（1）
?曹刘。生子当如孙仲谋。(辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有怀》)（2）马作的卢飞快,
。(辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》)（3）杜牧《泊秦淮》中先写所见之景，造成先声夺人效果，再行叙事的诗句是:
，。（4）崔颢在《黄鹤楼》中，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫的诗句是:
，。
青春是用来奋斗的
①青春如朝日,是一个人最宝贵的年华。
②与老一辈相比,这一代年轻人成长在中国发展最快、最好的年代。告别了物质的贫困,远离了信息的匮乏，自幼享受改革开放红利的青年一代，成长拔节一路伴随着祖国的强盛，有更扎实的知识，有更开阔的视野，有更宽广的天地。从“创新创业”到“互联网+”社会搭建起广阔的舞台,供青春施展才华、追逐未来，在时代的舞台创造无限的可能。
③与此同时，工作的压力、竞争的焦虑、成功的渴望……现实的“骨感”，也让一些年轻人的内心挤满成长的烦恼。以至于有人感慨，“人生的理想越飞越低，低到只能在自己的城堡里贴地飞行……
④青年人应该如何在现实的土壤中涵养梦想的种子?应该为自己的青春涂上怎样的色彩?
⑤青春的底色永远是奋斗。要知道，春天的道路依然充满泥泞，没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候奋斗过、拼搏过、奉献过，书写过人生的精彩、攀登过人生的高峰,我们才能在以后回忆的时候，自信地道一句:“青春无悔”。
⑥让青春因梦想而激扬。心中有阳光，脚下就有力量。青年最大的资本不是经验丰富、胸有成竹，而是敢于做梦、勇于试错。因一时挫折而灰心丧志，因身处逆境而放弃前行,甚至让享受和偷安在我们内心扎根，那青春何以为青春?在生命力最旺盛的日子里，就该像爬山虎一样，向着心中的梦想不断向上攀沿,把青春的绿色铺满征途。
⑦让青春因拼搏而精彩。正如习近平总书记告诫的，“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折考验,有利于走好一生的路”。人生之路不可能一帆风顺，纵然前行之路荆棘密布，只要有那么一股到中流击水的劲头，无论道路多险、风浪多大，都是对自己的超越。而那些以梦为马、激情奋斗的日子,将永远成为人生的财富。
⑧让青春因奉献而厚重。“只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。”这绝不是空洞的口号。从汶川地震的志愿者行动，到北京奥运的火炬传递,从反疆独反藏独的惊天怒吼，到“一带一路”的青春挥洒，这一代年轻人有着极强的民族自信心和国家荣誉感，时代也需要我们用坚实的肩膀扛起民族复兴的重任。不管是身处象牙塔的年轻大学生，还是扎根基层的青年村官,抑或是穿行于大街小巷的快递小哥，只要尽心做好本职工作，又何尝不是在为国为家添砖加瓦?把个人梦想汇入时代洪流，让蓬勃青春与家国情怀共振，我们一定能“肩兹砥柱中流之责任”,让人生的色彩更加绚烂。
1．本文的中心论点是什么?2．文中的第⑤段放在第⑧段后恰当吗?为什么?
3．作者认为青年人应该给自己的青春涂上怎样的色彩?
黄冈之地多竹
黄冈之地多竹，大者如橡①。竹工破之，刳②去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁③然；宜投壶，矢声铮铮然。皆竹楼之所助也。
公退④之服，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙乌，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概⑤也。
(选自宋代王禹偁《黄冈新建小竹楼记》，有删改)
[注释]①椽(chuán)：装于屋顶用以支撑屋顶盖材料的木杆。②刳：剖削。③丁丁：棋声。④公退：公事完毕，回来。⑤概：状况，这里指生活状况。1．请用“/”为下面句子断句。
夏宜急雨有瀑布声冬宜密雪有碎玉声
2．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 ( )
| A．不可具 |
| B．公退之 |
| C．亦 |
| D．亦谪居之 |
| A．比屋皆然，以其价廉而工省也 |
| B．因作小楼二间，与月波楼通 |
| C．公退之暇，披鹤氅衣，戴华阳巾 |
| D．待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月 |
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声,如呜眼环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底,近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合,寂寥无人，凄神寒骨,悄怆幽连。以其境过清,不可久居，乃记之而去。
同游者:吴武陵，龚古,余弟宗玄隶而从者，崔氏二小生，日恕己，日奉壹。
1．下列加点词意义相同的一组是 ( )| A． |
| B． |
| C．不可知 |
| D． |
| A．因为这个地方过去太清冷，不可以太久居住 |
| B．因为这个地方过于凄清,不可以过久停留 |
| C．以为它的环境过于清秀,不能太久居住 |
| D．认为它的情境过于冷清，不可能住太久 |
(1)动静结合。如写鱼:“影布石上”是静，“
(2)虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写
4．王国维在《人间词话》中写到“一切景语告情语”作者在发现小石潭时“心乐之”，后面又“悄怆幽邃，妻神寒骨”,乐优似难形容，你如何理解这种变化?
