1 . 某同学在做“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验时，设计了如图甲所示的实验电路，已知标有“3.8V”字样的小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω，电源电压为6V，可供选用的滑动变阻器有（20Ω   1A）和（50Ω   0.2A）。

（1）为了能完成实验，应该选用的滑动变阻器是________（选填“”或“”）；
（2）将滑动变阻器调至阻值最大处，闭合开关，发现电流表无示数。通过分析发现图甲中有一根导线连接错误，请在错误连线上画“×”并在图中画出那一根正确的连线；________
（3）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为________Ω；
（4）该同学又取来的定值电阻，设计了如图丙所示的电路图，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为________A时，小灯泡正常发光。此时电路的总功率为________W。

2 . 小明利用图甲测小灯泡的电阻，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为3V恒定不变。

序号	1	2	3	4
U/V	0.1	1.2	2.1
I/A	0.05	0.20	0.26
R/Ω	2.0	6.0	8.1

（1）闭合开关后，发现小灯泡不亮，则接下来合理的操作是______（填字母代号）；
A.断开开关，更换小灯泡
B.移动滑动变阻器，观察小灯泡是否发光
（2）排除电路故障后，在实验过程中，完成表格中第3次实验的测量之后，若使灯泡正常发光，则他应将滑动变阻器的滑片向______，（选填“左”或“右”）调节；
（3）当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所所示，通过计算可得小灯泡的额定功率为_____W；
（4）根据表中数据可以判断，实验中使用的滑动变阻器的最大阻值至少为______；
（5）小明求出不同电压下小灯泡的电阻，然后求出电阻的平均值，他的这种做法______（选填“合理”或“不合理”），原因是______。

3 . 物理科技小组的同学想测量小灯泡正常发光时的电阻，小灯泡的铭牌上标有“***V，0.3A”的字样”，
图甲是小明设计的实验电路。

（1）该电路中有一根导线连接错误，请在接错的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的电路__________；
（2）正确连接电路后，闭合开关后，调节滑动变阻器，电流表的示数如图乙所示，为使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向__________（选填“左”或“右”）移动；
（3）移动滑片，当小灯泡正常发光时，电压表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻为__________；
（4）小红同学的电流表损坏了，于是她设计了如图丁所示的电路，也测出了小灯泡正常发光时的电阻，其中R₀是已知阻值的定值电阻，请把实验步骤补充完整。
①闭合开关S，接a，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为__________时，灯泡正常发光；
②闭合开关S，接b，__________，读出电压表的示数为U。
③小灯泡正常发光时的电阻R=__________（用R₀、U和已知的物理量表示）。

4 . 如图甲是物理小组设计的“测定小灯泡的电阻”实验电路。（小灯泡额定电压为2.5V）

（1）请你用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整，导线不得交叉；_____
（2）闭合开关后，发现小灯泡不发光，电流表和电压表的示数都为零，则故障原因可能是___________；
A．小灯泡短路                    B.小灯泡断路                    C.滑动变阻器断路
（3）排除故障后，移动滑动变阻器滑片，此时电压表示数如图乙所示，为了使小灯泡正常发光，应向____移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示为__________A，则小灯泡正常发光时的电阻为___________Ω。（结果保留一位小数）

5 . 小明同学在测量某个小灯泡电阻的实验中，所使用的电源是两节串联的新干电池，待测的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约10。实验过程如下，请你完成下列问题：

（1）如图甲所示的电路，小明在闭合开关前，发现一根导线连接错误，请你在错误的导线上打“×”，并用笔画代替导线将图甲的电路正确连接完整__________；
（2）电路连接正确后，小明按照正确的实验步骤，规范操作进行实验并根据测量的数据描绘出该小灯泡的U-I图像（如图丙所示），并且测得小灯泡正常发光时通过灯丝的电流大小如图乙所示。依据图像中的相关信息，可计算出该小灯泡正常发光时的电阻为__________；
（3）图丙中，A、B两点的电阻大小关系是：R_A__________R_B（选填“＞”“＝”或“＜”）

