1 . 学习了电功率后，小明利用如图1所示的电路图来探究小灯泡功率跟电阻的关系。L₁规格为“2.5V 0.25A”、L₂额定电压是4.5V、L₃额定电压是6V，可调电压电源。图3是小灯泡L₂和L₃的I﹣U图象。

(1)请根据图1所示电路图用笔画线代替导线将图2所示实物图补充完整(      )。
(2)电路连接完成后，小明只闭合开关S₁，发现电流表有示数，但小灯泡不发光，原因是______。
(3)如表是实验中的相关数据。

实验次数	开关状态	电源电压	电流表示数	小灯泡电阻	小灯泡功率
1	只S1闭合	U	0.25A	R1＝10Ω	P1＝0.625W
				R2＝2Ω	P2＝0.125W
				R3	P3＝0.25W
2	只S1、S2闭合	2.5V	0.50A	R3＝5Ω	P3＝1.25W
3	只S1、S3闭合		0.25A	R1＝10Ω	P1＝0.6125W
4	S1、S2、S3均闭合		1.30A	R2＝4.55Ω	P2＝1.375W

第1次实验中电源电压U＝______V，L₃的阻值R₃＝______Ω。
(4)分析表中数据可得出，规格不同的小灯泡消耗的实际功率跟电阻的关系是：
①______；
②______。
【拓展】完成实验后，老师告诉小明用一个稳压电源和一个滑动变阻器可以制作成一个可调电压电源。将自制的可调电压电源（稳压电源电压恒为6V）、电流表、小灯泡L₃和开关串联，如图4所示。将滑片置于阻值最大处，闭合开关，向左移动滑片，当滑片从A点滑到最左端B点时（A、B两点图中未标出），电流表示数变化了0.1A，则R_AB＝______Ω。

2 . 同学们在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了额定电压的小灯泡进行实验。
   
（1）某小组连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针将___________（选填“正向偏转”、“反向偏转”或“不偏转”）。检查电路后发现有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，再用笔画线代替导线在图中改正过来（导线不允许交叉）；(        )
（2）排除故障后，闭合开关，当电压表的示数为2V时，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向___________（选填“左”或“右”）移动，直至小灯泡正常发光；此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡额定功率为___________W；
（3）另一小组同学发现电流表已经损坏，于是他们向老师借来一个阻值为的定值电阻和一个单刀双掷开关，利用如图丙所示的电路，也测量了小灯泡的额定功率。
①闭合开关S，将接b，移动滑片P直至电压表的示数为，此时小灯泡正常发光；
②保持开关S闭合，将接a，___________（选填“改变”或“不改变”）滑动变阻器滑片位置，读出此时的电压表示数U；
③小灯泡的额定功率的表达式为___________（用、U、和表示）。

4 . 某同学用如图甲所示的实物图测量额定电压为2.5V的小灯泡的电功率，其中电源为两节新干电池。

（1）请用笔画线代替导线帮该同学完成电路连接______；
（2）正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示。此时小灯泡的电功率为______W；
（3）该同学还想利用此电路探究“电流与电阻的关系”，他分别用5Ω、10Ω、15Ω和20Ω的定值电阻替换小灯泡，并控制定值电阻两端电压始终为1.5V，则要完成实验，所用滑动变阻器的最大阻值不小于______Ω。

6 . 如图所示，是电学中常见的电路图，在A､B两点间分别接入下列选项中加点字的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述正确的是（　　）

A．探究电流与电压的关系—改变定值电阻两端电压

B．探究电流与电阻的关系—调节电阻两端电压成倍数变化

C．测量定值电阻的阻值—多次测量求平均值，减小误差

D．测量小灯泡的电功率—改变小灯泡两端电压，求平均电功率

8 . 琴琴和琳琳利用不同的器材测量小灯泡额定功率，琴琴的器材有：小灯泡（额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω）、电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关各一个，导线若干。若实验室只有：“R₁（10Ω 0.5A）、R₂（20Ω 0.5A）、R₃（200Ω 0.2A）三种规格的滑动变阻器可供选择。

