1 . 在探究平面镜成像规律实验中：

（1）实验中用玻璃板代替平面镜完成实验的好处是：________；
（2）若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，光屏上将_________（选填“能”或“不能”）观察到前面点燃蜡烛A的像，这说明平面镜所成的是虚像；
（3）三次实验都发现测出蜡烛B到玻璃板的距离都比蜡烛A到玻璃板的距离略大一些，原因是__________。
A．刻度尺测量像距时存在误差
B．玻璃板有一定厚度
C．物和像的标记点不对应
D．玻璃板没有竖直放置
（4）若将玻璃板竖直向上慢慢提动，蜡烛A的像会__________（选填“上移”“下移”或“不动”）。

2 . 小汪发现家里的玻璃窗中可以看到室内物体的影像，并且将玻璃窗往外推的过程中可看到影像位置发生变化，如图甲。为搞清楚原因，他进行了如图乙的实验探究平面镜成像特点。

（1）在选择玻璃板时应选择较___________（选填“厚”或“薄”）的茶色玻璃板，并将玻璃板___________放置；
（2）点燃蜡烛A并放置在玻璃板前，取未点燃的相同蜡烛B放置在玻璃板后，使之与蜡烛A的像完全重合，这主要是为了说明像和物的___________关系。若将蜡烛A远离玻璃板，A所成的像的大小将___________（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（3）更改蜡烛A的位置多次实验，从而得出平面镜成像时像与物的位置关系。这里多次实验的目的是___________；
（4）小汪将玻璃板沿CD逆时针旋转，俯视如图丙，则蜡烛A的像应在图中的___________处。

3 . 探究平面镜成像的特点
【实验器材】玻璃板、白纸、两个相同的蜡烛、铅笔、支架、火柴、
【实验装置】如图所示：
   
【进行实验与收集数据】
（1）实验中选用玻璃板代替平面镜的目的是_________；
（2）把蜡烛A放在玻璃板前面，再拿蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合；
（3）改变蜡烛A的位置，进行三次实验，分别测出蜡烛B和蜡烛A到镜面的距离，并记录在如下表格中；

实验序号	1	2	3
A到玻璃板的距离/cm	4.00	5.00	8.00
B到玻璃板的距离/cm	4.00	5.00	8.00

【实验结论】
（4）根据以上实验数据及现象可得出结论：平面镜所成的像的大小与物体的大小_______，像和物体到平面镜的距离__________；
【交流与评估】
（5）实验中，为了探究“平面镜成的像是实像还是虚像”，小丽同学移去玻璃板后面的蜡烛，并在原来位置上放一个光屏，透过玻璃板观察光屏上是否有蜡烛的像。你认为小丽同学的做法是__________（选填“正确”或“错误”）的；
【实践应用】
（6）小汽车挡风玻璃为什么要倾斜安装呢？老师引导小丽做了如图所示的实验：使玻璃板与水平面成45°角放置，则蜡烛的像为图中的_______（选填“A”、“B”或“C”）,如果把蜡烛看成司机，则司机所成的像不会遮挡司机的视线；
   
（7）回家途中，小丽站在平面玻璃制成的地铁安全门外候车。地铁进站，在安全门向两侧打开的过程中，若小丽不动，小丽在左、右两侧安全门中_________（选填“能”或“不能”）成完整的像。

4 . 在探究“平面镜成像的特点”实验中

（1）应选择___________（选填“薄”、“厚”、“薄厚都可以”）透明玻璃板进行实验；
（2）对着玻璃板可看到前面蜡烛A在玻璃板后所成的像是因为光的___________形成的像，同时可以看到放在玻璃板后蜡烛B是因为光的___________形成的像；
（3）做实验的时候，小明从竖直放置的平面镜里看到对面竖直墙上挂的电子钟的示数如图所示，根据平面镜成像特点可知，当时的实际时间是___________。

5 . 物理课上老师表演了一个趣味科学小实验“水浇不灭的蜡烛”。如图所示，他在水平桌面上竖立一块玻璃板作为平面镜，将一根蜡烛竖放在玻璃板前，在玻璃板后适当位置放置一个玻璃杯。点燃蜡烛，透过玻璃板看到“蜡烛在杯中燃烧”，接着向杯中逐渐加水，透过玻璃板会看到“水浇不灭杯中燃烧的蜡烛”。

