1 . 小明和同学们开展了“制作动力小船”的实践活动，同学们集思广益，各显伸手，下面是小组同学们交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目分解】
（1）制作不同动力的小船。
（2）动力小船物理原理分析。
【项目实施】
（1）制作不同动力的小船。
喷气动力小船制作：如图甲所示，用气球、泡沫板、一小段吸管（直径2厘米、长7.5厘米）、剪刀制作小船。如图乙所示，通过吸管口给气球吹气，把气球吹的大大的，然后把它放入水中，当气球跑气时就可以推动小船前进了，如图丙所示。

橡皮筋动力小船制作：用废弃矿泉水瓶、大小橡皮筋、胶带、一次性勺子、剪刀制作小船，如图丁所示。用两个小勺头做成螺旋桨，安装在小船的尾部，用小橡皮筋多旋动几圈，放手后，这个小船会在水中前进很远一段距离，如图戊、己所示。

电动风力小船：如图庚所示，用个废弃塑料瓶（有盖子）、3个小冰棒棍、个小马达、个电池盒、个小风扇、节号电池制作小船如图壬所示。

（2）动力小船物理原理分析。
喷气动力小船：制作该小船时，用剪刀将泡沫板裁剪成船型，说明力可以___________此小船前进的道理是___________。
橡皮筋动力小船：放手后，这个小船会在水中前进很远一段距离，这一过程中是___________能转化为___________能。
电动风力小船：漂浮在水中的小船，受到的浮力___________（填“大于”、“小于”或“等于”）小船排开水的重力。通电后，小马达带动小风扇转动，使小船获得前进的动力。小马达的工作原理是___________。
【项目拓展】
同学们在实践活动中收获很大，对物理学习产生了浓厚的兴趣，同学们又走出教室开展了探讨生活中其他同学又设计了水位自动报警装置，主要元件有电磁继电器、红灯和绿灯（额定电压220V）、控制电路电源（电源电压6V）、水位控制器等。当水位没有上升到与金属片接触时，控制电路断开，此时绿灯亮；当水位上升到与金属片接触时，控制电路接通，此时红灯亮。请用笔画代替导线完成电路连接。___________

2 . 图甲为探究什么情况下磁可以生电的实验装置。

（1）根据图甲中磁感线的方向可以判断蹄形磁体的上端是___________（填“N”或“S”）极；
（2）多次实验得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做___________运动时，导体中会产生感应电流。下列实例应用了该实验原理的是___________（填标号）；
A.直流电铃   B.电磁继电器   C.扬声器   D.动圈式话筒
（3）如图乙所示，把两个发光二极管极性相反地并联起来，并与发电机串联。转动摇把，可以观察到两个二极管___________（填“不”“一直”或“交替”）发光。

3 . 电磁铁及其应用
（1）结构：内部插入___________的通电螺线管；
（2）原理：电流的___________效应；
（3）实验：

探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关因素
探究方法	___________法；___________法（电磁铁的强弱可通过吸引铁钉的多少来判断）
结论	匝数一定时，通过的___________越大，磁性越强；电流一定时，___________越多，磁性越强

（4）优点
①磁性有无可以通过___________来控制；
②磁性强弱可以通过线圈中___________和___________来控制；
③磁极方向可以由电流方向和线圈绕向来控制。
（5）应用：电磁继电器       
①实质：利用___________来控制工作电路的一种开关；
②工作原理图；

        

③作用：利用___________、弱电流控制___________、强电流工作电路。

5 . 在跨学科实践课上，某小组开展了“空气质量检测仪”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程，请帮助完成下列内容：
【项目任务】制作一个简易空气质量检测仪
【项目导引】资料显示空气质量等级是按照空气质量指数K划分的，如下表所示：

空气质量指数K	0〜50	51〜100	101〜150	151〜200	201〜300	>300
空气质量等级	优	良	轻度污染	中度污染	重度污染	重度污染

从学校科技实验员处借得一个气敏电阻R，通过说明书获悉：其电阻值R随空气质量指数K的关系如下表所示：

空气质量指数K	50	100	150	200	250	300
电阻值R/Ω	100	50	30	20	15	10

（1）每当启动空气重污染橙色预警时，中小学、幼儿园等将减少或停止户外活动，空气污染______（选填“属于”或“不属于”）分子运动；
（2）请在图甲中描点作出气敏电阻的阻值R与空气质量指数K的关系图线______；

【方案设计】小组经过一番讨论和研究，设计如图乙所示的空气质量检测仪的电路，其中定值电阻R₀=20Ω，电源电压U恒为6V不变，用电流表示数表示对应空气质量指数；闭合开关S，当电流表示数为0.15A时，电路报警，此时电磁铁把衔铁B吸下来，净化系统开始工作，电磁铁中线圈的电阻不计；
【项目实施】
（3）如图乙，闭合开关S，电磁继电器中电磁铁M的上端为______（选填“N”或“S”）极，当净化系统工作时，弹簧对P点作用力的方向是向______（选填“上”或“下”）；
（4）如图乙，闭合开关S，当空气质量指数K值升高，电路中电流表的示数______（选填“增大”、“减小”或“不变”）；
①当空气质量指数K为50时，电阻R₀两端的电压为______V；
②当电路报警时，则此时对应的空气质量等级为______；
【评价反思】（5）若想让仪器检测更加灵敏，使空气质量指数K略低于“方案设计”中数值时电路就报警，请提出两种合理化建议：①______；②______。

6 . 放假前，项目式学习小组利用湿敏电阻R_x和电磁继电器为班级种植的植物设计自动送水电路。根据植物的生长习性，设计的土壤湿度为35%。
（1）利用图甲所示电路探究湿敏电阻R_x阻值随湿度变化的规律；

①用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整；___________
②连接电路的过程中，应将开关___________；
③连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为___________；
④将R_x放入湿度为35%的土壤内，闭合开关S，移动滑片P，测得多组数据如下表所示。第2组实验数据中电流表示数如图乙所示，为___________A，根据三次实验的数据可得：湿度为35%的土壤内，R_x的阻值为___________Ω。

实验序号	1	2	3
电压U/V	1.5	2.7	3.0
电流 I/A	0.1		0.2
阻值Rx/Ω

⑤将湿敏电阻Rₓ置于不同湿度的土壤中，重复步骤④，测得的湿敏电阻R_x的阻值随所在土壤湿度变化的图像如图所示。分析图像可得：湿敏电阻的阻值随湿度的增大而___________。

（2）根据上述探究结果，利用定值电阻R₀和电磁继电器设计自动送水电路。已知蓄电池电压恒定，定值电阻R₀的阻值为25 Ω，线圈电流大于或等于0.2 A时衔铁被吸下，小于0.2A时衔铁被弹回，线圈电阻不计。
①请以笔画线代替导线完成图所示的电路连接，要求：闭合开关S，当土壤湿度低于35%时，电动机转动送水；当土壤湿度高于或等于35%时，电动机不转，停止送水。___________

②蓄电池电压恒为___________V。