1 . 在探究水沸腾时温度与时间的关系实验中，实验装置如图1所示。

（1）在组装器材时，要________（“自上而下”、“自下而上”）安装；
（2）放置温度计时，要求：______；
（3）除图 1 中的器材外，还需要的测量工具是________；
（4）实验开始后，记录的温度与时间的时间如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9
时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	80	88	95	98	99	100	100	100	100

请在图 2 中描点画出温度与时间关系图像________；
（5）由以上信息，________（“能”、“不能”）确定在100 ℃时水沸腾。原因是：________。

2 . 实验小组利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）需要安装的实验器材有：A.烧杯和水；B.酒精灯；C.纸板和温度计；D.铁圈和石棉网。装置如图甲所示，安装的顺序是（填写器材前的字母）____________；
（2）在水温升高到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，请你帮她读出示数并填入表格中；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度℃	90	92	94	____	98	98	98	98

（3）如图丙中A、B所示，其中__________图是在第3min的气泡的变化情况；
（4）图B中的气泡越往上越小，小华认为是发生了_____________（填物态变化）；
（5）酒精灯外焰温度约为800℃，纸的着火点约为190℃，实验时将烧杯换成纸杯行不行？__________，原因是：_____________________。

3 . 物理课上，实验小组同学用如图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验：

（1）组装器材，应先固定图甲中的部件_____（选填A或B）；
（2）图乙是水沸腾时温度计的示数，可知实验室的气压____（选填。“<” “>” “=”）一标准大气压；为了让水的沸点能达到100℃，三个小组采用了不同的方法，其中可行的是 ____；
第一组：调节酒精灯的火焰更大些
第二组：把烧杯中的水倒出一些
第三组：用一硬纸片紧压在烧杯口
（3）实验结束后撤去酒精灯，发现烧杯中的水并没有立即停止沸腾，主要的原因是 ___；
（4）另一组同学用烧瓶也做了烧开水实验，实验完成后熄灭酒精灯，将烧瓶从铁架台上取下。拿橡皮塞塞紧瓶口，用冷水喷洒瓶底（如图丙），里面的水____沸腾（选填“会”或“不会”）。

4 . 某同学探究水在沸腾前后温度变化的特点。

（1）组装的实验装置如图（a）所示，其中存在的错误是________，为了改正错误应________；
（2）调整好实验器材之后，继续进行实验。从图（b）中读出了某一时刻温度计的示数为_________℃；待水温上升至90℃时每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止，将记录的数据填入表格中；

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96	97	98	98	98	98

（3）实验中可以看到水沸腾时，水的内部形成的大量气泡上升、变________，到水面破裂；
（4）水沸腾时温度变化的特点是：水沸腾时持续吸热，________；
（5）由表中数据可知，室内气压可能________（填“高”或“低”）于1标准大气压。

5 . 如图甲是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置。关于此实验下列说法正确的是（　　）

A．温度计的玻璃泡位置错误	B．A图是沸腾时水中气泡的情形
C．水沸腾时温度不断升高	D．煮粥时，水沸腾后应调为小火

6 . 某兴趣小组利用一次性纸杯研究水沸腾前和沸腾时温度随时间变化情况，装置如图甲所示。

   

（1）实验中，应使用酒精灯的______焰对纸杯加热。加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时的水温为______℃；
（2）当水温升高到90℃后，每隔30s记录一次温度计的示数，并将记录的数据绘制成如图丙所示的图像。由图像可知，沸腾时水的温度特点为______；
（3）水沸腾时有大量气泡产生，此时气泡中的主要成分是____________；
（4）取下温度计，继续加热，在水烧干之前纸杯没有被烧坏，主要原因是____________。

7 . 茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置，探究水沸腾的特点。

   

（1）装置中温度计的使用存在错误，请指出：_________；
（2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为________℃；
（3）根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像，如图丙所示，其中图线的BC段表示水的沸腾过程。实验过程中，我们是通过___________（填“势如奔涛”或“水温不变”）判断水沸腾了；
（4）你知道吗，通过降温居然也能使水沸腾。如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点________。

10 . 小丽利用如图甲所示装置探究水的沸腾规律。

（1）关于探究水沸腾的实验，下列说法中正确的是________；
A.水的沸腾是一种缓慢的汽化现象
B.用体温计替代实验用温度计，可以方便读取温度值
C.实验仪器安装的顺序最好是先上后下
D.水沸腾后，撤去酒精灯，水不会马上停止沸腾
（2）A、B、C三种读数方法中正确的是________（填字母代号）；
（3）由图乙可知，水的沸点是________℃，水沸腾过程中不断吸热，温度________（选填“升高”、“降低”或“保持不变”）；
（4）为了拓展研究，小丽在实验时往水中加了适量盐，在相同的条件下，用不同浓度的盐水做了沸腾实验，通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点

盐水的浓度/%	0	2	4	6	8	10	12	14
沸点/℃	100.0	100.3	100.6	101.0	101.3	101.6	102.0	102.3

表中数据可知，当盐水浓度增大时其沸点________（降低/不变/升高）。据以上探究得到的结果，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择________（先/后）放盐。