1 . 乐乐同学洗漱时感觉自己离镜子越近，镜子中的像越“大”，这与课本中描述的平面镜成像特点不相符。于是，他用带支架的玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸等实验器材进行了如图甲所示的探究。

（1）点燃玻璃板前的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后并移动至适当位置，从不同角度透过玻璃板看，蜡烛B能与蜡烛A的像完全重合。多次改变蜡烛A到玻璃板的距离，相应移动蜡烛B后总能与A的像完全重合，这说明平面镜成像的大小与物体到平面镜的距离______（选填“有关”或“无关”）；
（2）他将蜡烛A和B的位置记录在白纸上，如图乙所示。把白纸沿着玻璃板的位置对折，观察到像与物的对应点完全重合，说明像与物到平面镜的距离______（选填“相等”或“不相等”）；
（3）为解释平面镜中的像看起来“近大远小”的原因，乐乐同学继续查阅资料，他在书上看到了如下内容：我们能不能看清楚物体，它与我们的眼睛所成“视角”的大小有关。物体对眼睛所成视角的大小，不仅和物体本身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关，示意图如图丙。通过阅读上述材料，乐乐分析：同一物体物距变小的过程中，镜中的像看起来逐渐变大是因为像对眼睛所成的视角______（选填“变大”或“变小”）的原因。

2 . 小芳春游时游玩了“镜子迷宫”，对平面镜成像产生了浓厚的兴趣。如图甲所示是小芳“探究平面镜成像的特点”的实验装置：

（1）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是________；
（2）A、B是两根完全相同的蜡烛，如果移去B蜡烛，并在其所在位置上放一个光屏，则光屏上_______（填“能”或“不能”）承接到A蜡烛的像；
（3）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在白纸上，而是如图乙所示倾斜，则蜡烛A的像应是图中的______（选填“A₁”“A₂”或“A₃”）。

3 . 在探究“平面镜成像特点”的实验中，小明在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，再取一支未点燃的蜡烛B放在成像处，如图所示。

（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_____。
（2）蜡烛B要与蜡烛A完全相同，是为了比较像与物的_____关系。
（3）实验时，他应该在玻璃板_____（选填“前”或“后”）观察蜡烛的像，所成的像是_____（选填“虚”或“实”）像。
（4）为了研究像和物到镜面距离的关系，应多次改变_____，重复实验。

4 . 甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。

（1）在甲实验中，珍珍用玻璃板代替平面镜，主要利用了玻璃透明的特点，便于______；
（2）在乙实验中，图中光屏上成有清晰地像，像和蜡烛相比是______（选填“放大”或“缩小”）的实像，如果将蜡烛逐渐向远离凸透镜方向移动，凸透镜位置不变，要想在光屏上得到清晰的像，光屏应该向______（选填“靠近”或“远离”）凸透镜方向移动。

5 . 如图所示是小明探究“平面镜成像的特点”的实验装置，图中A、B是两支外形相同的蜡烛。

（1）小明将玻璃板竖直立在水平桌面上，在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将蜡烛B放在玻璃板后并移动，直到B与A的像完全重合，这说明______；
（2）小明把蜡烛A向靠近玻璃板方向移动一段距离，蜡烛A的像的大小______（填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿MN截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平移一小段距离，则蜡烛通过左右两部分玻璃板成像的情况：______（选填“A”或“B”）；
A.都成完整的像，且两个像在同一位置     
B.各成半个像，合起来成一个完整的像

6 . 如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：透明玻璃板竖直放在水平桌面上，两支相同的蜡烛A、B立在玻璃板两侧，请根据实验回答下列问题。

（1）为了便于观察，实验应选在_________（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
（2）选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的_________关系。
（3）实验中，测得蜡烛A到玻璃板的距离为8cm，移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，此时蜡烛B到玻璃板的距离为________cm。
（4）实验中若移开蜡烛B，用白纸作光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接观察白纸，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是________（选填“虚像”或“实像”）。
（5）实验中，小红发现玻璃板后出现两个蜡烛A的像；其原因是她选用的玻璃板________（选填“太厚”或“太薄”）。

7 . 同学们在学习光学知识时做了如下实验：
实验一：探究平面镜成像特点，实验器材如图甲图所示

（1）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是___________。
（2）移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板中所成的像重合，移开蜡烛B，用白纸做屏幕放在该位置，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是_________（选填“虚”或“实”）像。
实验二：“探究光的反射定律”。在实验过程中，将纸板倾斜，如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时纸板上不能看到反射光线，反射光线与入射光线______（选填“仍在”或“不在”）同一平面内。

9 . 在探究“平面镜成像特点”的实验中，甲和乙同学利用了如图所示的实验装置，其中A、B是两个相同的蜡烛。

（1）用两个相同的蜡烛A和B做实验，是为了研究___________。
（2）他们在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在蜡烛___________（填“A”或“B”）的一侧观察。
（3）他们通过实验探究得出平面镜成像规律后，接着甲思考：如果身高是1.6m的乙同学站在竖直放置的平面镜前3m处，乙同学在镜中的像与乙同学相距___________m。

10 . 如图甲所示，在“探究平面镜成像的特点”时，坐标纸铺在水平桌面上，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像A′。

（1）为了确定像A的位置，拿一支与A相同的______（选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后的坐标纸面上来回移动，直到蜡烛B与像A′______，分别记录像与物在坐标纸上对应点的位置。用坐标纸代替白纸做实验的好处是______；
（2）根据坐标纸上的信息得出的结论是______；
（3）若在蜡烛B和玻璃板之间竖直放置一张不透明的白纸，在玻璃板上______（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像。