（1）为了使实验现象更明显，该趣味科学小实验最好在较______（选填“明”或“暗”）的环境中进行；
（2）玻璃杯中的“蜡烛”是实际蜡烛形成的正立的______（选填“实”或“虚”）像，所以“蜡烛不能被浇灭”；
（3）如果将竖立的玻璃板水平向左移动1.5cm，玻璃杯中的“蜡烛”______（选填“仍在原位置”“向左移动1.5cm”或“向右移动1.5cm”）；
（4）为探究玻璃杯中的“蜡烛”大小与实际蜡烛大小关系，老师做了如下操作：移去玻璃杯，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛，竖立在玻璃板后移动，当移动到像的位置时，观察到它与实际蜡烛的像完全重合，这表明______。

6 . 如图甲，某小组同学用两根完全相同的蜡烛和一块厚玻璃板探究“平面镜成像的特点”。

（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是可以确定像的______，两段相同的蜡烛是为了比较像与物的______关系；
（2）小英在实验中不小心将手指放在了蜡烛A的像的位置，小英的手指______（选填“会”或“不会”）被烧疼；
（3）小英在实验中记录的蜡烛、镜面、像的位置如图乙，他依次将蜡烛A放在甲乙丙三个位置，并依次记录其对应的像的位置①②③，其中有一组实验数据有问题，造成问题数据的原因可能是______；
A.蜡烛离玻璃板太远
B.玻璃板未与桌面垂直
C.记录完蜡烛A的位置后，不小心向右推动了蜡烛，蜡烛与记录的位置不重合
D.记录完蜡烛A的位置后，不小心向右推动了玻璃板，玻璃板与记录的位置不重合
（4）实验中小英从蜡烛A一侧透过玻璃板看到像有“重影”，她将蜡烛B放到玻璃板后，与较清晰的像重合，在白纸上沿蜡烛A和B的边缘画图，如图丙所示：
①测量A的右端到MM′的距离l_A，测量B的左端到NN′的距离为l_B＝______cm；
②改变A的位置，并记录B的位置，比较l_A和l_B，发现l_A总是______（选填“小于”、“等于”、”大于”）l_B。

7 . 按要求完成填空。

（1）如图甲所示，在“探究平面镜成像特点”的实验中，寻找A蜡烛像的位置时，眼睛应该在 _____（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察；
（2）如乙图所示，物体的长度为 _____cm，秒表的读数为 _____s；
（3）如丙图，某小组在利用所示装置测量小车的平均速度时，应保持斜面的倾角 _____（填“较大”或“较小”），这是为了减小测量 _____时造成的误差。

8 . 如题图所示，在做“探究平面镜成像特点”的实验中：

（1）为了使像看起来更清晰，实验最好在______（选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行；
（2）实验中用透明玻璃板代替______，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定______；
（3）实验前需要在桌面上铺一张______，它的作用是用来标记______、物和像的位置；
（4）取两根完全相同的蜡烛做实验，目的是为了比较像与物的______关系，这种方法是______法（选填“控制变量”或“等效替代”）；
（5）小明在观察像的同时，把手放在玻璃板后面的“火焰”上，他的手______被烫到，他接着用扇子扇玻璃板后面的“火焰”，“火焰”______熄灭。（两空均选填“会”或“不会”）

9 . 按要求完成填空。
   
（1）如图甲所示，在探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”实验中通过观察 _____来比较电流产生的热量的多少。
（2）如图乙所示，在探究平面镜成像特点时，两支蜡烛完全相同，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与点燃的蜡烛A的像完全重合，则可能的原因是 _____。
（3）如图丙所示，某同学在做测量小石块密度：把天平调平后，测出小石块质量如图所示，则小石块的质量为 _____g；把小石块缓慢放入装24mL水的量筒中，如图所示，通过计算，得出石块的密度为 _____kg/m³。

10 . 利用如图甲所示的装置探究平面镜成像特点：

（1）实验时将茶色玻璃板 _______放置在铺有方格纸的水平桌面上；
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼应在 _____（选填“A”或“B”）这一侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可以得到的结论是 ____________；
（3）当把棋子远离玻璃板时，棋子A在玻璃板中所成像的大小将 _______（选填“变大”、“不变”或“变小”）；
（4）在科学晚会上，小明表演了“隔空测距离”，他的做法如图乙，其中一个侧面MN是透明薄玻璃，箱内有一支蜡烛A，测出了箱内蜡烛A到侧面MN的距离，步骤如下：
①把一支完全相同的蜡烛B（未画出）放到箱子侧面MN的右侧桌面上并点燃；移动蜡烛B，直到蜡烛_____（选填“A”或“B”）的虚像与另一支蜡烛重合；
②用刻度尺测出蜡烛B到MN的距离L，如图丙所示，则A到MN的距离为 _________cm。