1 . 声音是由物体______产生的，声音______（选填“能”“不能”）在真空中传播。由图可知，图______（选填“甲”或“乙”）是噪声的波形。如图丙所示，在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）的性质；另外，在医院里我们还经常看到如图丁所示的“静”字，其目的是提醒大家要注意控制好声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人，这是在______处减弱噪声。

3 . 声波_________在真空中传播（选填“能”或“不能”）。声波传递的是声音的_________和_________。“掩耳盗铃”是在_________处减弱噪声。

4 . 修理工在厨房修理桌子时，不停地敲击物体，发出响声，小华在隔壁的房间里学习，为避免被这种声音干扰，她采取下面三种方案：（1）把房间的门关严；（2）暂时用耳塞塞住耳朵；（3）让修理工在被敲的地方垫块棉布。在上述三种方案中，第一种是______中减弱噪声，第二种是在______处减弱噪声，第三种是在______处减弱噪声。

5 . 下列措施中不能减弱噪声的是（　　）

A．在街道两旁种草种树

B．市区禁止机动车鸣笛

C．控制汽车尾气排放指标

D．在摩托车排气管上加消声器

6 . 在学校、医院和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　）

A．工人戴上防噪声耳罩

B．在道路旁设置隔声板

C．上课时关闭教室的门窗

D．在摩托车上安装消声器

7 . 晚上小明在房间里学习，客厅里传来讨厌的电视声音，他关上自己的房门后，安静了许多，他这种控制噪声的方法是（　　）

A．在声源处控制噪声	B．防止噪声进入耳朵
C．阻断噪声的传播	D．以上三种方法都有

8 . 城市道路上常出现下图几种标志，其中与控制噪声源有关的标志是（　　）

A．

B．

C．

D．

9 . 小明想比较甲、乙、丙三种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：噪声监测仪、音叉、机械闹钟、鞋盒。

材料	甲	乙	丙
距离	较长	最长	短
声强	40	55	30

（1）在本实验中适合做声源的是___________。
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了如下两种方案：
A.让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离
B.将噪声监测仪放置在离鞋盒一定距离外，比较其显示的示数
实验结果如表所示，你认为方案___________（选填“A”、“B”或“AB都”）可行。实验中他将同一鞋盒内“塞满”待测材料的目的是___________。
（3）表头中应补上的声强单位为___________（选填“dB”或“Hz”），由表格信息可知：最适合用于做隔音耳罩的材料为___________（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

10 . 某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。

（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：其中________是在声源处减弱噪声，________是在传播过程中减弱噪声，________是在人耳处减弱噪声（填序号）；
（2）如图所示的设备反映了声音________特征，显示数字的单位是________；
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合理化建议：①________②________。