1 . 如图所示，在左、右两个相同容器中分别装有质量和温度都相同的水和煤油，通电后，两容器中的液体同时升到60℃，由此可知

A．Rl>R2

B．Rl<R2

C．R1=R2

D．条件不足，无法确定

2 . 某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示．那么，该实验能得出的结论是（   ）

A．在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等

B．不同液体同一深度，压强不相等

C．在水中深度越大，压强越大

D．在水中同一深度，液体向各个方向的压强不相等

3 . 学习了 “质量”一节后，小明产生了这样一个疑问：物体的质量与形状是否有关呢？为此，爱动脑筋的小明设计了一个实例来探究这个问题，他选用一块橡皮泥作为被研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数据于下表中：

（1）小明实验时选用橡皮泥作为探究材料，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处________？
（2）由小明的实验，你得出的结论是______________________________________．
（3）小明所列的表中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍然由此得出结论，并且我们认为这个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做(      )．
A．类比法       B．综合法       C．归纳法       D．等效法

4 . 保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面，为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙 三组同学各自做了探究实验，如图-3-6所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）．
观察如图-，回答下列问题：
（1）这三组实验中，探究方法正确的是________组（填组别字母）．
（2）探究方法正确的小组是依据什么物理知识来设计实验的_____？

5 . 在温度一定的条件下，做“探究影响导体电阻大小的因素“的实验时，小文作出了如下猜想：导体的电阻可能与：
① 导体的长度有关、② 导体的横截面积有关、③导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．

编号	材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	镍铬合金	0.5	0.5
B	镍铬合金	1.0	0.5
C	镍铬合金	0.5	1.0
D	锰铜合金	0.5	0.5

（1）按照如图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察   ___________________ 来比较导体电阻的大小．

（2）为了验证上述猜想 ①，应该选用编号__________两根电阻丝分别接入电路进行实验．
（3）分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当导体的长度和材料相同时，导体电阻还跟它的 _____________有关．

6 . 研究物理问题时经常用到科学的研究方法．如探究“真空能否传声”就是在实验基础上进行理想推理而得出结论，研究以下问题的方法与此方法相同的是（     ）

A．分子热运动

B．牛顿第一定律

C．电阻上的电流与两端电压的关系

D．磁场用磁感线来描述

7 . 我们已进行过“科学探究：欧姆定律”．
（1）请你在方框中画出该实验的电路图．
( )

（2）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了_____法．
（3）下图中的甲、乙图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是___图，表示电压不变，电流随电阻变化的图像是___图．（填“甲”或“乙”）

（4）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是_____和________．