6 . 在“测量小灯泡的电阻”实验中，选用的器材有两节新干电池、额定电压为2.5V的待测小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表，开关和若干导线。

（1）某同学按照电路图连接好实物图后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最______（选填“左”或“右”）端；
（2）移动滑片P，某次实验时读出电压表的示数为2.2V，电流表的示数如图乙所示，读出电流表示数，并计算此时小灯泡的电阻为______Ω（计算结果保留一位小数）；
（3）根据实验数据绘出小灯泡的I-U关系图像如图丙所示，当小灯泡两端的电压增大时，它的电阻______（选填“增大”“减小”或“不变”）。

7 . 小明要测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常工作时的电阻，在实验桌上连接了如图甲所示的部分实验电路。定值电阻R₀=10Ω，电源两端电压不变。请回答下列问题：
（1）添加一根导线，完成图甲所示的实验电路的连接；______
（2）正确连接电路后，请补充完成主要实验步骤。
①只闭合开关S和S₁，调节滑动变阻器滑片P的位置，读出并记录电压表示数U₁为2.5V；
②______，保持滑动变阻器接入电路的阻值不变，读出并记录电压表示数U₂（如图乙所示）；
（3）计算出小灯泡L正常发光时的电阻R＝______Ω。

8 . 小梦学习小组做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡额定电压为（电源电压不变）。

（1）图甲是小组同学连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。要求：①电压表测量小灯泡两端的电压；②当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变亮_________；
（2）连好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障是__________（选填“小灯泡短路”或“小灯泡断路”）；
（3）排除故障后，继续实验，并把多次测量的电压表和电流表的示数，绘制成如图乙所示的图像，由图像可知，小灯泡正常发光时电阻是__________；
（4）同组的小伟认为，可在图乙中分别取三组对应的电压和电流值算出电阻，然后取平均值作为小灯泡的电阻，小伟的这种数据处理方式__________（选填“合理”或“不合理”），支持你观点的证据是__________。

9 . 小梦学习小组利用如图甲所示的实验器材，“测量小灯泡的电阻”，小灯泡的额定电压为2.5V（电源电压不变）。

（1）闭合开关前，小梦检查发现图甲中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将实物电路连接正确_________（只改动一根导线）；
（2）电路连接正确后，闭合开关，小梦发现电压表无示数，电流表有示数，产生这一现象的原因可能是___________（选填“小灯泡短路”或“小灯泡断路”）；
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，继续实验，并根据实验数据画出如图乙所示的U-I图像。根据图像可知，小灯泡正常发光时的电阻是___________Ω，根据图像还可以获取的信息有___________；
（4）同组的小伟认为，只将图甲中的小灯泡替换为一个定值电阻，其他实验器材不变，还能够完成“探究电流与电阻的关系”实验，你认为小伟的看法___________（选填“正确”或“错误”），理由是___________。

10 . 某个班级将同学分成若干实验小组利用如图甲所示的实验装置进行“测量定值电阻阻值”的实验。

（1）连接电路时，开关应处于______状态；将滑动变阻器的滑片移至______端；
（2）实验时，将滑动变阻器的滑片P移到某一位置处，电压表示数为1.8V，电流表指针位置如图乙所示，为______A，此时，定值电阻的阻值为______Ω；
（3）闭合开关发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，移动滑动变阻器的滑片P，电流表、电压表示数均无变化，则故障可能是定值电阻______；
（4）实验过程中，另一实验小组的同学的电流表损坏，请你帮助他们设计出一个电路图并完成下列实验步骤：（已知滑动变阻器最大阻值为）

①电路图设计：____

②将滑动变阻器的滑片P移至左端时，电压表示数为；
③将滑动变阻器的滑片P移至右端时，电压表示数为；
④待测电阻表达式：______。