组卷网 > 知识点选题 > 音调
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 182 道试题
1 . 为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的是(  )
A. 把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小
B. 用力吹一根吸管,并将它不断剪短,声音变高
C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅
D. 用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
2022-03-20更新 | 199次组卷 | 26卷引用:【帮课堂】2022-2023八年级物理上学期同步精品讲义(沪科版)第三章 声的世界 3.2 声音的特性
2 . 小涵在学习吉他的过程中发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,她决定对此进行研究,经过和同学们讨论,她提出了以下几种猜想。
猜想1:音调的高低可能与琴弦的横截面积有关;
猜想2:音调的高低可能与琴弦的长度有关;
猜想3:音调的高低可能与琴弦的材料有关;
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所示的4种规格的琴弦,进行实验。
编号材料规格
长度(cm)横截面积(mm2
A尼龙551
B尼龙550.5
C尼龙801
D镍合金0.5
(1)为了检验上述猜想1是否正确,应选编号 ______两种规格的琴弦进行实验;
(2)选择编号为B、D的琴弦进行探究时,小涵发现粗心的同学漏填了表中的数据。表中①的位置所缺的数据是 ______,这是为了验证猜想 ______,小涵在进行本次探究时还需要观察琴弦振动的 ______
(3)在验证猜想2时,若选择B和C进行研究,并推理得出:琴弦越长,振动越慢,音调就越低的结论是否正确?______,理由是 ______
2022-03-19更新 | 190次组卷 | 4卷引用:【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义(沪粤版) 第二章 声音与环境 第7讲 我们怎样区分声音
3 . 如图是“探究影响声音高低的因素”实验,请将空缺部分填写完整。
1)把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺振动,听到声音,说明声音是由物体_____产生的;
2)改变钢尺伸出桌面长度,再做几次实验。从实验中可以观察到钢尺伸出越短振动越快,音调越 _____。实验时要使钢尺振动的振幅大致相同,运用了控制变量法;
3)在实验中发现,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于振动频率过 _____(选填“高”或“低”),不在人听觉范围.
2022-03-09更新 | 374次组卷 | 3卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上册举一反三系列(人教版) 第二章 声现象 专题2.3声的利用【四大题型】
4 . 关于声现象,下列说法正确的是(   
A.只要物体振动,我们就能听到声音
B.广场舞的噪声扰民是因为广场舞音乐的音调太高
C.倒车雷达是利用声波可以传递能量
D.建筑师利用声音的反射,使回声和原声混在一起加强原声
2022-01-17更新 | 238次组卷 | 3卷引用:【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义(沪粤版) 第二章 声音与环境 第9讲 让声音为人类服务
5 . 如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围,下列说法正确的是(  )
A.大象可以用次声波交流
B.我们说某歌手能够发出美妙的海豚音,是形容他(她)发出的声音的响度大
C.只要物体振动,我们就一定能听到声音
D.声音只能传递信息,不能传递能量
2022-01-17更新 | 280次组卷 | 4卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上学期同步精品课堂(沪科版)第三章 声的世界 3.3 超声与次声(练习)
6 . 关于声现象,下列说法中正确的是(  )
A.声音在空气中传播的速度最快
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.声速的大小只跟介质的种类有关
D.只要听到声音,那么发声体一定在振动
2021-12-29更新 | 232次组卷 | 2卷引用:【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义(沪粤版) 第二章 声音与环境 第7讲 我们怎样区分声音
7 . 以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是:(  )
A.放在玻璃罩中的电铃正在发声,把玻璃罩内的空气抽去一部分,铃声明显减弱
B.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放在水中,仍能听到收音机发出声音
C.拉小提琴时,琴弦的拉紧程度不同,发出的声音不相同
D.拨动吉他的琴弦发出声音时,放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
2021-12-27更新 | 607次组卷 | 42卷引用:人教版八年级 第二章《声现象》单元同步测试卷
8 . 声音可以被看见吗?十八世纪,德国物理学家恩斯特•克拉德尼做过一个实验,他在一个小提琴上安放一块较宽的金属薄片,在上面均匀地撒上沙子。然后开始用琴弓拉小提琴,结果这些细沙自动排列成不同的美丽图案,并随着琴弦拉出的曲调不同和频率的不断变化,图案也不断变幻——这就是著名的克拉尼图形(如图甲)。某物理探究小组对这一现象产生了浓厚的兴趣,于是他们查找相关资料并自主制作了一套探究声音形状的“克拉尼实验”演示仪,如图乙所示。他们准备了一个方形金属板,中间用一个金属杆插入使其悬空,同时在金属杆底部连接一个音频振动发声器,发声器振动时会引起金属杆和方形金属板的共振,接着他们开始展开实验探究。

(1)首先他们在金属板上撒上一层细沙,打开发声器,发现细沙变化成了一个美丽的图案(如图乙),这说明声音是由于物体______产生的,细沙的作用是______(从下述选项中选择);
A.延长金属板的振动时间
B.使声波被多次反射形成回声
C.使金属板的振动尽快停下来
D.把发声器的振动放大,便于观察现象
(2)接着他们调节发声器的频率,当发声器的振动频率逐渐增大时,金属板上的克拉尼图形发生了如下图从左到右的一些变化。这说明,克拉尼图形的形状与声音的______有关,且______,克拉尼图形越复杂。
2021-12-23更新 | 153次组卷 | 2卷引用:【帮课堂】2022-2023学年八年级物理上册同步精品讲义(沪粤版) 第二章 声音与环境 第7讲 我们怎样区分声音
9 . 在探究声音有关实验时,小李和小张做了下面的实验:

(1)如图①所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起;该实验能说明声音由物体振动产生,也说明声音可以传递___________
(2)如图②所示,小李同学用手使劲敲桌子的一端,小张把耳朵贴在桌子的另一端,能听到传过来的声音,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_______
(3)如图③所示,用抽气机抽取玻璃罩内的空气;在抽气过程中你会听到铃声逐渐变小,如果把玻璃罩内的空气完全抽出来,你将_______选填“能”或“不能”听到铃声,这个实验说明________
(4)如图④所示,为探究音调与物体振动频率的关系,把钢尺按在桌面上,一端伸出桌边,用力拨动钢尺,观察到的实验现象是:既能听到钢尺发出的声音,又能看到尺子在不断振动;下一步的操作应该是改变钢尺伸出桌面的长度,重做几次实验,探究本实验中,要用大小___________选填“相同”或“不相同”的力去拨动尺子,这种物理实验方法我们称为___________选填“转换法”或“控制变量法”
2021-12-13更新 | 412次组卷 | 3卷引用:【专题】2022-2023学年八年级物理上册举一反三系列(人教版) 第二章 声现象 专题2.3声的利用【四大题型】
9-10八年级下·江苏南通·期末
10 . 女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的_________不一样,它是由发声体振动的________决定的(选填“振幅””或“频率”);“引吭高歌”与“低声细语”的“高”与“低”指声音的________不一样,是由发声体振动的_________决定的(选填“振幅”或“频率”)。
首页3 4 5 6 7 8 9 10 末页
跳转: 确定
共计 平均难度:一般