1 . 小华在“探究水的沸腾特点”实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计示数，数据记录如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/	90	92	94	96	98	98	98	98	98

（1）在组装器材时，应按照______（填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。
（2）根据表格中的数据，请在图1的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像______；
（3）从图像可知：水的沸点是______℃，由此可以判断出当地的大气压_______1标准大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）小莉用同样器材也做了一次实验，如图2所示，她的操作错误之处是：
①______；
②______。
③纠正了错误之后重新开始实验，观察到水沸腾前的现象是如图3中的______（填“甲”或“乙”）图。沸腾时，上升的气泡内主要是_______（空气/氧气/水蒸气），杯口上方“白雾”的形成是_________现象（物态变化名称）。
（5）如图4所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则此时的温度—时间的关系图像应是______（选填“a”、“b”、“c”或“d”）
（6）实验即将结束，细心的小华发现：移开酒精灯，烧杯内水并没有立即停止沸腾，而是稍过一会儿才停止沸腾。你对此现象做出的解释是_________。
（7）小华对书本的第3题感到好奇，于是他回家动手试试，发现水烧开了可纸杯真的没有烧着，对此以下解释正确的是______。

A．纸的着火点高于火焰温度
B．纸的着火点低于水的沸点
C．水的沸点高于火焰温度
D．水的沸点低于纸的着火点

2 . 如图甲是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。

液体	酒精	水银
凝固点	-117 °C	-39 °C
沸点	78 °C	357 °C

（1） 某时刻，温度计示数如图乙，温度是______°C。
（2）根据实验数据，作出了水温随时间变化的图像，如图丙中的a图线。由a图线可知，水佛腾时温度变化的特点是：持续吸热，温度______。
（3） 另一位同学使用相同装置，仅将水的质量减少，其他条件不变，根据实验数据作出水温随时间变化的图像可能是(      )
A．a图线               B．b图线               C．c图线               D．d图线
（4） 结合图表丁，分析本实验中应选用______液体温度计。

3 . 小明利用图甲所示实验装置观察水的沸腾现象。

时间t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度/℃	90	92	94	96		98	98	98	98

（1）在安装器材确定B铁圈位置时______（填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）第4min时温度计示数如图乙所示，此时水的温度是______℃。小明发现，温度计玻璃外壳有水雾，原因是水蒸气发生______（填物态变化名称）；
（3）由表中数据可知，实验中水的沸点为______℃，沸腾过程中温度______；
（4）水沸腾时，某一气泡由A处上升至B处，请在图丙中大致画出气泡在B处的大小情况；( )
（5）实验中，能量从火焰传递给水，却无法从水自动传递给火焰，是因为能量的转移具有______。

4 . 小明和小亮同学在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，两人组装的实验装置均如图甲所示。

（1）安装实验装置时应先固定___________（选填“”或“”）铁圈。
（2）当水温升到时，每隔 记录一次温度计的示数，直到水沸腾 后停止读数，实验中某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度为___________℃。
（3）实验中，小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙、丁所示，则图___________是水在沸腾前的情况。
（4）小明和小亮同学根据实验数据分别绘制了温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知，两人实验时水的沸点为___________℃，小明在实验中的水比小亮实验中的水先沸腾，水先沸腾的原因可能是___________（写出一种即可）。
（5）小明和小亮同学根据观察到的现象，结合分析实验数据得出结论：①沸腾是在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象；②水在沸腾前，吸收热量，温度升高；③___________（写出一条即可）。

5 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是______（写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是______℃。
（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象______（选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是______。
（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数______（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是______（选填“空气”或“水蒸气”）。

6 . 在“观察液体的沸腾”实验中，将质量和初温相同的a、b两种液体分别倒入相同容器中，用相同的热量加热，如甲、乙两图所示，每隔相同时间，测量液体的温度，并根据记录的数据画出温度随加热时间变化的图像，如图丙所示。

（1）由a、b两种液体沸腾时的温度与加热时间的关系出现，可以得出液体沸腾时需要吸热，但是___________保持不变。
（2）由a/b两种液体沸腾前的温度与加热时间的关系图像，可以探究物质的一种物理属性，这种属性是物物质的___________。
（3）小明认为利用此装置还可以探究不同燃料燃烧时放出的热量与燃料种类的关系，于是增加了相同的装置如图丁，向容器内倒入的液体a与甲、乙装置中的液体质量_________（选填“相等”或“不相等”），燃烧相同质量的燃料后应与图___________所示的实验相比较。

7 . 小明利用如图所示器材研究“水沸腾的规律”实验中，他除了记录水中气泡情况，还需要记录______和______。

8 . 利用如图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。

（1）图乙是根据实验数据绘制的图像，冰在A点时温度计的示数如图所示，温度为______。B点时试管内物质处于______（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态。试管内物质第8min的内能______（选填“大于”“小”或“等于”）第6min的内能；
（2）给烧杯中的水加热至沸腾，可观察到水沸腾的现象是______，里面的水蒸气散发到空气中。撤去酒精灯后，烧杯内的水停止沸腾的原因是______。

9 . （一）如图甲所示，是创新实验小组的小苹和小琳在做观察水沸腾的实验。

（1）组装实验器材时，应按照______的顺序（选填自上而下或自下而上）；
（2）水沸腾时，小苹发现所测水的沸点高于，于是她得出结论：当地大气压高于一个标准气压。小琳认为她的观点错误，因为______；
（3）实验完毕，小琳撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是______；
（二）彭老师带领同学们进行“探究液体蒸发快慢的影响因素”实验，她将等量的温水和热水分别倒入三个相同的锥形瓶中，又找来常温下3张完全相同的湿巾，把其中的一张对折，将它们贴在三个锥形瓶的外壁，分别标记为1、2、3并将它们放在电子秤上，三只电子秤示数相同。一段时间后（外界环境相同），电子秤示数如图乙A、B、C所示；
（4）通过______（选填A/B/C）两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与液体的温度有关；
（5）通过B、C两图的对比，可以验证液体蒸发的快慢与______有关；
（6）实验中利用电子秤示数判断液体蒸发的快慢，用到的物理研究方法是______法；
（7）彭老师还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将湿巾平铺在薄铁片上，用电子温度计实时监测图丁中薄铁片底部的温度变化情况，下列各图能比较正确反映温度计示数随时间变化的是______。

10 . 如图是某物理兴趣小组进行“探究某物质熔化时温度变化特点”的实验。

（1）该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）由乙图知晶体熔化时的特点为继续加热温度 ______，该物质的熔点为 ______℃；
（3）在第6min时该物质处于 ______态（选填“固”、“液”或“固液共存”）；
（4）实验完毕后，小组同学将试管中的物质换成了水，然后继续使用相同器材加热，想要探究水的沸腾现象。在探究过程中，发现当烧杯中的水开始沸腾之后，试管中的水 ______（选填“能”或“不能”）沸腾，这是因为 ______。