1 . 阅读短文，回答问题：

冻豆腐

冻豆腐是一种传统豆制品美食，是北方人的发明。新鲜豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，有的闭合成一个个小“容器”，这些小孔里面都充满了水分。一般物体都具有热胀冷缩的性质，但水在0℃到4℃之间却具有反膨胀特性——热缩冷胀。4℃时，水的密度最大（1.00g/cm³），到0℃时，结成了冰，它的体积比常温时水的体积要大10%左右。温度再降低，冰的体积几乎不再变化。当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分结成冰，原来的小孔便被冰撑大了。等到冰化成水从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的海绵状孔洞（如图所示）。此时的豆腐孔隙多、弹性好、吃上去的口感很有层次。放在浓汤里煮过的冻豆腐是非常好吃的，因为冻豆腐里的海绵状组织能充分吸收汤汁的美味。豆腐经过冷冻，能产生一种酸性物质，这种酸性物质能破坏人体的脂肪，如能经常吃冻豆腐，有利于脂肪排泄，使体内积蓄的脂肪不断减少，达到减肥的目的。冻豆腐具有孔隙多、营养丰富、热量少等特点，不会造成明显的饥饿感。

（1）冻豆腐里有许多小孔，这是由于豆腐里的水先凝固后____________形成的（物态变化）；
（2）从新鲜豆腐到冻豆腐，质量____________，密度____________（变大/变小/不变）；
（3）下列说法不正确的是(     )
A．经常吃冻豆腐有利于减肥
B．新鲜豆腐的内部有无数的小孔
C．罐装的饮料（可看作为水）在4℃时存放最不安全，有胀破的危险
D．冻豆腐里的海绵状组织具有较强的吸附能力
（4）10℃的水在降温至﹣10℃的过程中，它的体积随时间变化图像正确的是( )

A.B.C.D.

2 . 小宇在“探究冰的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示。

（1）如图乙所示是冰熔化的“温度-时间”图象。则图线AB时段的冰呈______态，图线______点时冰刚刚开始熔化，图线______点时冰全部熔化成液态，图线BC段物质呈______态。冰熔化特点是______；
（2）小明把冰放入如图丙所示盛有水的烧杯中，并未 用酒精灯加热，冰也熔化了。于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法______（正确/不正确）。冰未被加热也熔化是它从______中吸热导致的。

3 . 如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图；

（1）该实验中需要用到的测量仪器有温度计和_____；
（2）实验时应该选择颗粒____的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）；
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图像如图乙所示，分析图像可知，冰的熔点是_____，其熔化过程的特点是_____，在第6min该物质处于____（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了____分钟；
（4）另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法____（选填“正确”或“不正确”）。

4 . 阅读短文，回答文后问题：

冻豆腐的秘密

水在0^oC-4^oC之间具有反膨胀特性--“热缩冷胀”。4^oC时，水的密度最大（1.0g/cm³），当降到0^oC继续放热时，结成冰的体积比4^oC时水的体积要大10%左右。温度再降低，冰的体积几乎不再变化。当从4^oC吸热升温时，它的体积也要增大一点。新鲜豆腐的内部有无数的小孔，这些小孔大小不一，有的互相连通，这些小孔里面都充满了水分。当豆腐的温度降到0^oC以下继续放热时，里面的水结成冰，原来的小孔便被冰撑大了。等到冰化成水从豆腐里跑掉以后，就留下了数不清的海绵状孔洞，这就是冻豆腐的形成过程，冻豆腐里的海绵状组织能充分吸收汤汁的美味。豆腐经过冷冻，能产生一种酸性物质，这种酸性物质能破坏人体的脂肪，如能经常吃冻豆腐，有利于脂肪排泄，使体内积蓄的脂肪不断减少。

（1）冻豆腐里有许多小孔，这是由于豆腐里的水先______后______形成的。水凝固过程中需要______热量；
（2）下列说法不正确的是______；
A.经常吃冻豆腐有利于减肥
B.新鲜豆腐的内部无数的小孔里充满了液态的水
C.将空瓶子在4^oC时装满水，拧紧瓶盖后存放在冰箱里最安全，没有胀破的危险
D.冻豆腐里的海绵状组织可以吸收饭菜的味道，是美味的食品
（3）将新鲜豆腐切成方块进行冷冻后，取出来观察其形状，与下面最相符的是______；
A.
B.
C.
D.
（4）8^oC的水在降温至-10^oC的过程中，它的体积随时间变化图像正确的是______。
A.
B.
C.
D.