（1）该实验的原理是___________，通过估算，滑动变阻器应选择___________（选填“R₁”或“R₂”或“R₃”），滑片P滑到图甲中某一位置时，电压表示数如图乙所示，若琴琴想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向___________（选填“A”或“B”）端移动，根据图丙图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是___________W。
（2）当灯泡实际电压为额定电压一半时的实际功率为P₁，当灯泡实际电流为额定电流一半时的实际功率为P₂，P₁___________P₂（选填“大于”或“小于”或“等于”）；若琴琴将该灯泡与20Ω的定值电阻串联接在4.5V的电源上，那么小灯泡的实际功率为___________W。
（3）琳琳的实验器材为：电源（电压为1.5V的整数倍且保持不变）、滑动变阻器（标有“20Ω   1A”字样）、电流表、电压表、额定电压未知的待测小灯泡、开关以及导线若干，她先正确串联实验器材，再将电压表并联在某元件两端。然后，把滑动变阻器滑片P移至阻值最大处，闭合开关时观察到电流表示数为0.2A。接着，又将变阻器的滑片移动至中点位置时，小灯恰好正常发光，并记下此时电压表的示数为1.5V。则琳琳是将电压表并联在_______（选填“灯泡”或“滑动变阻器”）两端。该小灯泡的额定功率为___________W。

9 . 小华同学准备做“测量小灯泡电功率”实验，实验室有如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω），电流表、电压表、开关各一个，规格分别为R₁“10Ω   1A”和R₂“50Ω   0.8A”的滑动变阻器各一个，导线若干。

（1）小华设计了图甲所示的电路，她应选择滑动变阻器___________（选填“R₁”或“R₂”）完成实验；
（2）小华移动滑片改变灯泡的电压和电流，根据记录的实验数据描绘出小灯泡U—I图像（如图乙所示），则小灯泡的额定功率为___________W；
（3）本实验电路除了能测出小灯泡的功率，小明认为还能测出小灯泡灯丝的阻值，小华认为还能探究电流与电压的关系，你认为___________同学的观点是错误的，理由是：___________；
（4）小明利用电流表和定值电阻R测该小灯泡的额定功率，设计的电路如图丙所示，已知定值电阻R的阻值为10Ω，请补充完成他的操作过程：
①仅闭合开关S和___________，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数为___________A，此时小灯泡正常发光；
②仅闭合开关S和___________，且___________（选填“保持滑动变阻器滑片位置不变”或“移动滑动变阻器滑片位置到适当位置”），记录电流表的示数为I；
③小明测得小灯泡额定功率表达式为：P_额=___________（用已知量和测得量表示）。

10 . 小华在做“测定小灯泡的电功率”实验中，器材齐全、完好，电源由几节干电池组成（电压为1.5 V的整数倍且保持不变），待测小灯泡标有“0.2 A”字样，滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样。

(1)他按图甲连接电路，闭合开关S后，观察到电表的示数分别为1.3 V和0.16 A，继续移动变阻器的滑片，发现两电表的示数均不发生变化，则其原因是______，电源的电压为______V。
(2)经过思考，该同学发现操作中的不当之处，重新正确连接电路进行实验，他移动变阻器的滑片，当电流表示数为______A时小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上，则小灯泡的额定功率为______W。
(3)该同学在移动变阻器滑片的过程中，若发现电压表的示数如图乙所示，则与其正常发光的亮度相比，此时小灯泡的亮度情况是______。
(4)同组的小芳做实验时发现电流表坏了，老师给她一个已知阻值的定值电阻R₀、若干开关和导线，小芳设计电路如图丙所示，并正确测出小灯泡的额定功率。具体实验步骤如下：闭合开关S、S₁，断开S₂，调节滑片P使电压表读数为U_额，此时小灯泡正常发光；不改变滑动变阻器滑片P的位置，闭合开关S、S₂，断开S₁，记录电压表此时读数为U。请用R₀、U_额、U写出小灯泡额定功率的表达式：P_额=______。