2 . 小华和同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中，灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压保持6 V不变，滑动变阻器规格为“30Ω   1A”。

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的器材连接成完整的电路；______
（2）正确连线后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是小灯泡______（选填“短路”或“断路”）；
（3）滑片P移到某处时，电压表示数为2V时，要使小灯泡正常发光，应 ____（选填“增大”或“减小”）滑动变阻器接入电路中的阻值；
（4）将所测数据绘制成如图乙所示的U﹣I图像。由图可知：小灯泡的电阻是变化的，主要是因为小灯泡灯丝的_________发生了变化，此小灯泡的额定功率是_____W；
（5）利用上述器材，在不改变电路的情况下，小华认为还可以继续探究电流与电压的关系，他的想法是_____的（选填“正确”或“错误”）；
（6）邻组的晓静同学又找来5Ω、10Ω、15Ω、20Ω四个定值电阻想要继续探究“电流与电阻的关系”，只将5Ω的定值电阻代替小灯泡接入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端电压为2V，不改变其它电路元件。接下来断开开关，保持滑片位置不变，取下5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，则闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片向 ____（选填“左”或“右”）移动。在用20Ω的定值电阻替换15Ω的定值电阻后，他发现电压表示数始终不能调为2V。为完成四次探究，晓静同学设计了如下方案，你认为不可行的一项是 ____。
A．如果只更换滑动变阻器，则更换的滑动变阻器最大阻值至少为40Ω
B．如果只更换电源，则更换的电源电压范围是2V~5V
C．如果只调整电压表的示数，则应该控制电压表示数U₀的范围为2.4V~3V
D．如果只串联一个定值电阻，则可以串联一个15Ω的电阻

3 . 一只小灯泡的额定电压为2.5V，小明想测量这个小灯泡的额定功率，实验电路如图甲所示。

（1）实验时，电压表的示数如图乙所示，则应将滑片向_______（选填“A”或“B”）端移到某一位置，才能使小灯泡正常工作。当小灯泡正常发光时，电流表示数为0.32A，则此小灯泡的额定功率为_______W；
（2）完成上述实验后，小明又设计了一种测额定功率的方案，如图丙所示，R₀是阻值已知的定值电阻。请完成下列操作：
①连接好电路，闭合开关S，将开关S₁拨到触点_______（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U_额；
②滑动变阻器的滑片________（选填“向左移”、“向右移”或“不动”），再开关S₁拨到另一触点，读出电压表的示数U₁；
③用U₁、U_额、R₀表示小灯泡的额定功率，则表达式为P=________。

4 . 如图是小明测量小灯泡电功率的电路，小灯泡额定电压为2.5V，电阻为10Ω左右。
（1）用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整_______；

（2）正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮。电流表指针几乎不动，电压表示数接近3V且保持不变。为排除故障，小明检查了开关并拧紧两端接线柱，小芳则将小灯泡与灯座拧紧。若电路中只有一处故障，_____（选填“小明”或“小芳”）排除故障的操作是正确的；
（3）排除故障后重新闭合开关，改变滑片位置，他们根据测量数据画出了通过灯丝电流与其两端电压关系的图像如图乙。根据图像可得小灯泡的额定功率为 _____W。研究发现，通过灯丝的电流与其两端电压不成正比，原因是：_____；
（4）在测量小灯泡电功率拓展实验过程中，电流表坏了，他们找来一只阻值合适的定值电阻R₀，设计了如图丙电路图，操作步骤如下：
①断开S₁，闭合S₂，移动滑动变阻器滑片，使电压表示数等于小灯泡的额定电压U_额；
②_____，断开S₂，闭合S₁，记下此时电压表示数为U；
则小灯泡额定功表达式P_额＝_____（用U_额、U和R₀表示）。

5 . 如图是测量小灯泡（2.5V   0.3A）电功率的电路，请你把实物电路连接完整。

7 . 测额定电压是3.8V小灯泡的额定功率和正常发光时的电阻的实验中：
①按实验要求，把下左图中所给实物连接图补充完整____。
②开关S闭合前，滑动变阻器的滑片P应放在______端。（左、右）
③实验时，调节滑动变阻器接入电路的阻值，使电压表的示数为_____V。此时电流表示数如下图所示，则通过小灯泡的电流是_____A，小灯泡的额定功率是________W，小灯泡正常发光时的电阻是________Ω。

8 . 在“测小灯泡电功率实验”中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最______（填“左”或“右”）端。闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡的功率为______W。若使小灯泡正常发光，应将滑片向______（填“左”或“右”）端移动；
（2）完成上述实验后，小敏设计了如图丙所示的电路，测出了额定电流为I的小灯泡的额定功率。实验方案如下：（电源电压不变，滑动变阻器R₁的最大阻值为R₁）
①按电路图连接电路：
②闭合开关______，移动R₁滑片，使电流表的示数为I_额，小灯泡正常发光；
③使开关______，保持R₁滑片位置不动，移动R₂滑片使电流表的示数为I_额；
④保持______滑片位置不动（填“R₁”或“R₂”），将另一个滑动变阻器滑片移到最左端，电流表的示数为I₁，再将此滑动变阻器的滑片移到最右端，电流表的示数为I₂；
⑤小灯泡额定功率的表达式为P_额＝______。（用I_额、I₁、I₂、R₁表示）

9 . 小华为测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率，连接了如图甲所示的电路。

（1）闭合开关 S前，应将滑动变阻器的滑片 P 置于______（选填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，发现小灯泡始终不发光，电流表无示数，电压表示数接近于电源电压。出现这种现象的原因是______；
（3）排除故障后，闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，当电压表示数为 2.5V 时 ，电流表示数如图乙所示。由此可知，此时通过小灯泡的电流为______A；小灯泡的额定功率为______W；
（4）小华想利用此电路研究电流与电压的关系。你认为是否可行？______ 理由是：______。

10 . 小华做“测量小灯泡电功率”实验。实验器材如下:电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）、开关、规格分别为R₁：“10Ω   1A”和R₂：“30Ω   0.5A”的滑动变阻器各一个、导线岩干。

（1）请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整（要求:滑动变阻器向右移动灯泡变亮）；_______
（2）闭合开关前，应将滑片移到______端（选填“A”或“B”）；
（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，无论如何移动滑动变阻器滑片P，电流表无示数，而电压表指针超出了最右侧刻度，则故障原因可能是_______；
（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表示数为2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_______移（选填“左”或“右”），直到小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_______W；
（5）为了完成整个实验过程，她应选用的滑动变阻器为_______（选填“R₁”或“R₂”）；
（6）有同学认为甲图电路还可以探究电流与电压的关系，小华却认为不可以，主要原因是_______；
（7）之后，小华同学在家找到两个外观一样，额定电压均为220V的普通白炽灯，其铭牌已经模糊，看不出额定功率，但是可以直接通过观察图丙灯丝比较出两只灯泡的额定功率，请你判断，若将两只灯泡串联起来，接在220V的电路中，两灯的发光情况是_______（选填“A灯更亮”或“B灯更亮”或“两灯一样亮”）。