1 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是___________
（2）如图②所示，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是___________
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明___________可以传声，在月球上___________（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。
（4）如图④所示，在真空是否传声的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，发现电铃的声音将逐渐___________（填“变大”或“变小”），这个实验用到一种物理方法是___________

2 . 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明①__________；②__________。
（2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到声音逐渐变小，并由此推理可知：______________。

3 . 探究用钢尺进行的相关的实验：

（1）用无磨损的钢尺测量一物体的长度如图所示，此物体长_________cm；
（2）如图所示，将钢尺的一端用力压在桌面，另一端伸出桌边。拨动钢尺，发现钢尺在_________，同时发出声音；
（3）保持（2）中钢尺_________不变，缩短钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，会发现钢尺振动变_________，声音的音调变_________。实验中应用了_________法；
（4）如果将（3）中实验放在月球上进行，实验者_________（填“能”或“不能”）听到声音的变化，因为_______________。

4 . 小明在研究声音产生与传播时，完成实验：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，说明________；乒乓球在实验中起到的作用是________；利用这套装置我们可以通过改变敲击音叉力度的大小，从而可以完成的实验是探究________与________的关系；
（2）敲击图乙右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，说明________；如果乙实验在月球上进行，左边音叉上的小球________弹起，原因是________。

5 . 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。

（1）逐渐增加伸出桌面的长度，保证拨动钢尺的力度不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变_________（填“高”或“低”）；
（2）若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出声音的_________（选填“音调”“响度”和“音色”）不同；
（3）实验设计隐含的物理方法是比较法和_________法；
（4）在月球表面_________（选填“能”或“不能”）看到钢尺振动，_________（选填“能”或“不能”）听到尺子发出的声音；
（5）当伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于________；
（6）换用塑料尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是_________（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

6 . 如图所示，在探究“声音的产生与传播”时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，该实验说明了________。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________；
（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲拍桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_________；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明________。

8 . 有关声音的实验：

（1）如图甲，把正在发生的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被 反复弹开说明音叉发声时在 ________；
（2）如图乙，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变____（“强”、“弱”或“不变”），进一步推理说明___不能传播声音；
（3）如图丙，拨动同一把钢尺，在钢尺探出桌面相同长度的情况下，轻拨和重拨钢尺，听到钢尺发声的 _____不同；逐渐增大钢尺探出桌面的长度，保持钢尺振动的幅度相同，听到钢尺发声的 _____不同。

9 . 如图小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时
（1）如图甲，小华用小锤轻敲音叉，发现正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球反复弹开，说明声音是由物体________产生的，这里使用的研究方法是________；
（2）小华再次用大小不同的力敲击音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，她想探究的是________与________的关系；
（3）如图乙，小兰用抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声会越来越________，进一步推理得出：________不能传声，这一结论的得出是________（填序号）
A．通过日常生活经验得出的
B．用实验直接证实的
C．通过理论推导出来的
D．建立在实验基础上加科学的推理得出的

10 . 小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来。请你回答下列问题：
（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的声音是由瓶内 ___________的振动引起的。小强听到的声音主要是靠 ___________传到耳朵里的；
（2）吹 ___________（填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的 ___________高，所以发声的音调最高。如果用小棒来敲击这些瓶子，___________（填序号）瓶时，音调最高；
（3）小强同学使用不同的力气对着A瓶子吹气，他听到的声音 ___________和 ___________是相同的，他所用的力气越大，听到声音的 ___________就越大。