5 . 如图甲所示是小明探究“冰的熔化特点”的实验装置。

（1）小明安装实验装置的顺序是________（选填“自上而下”或“自下而上”）；
（2）小明采用“水浴法”的目的是使试管内的冰________；实验时选用________（选填“大”或“碎”）冰块来进行实验，效果会更好些；
（3）由实验数据绘得冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图乙所示，由图可知，冰的熔点是________℃，试管内的冰全部熔化用时________min；
（4）小红把冰放入烧杯中，不用酒精灯加热，如图丙所示，观察到：冰也熔化了。于是她认为冰熔化时不需要吸收热量。你认为：小红的观点是________（选填“正确”或“错误”）的，原因是________。

6 . 寒冷的冬天，太原市突降大雪，最低气温﹣2℃。为保障交通安全，交通管理部门的工作人员在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪快速熔化。小亮思考后提出猜想：加盐能使冰雪在低于0℃时熔化。为验证猜想，小亮用冰块模拟冰雪进行了探究。在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃。
（1）通过实验可验证小亮的猜想是 ___________（选填“正确”或“错误”）的；
（2）通过所学的知识判断，加盐后冰块在熔化过程中，温度计的示数 ___________（选填“升高”、“降低”或“不变”），理由是 ___________；
（3）细心的小亮还发现，在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪熔化。于是进行了如图所示的实验探究，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙两块厚度相同的冰块，把完全相同的两根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲冰块上的钢丝陷入到冰块中，乙冰块上的钢丝未明显陷入冰块。分析实验现象可知：冰受到的压力增大时，冰的熔点 ___________（选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃。

8 . 如图，小梦所在的实验小组，设计了甲、乙两种装置来“探究冰熔化时温度的变化规律”。

（1）实验小组应选用______（甲/乙）装置来进行实验；
（2）如图丙所示，是小梦根据实验数据作出的冰在加热时温度随时间变化的图像，分析图像可知冰是__（填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程共持续了_______min；
（3）另一小组把冰放入试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他们认为冰熔化不需要吸收热量，他们的想法______（选填“正确”或“错误”），请说明理由：____。

9 . 为了研究冰的熔化过程，小红与小明同学选取了两只相同的烧杯和质量相等的冰粒，分别设计了如图所示的实验装置。

（1）准备实验时，他们在烧杯中装适量质量相等的冰颗粒，并使温度计的玻璃泡与冰颗粒______；冰颗粒应适当得______（大一些/小一些）；
（2）他们设计了记录实验过程的表格，并将记录的数据和现象填入表中，并画出对应的温度随时间的变化图像（如图甲、乙所示），表格中“××”处应填的内容是：______；实验可得到冰的熔点______℃；

时间/min					…
温度/℃					…
××					…

（3）小红未对冰块进行加热，可冰块仍然熔化了，于是小红认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是______（正确/错误）的。小红同学绘制的图像是图______（甲/乙）。

10 . 宝鸡市1月3日突降大雪，最低气温，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会熔化；在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，小明对上述积雪熔化的原因作出如下猜想：
A．加盐可能使冰雪在低于时熔化；
B．汽车碾压增大了冰面受到的压力，冰雪就可能在低于时熔化；
C．汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于时熔化。
为验证他的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究；
（1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于，证明猜想A是______（选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了______现象（填物态变化名称）；
（2）如图所示，在气温低于的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块；通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块情况可知：甲中钢丝下的冰受到的压力______（选填“增大”、“减小”或“不变”），使冰发生了熔化，此时冰的熔点______（选填“高于”、“低于”或“等于”），说明猜想B是______（选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想______是错误的。