
①闭合开关S、S1,断开开关S2,读出电压表的示数为U1;
②闭合开关S、S2,断开开关S1,读出电压表的示数为U2;
③则Rx=
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6 . 在学习完电表的使用知识后,小亮想尝试测量未知电阻的阻值Rx,但是手头没有电压表,于是他选择了电阻大小为10Ω的定值电阻R0,结合串并联电路的知识,设计了如图所示实验电路。(1)请根据小亮设计的电路图添加一根导线完成实验电路的连接;____
(2)小亮首先只闭合开关S2,电流表的示数如上图所示I1=________ ,为了测出未知电阻的大小接下来操作是________ ,电流表稳定后示数为I2=0.45A;
(3)根据以上数据可计算得到电源电压为________ ,未知电阻Rx大小为________ ;
(4)小亮想用同样的方法测量小灯泡电阻,发现测量时灯泡电阻存在波动,原因可能是________ 。
(2)小亮首先只闭合开关S2,电流表的示数如上图所示I1=
(3)根据以上数据可计算得到电源电压为
(4)小亮想用同样的方法测量小灯泡电阻,发现测量时灯泡电阻存在波动,原因可能是
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7 . 用图甲所示电路测量额定电压为2.5V的小灯泡的电阻,根据实验数据绘制的小灯泡的I-U图像如图丙所示。(1)用笔画线代替导线,将图甲所示电路补充完整_______ ;
(2)为保证实验顺利进行,应选用(选填序号)滑动变阻器;__________
A.“10Ω 0.5A” B.“50Ω 0.3A” C.“100Ω 0.2A”
(3)电路连接完整后闭合开关,小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则可能是小灯泡__________ ;
(4)排除故障后进行实验,当滑动变阻器的滑片位于某一位置时,电压表示数如图乙所示,为测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向__________ (选填“左”或“右”)移动;
(5)由图丙可知,小灯泡正常发光时电流为__________ A,此时小灯泡的电阻为__________ Ω。
(2)为保证实验顺利进行,应选用(选填序号)滑动变阻器;
A.“10Ω 0.5A” B.“50Ω 0.3A” C.“100Ω 0.2A”
(3)电路连接完整后闭合开关,小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则可能是小灯泡
(4)排除故障后进行实验,当滑动变阻器的滑片位于某一位置时,电压表示数如图乙所示,为测量小灯泡正常发光时的电阻,应将滑动变阻器的滑片向
(5)由图丙可知,小灯泡正常发光时电流为
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8 . 如题图甲是小明测量小灯泡电阻的部分实物电路,小灯泡的额定电压为2.5V。(1)根据题意,将题图甲实物图连接完整_________ ;
(2)小明进行某次实验时,灯亮了一下,但很快就突然熄灭了,他马上观察_________ 表,发现指针已经归零,初步判断电路出现了断路;
(3)实验测得的数据如题表所示,第5次实验电流表的示数如题图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为_________ Ω,由表格数据可知,小灯泡的电阻随温度的升高而_________ (选填“增大”“减小”或“不变”);
(4)小明整理实验器材时,不小心将小灯泡的玻璃外壳打碎了,于是又将打碎后的小灯泡连接到完整的原来图甲电路中,闭合开关,发现当取相同电压值时,灯泡打碎后,电流表示数变大,由此推断,玻璃外壳可能起到_________ 的作用。
(2)小明进行某次实验时,灯亮了一下,但很快就突然熄灭了,他马上观察
(3)实验测得的数据如题表所示,第5次实验电流表的示数如题图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压(V) | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
电流(A) | 0.12 | 0.14 | 0.16 | 0.18 |
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9 . 卡塔尔世界杯足球赛,球场草坪所用的自动灌溉工程得到了中国技术团队的支持。球场草坪种植的黑麦草,适合在湿度为50%的土壤中生长。自动灌溉系统需要湿敏电阻,小明把放入湿度为50%的土壤内,设计如图(d)所示的电路,测量的阻值。(1)图中有一根导线连接错误,请在这根导线上打“×”,并以笔画线重新连接该导线___________ ;
(2)闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P移到___________ (A/B)端;
(3)闭合开关S,移动滑片P,测得多组数据如表格所示。实验②的数据如图(e)所示,电压表示数为______ V,电流表示数为___________ A。根据实验①②③的数据可得:湿度为50%的土壤内的阻值为___________ 。
(2)闭合开关S前,应将滑动变阻器的滑片P移到
实验序号 | ① | ② | ③ |
电压表示数/V | 1.1 | 2.6 | |
电流表示数/A | 0.1 | 0.26 | |
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10 . 实验小组用伏安法测量小灯泡正常发光时的电阻,连接了如图甲所示的电路,小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压恒定不变。(1)请用笔画线代替导线,将电路连接完整(导线不能交叉),要求滑片P向左滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻变大;______
(2)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示为________ A。此时小灯泡的电阻是________ (保留1位小数);
(3)小明同学用图甲所示的电路测小灯泡正常发光时的电阻时,移动滑动变阻器滑片到最大阻值,闭合开关后发现电流表和电压表均无示数,老师告诉她故障只有一处,发生在电流表或滑动变阻器上,小郴同学帮她提出三种检测故障的方案。
方案一:互换电流表和滑动变阻器的位置,闭合开关后观察电压表的示数;
方案二:互换电源和小灯泡的位置,闭合开关后观察电压表的示数;
方案三:互换电流表和电压表的位置,闭合开关后观察电压表的示数。
你支持方案________ ,根据所选方案写出电压表示数的情况和对应的故障:________ 。
(2)小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示为
(3)小明同学用图甲所示的电路测小灯泡正常发光时的电阻时,移动滑动变阻器滑片到最大阻值,闭合开关后发现电流表和电压表均无示数,老师告诉她故障只有一处,发生在电流表或滑动变阻器上,小郴同学帮她提出三种检测故障的方案。
方案一:互换电流表和滑动变阻器的位置,闭合开关后观察电压表的示数;
方案二:互换电源和小灯泡的位置,闭合开关后观察电压表的示数;
方案三:互换电流表和电压表的位置,闭合开关后观察电压表的示数。
你支持方案
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