5．有同学读过(《小石潭记》后感慨不已，情不自禁地作了一首《江城子》的词，但有两句无从下手，请根据知识链接中《江城子)的韵律以及《江雪》的内容，选择最适合的项把这首词补充完整
报国为民改革忙,奸人起，埋忠良,贬谪永州，十年愁断肠。纵然闲情又逸趣，，。忽逢小潭悦心房，流水清，游鱼畅。岸似大牙,寄情写文章。虽有快意跃然起，离别时，又凄凉。
[知识链接一]
江雪(柳宗元)
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
[知识链接二]
江城子(苏轼)
十年生死两茫茫,不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗，正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜，短松冈。
| A．飞鸟绝 万径灭 | B．雪独钓 心忧伤 |
| C．万径灭 孤舟钓 | D．寒江雪 蓑笠翁 |
富贵不能淫
| A．太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 |
| B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ |
| C．母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗句。 |
| D．我每次读《阿长与《山海经》》的时候，都会被阿长那淳朴的爱所感动。 |
| A．萧索 雏形 悬涯 无原无故 |
| B．诀别 妖饶 恻隐 张惶失措 |
| C．镶嵌 蹒跚 晦暗 碌碌终身 |
| D．蔓延 端祥 茏罩 郑重其事 |
我和我的祖国
【可爱的中国】
朋友，我相信，到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代誉了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的花园，将代替了凄凉的荒地！
方志敏
（1）请在语段中找出
【庄严的国歌】
1949年9月25日，毛泽东、周恩来在中南海主持召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。在座谈会上，马叙伦等主张暂用《义勇军进行曲》代国歌。因歌词有“中华民族到了我危险的时候”等历史性词句，郭沫若、田汉等建议将歌词修改一下，但张奚若、梁思成认为这首歌曲是历史性产物，为保持其完整性，词曲最好不作修改。毛泽东主席和周恩来副主席赞成这种“安不忘危”的思想，认为新中国要达到真正安定、安全，还需要与内外敌人及各种艰难困苦奋斗。周恩来副主席说：“用原来的歌词才能鼓动情感。修改后，唱起来就不会有那种情感。”
（摘编自2017年6月7日《人民日报》）
（2）关于《义勇军进行曲》歌词
A.《义勇军进行曲》是历史性产物，应保持其完整性。
B.歌词体现了“安不忘危”思想，新中国仍需要这种意识。
C.修改后的歌词唱起来不能像原歌词那样鼓动情感。
D.《义勇军进行曲》只是暂时用作国歌，歌词不用修改。
【中国少年说】
（3）近日，中共中央办公厅，国务院办公厅印发了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周广泛组织开展“我和我的祖国”群众性主题宣传教育活动的通知》学校拟开展“祖国，我想对你说”主题活动。请写出你想对祖国母亲说的话。（不少于50字）
杨花与柳絮飘飞的日子
张抗抗
①1977年初夏，我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场，去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树，眼前一片扬花飞舞，简陋的站台上，覆盖了一层薄雪似的杨花，车轮起动时，斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,看上去有些伤感。
②当时知识青年大返城还没有开始。我这个南方知青，去哈尔滨读书，是为了实现自己多年来渴望求学的梦想，期待接受正规教育，读别人的好书，好写自己的书。
③临近毕业，校方找我谈话说，省里希望能多培养一些青年作者，你这几年已经发表了不少作品，如果把你分配去搞专业创作，你还想回南方吗？
④我似乎是毫不犹豫地回答，我愿意搞专业创作。我，不回杭州了。
⑤我知道这句话不是随便可以说的，它意味着一种最终的选择，一种志向的确定，甚至是一种“牺牲”——我将放弃己怀念已久的温暖舒适的南方生活，为了从事我一直渴求的文学创作，从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。
⑥我的返城，就这样连自己都意想不到地，“返回了”,实际是留在了哈尔滨。但后来的许多年里，我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
⑦然而离开农场的集体生活，“返城”在没有家的哈尔滨，过单身生活，就有许许多多的麻烦和困难。首先是住房——省文联刚刚恢复建制，根本没有房子给我这样新来的年轻人住。我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后，很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍，与三位女教师挤在一个房间里。我只能在屋角加一张床，放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子，算是我的一方天地。就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子，也是与校方多次交涉后借来的。
⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。
⑨每天早上天刚蒙蒙亮，我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒，起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭，等几位同屋的老师陆续上了班，我才可在自己的小桌上看书写作。但往往是好景不长，刚有了一点思路，情绪就被打断了，不是某某回来取什么东西，就是某某来找某某。到了下午和晚上，宿舍里吹拉弹唱，终日不得安宁。如此一天下来，什么都写不出来。
⑩万般苦恼之中，一次去师范学院看望一个老友，她说，你干吗不到我们学院的阅览室去写呢？那儿又安静又宽敞，从上午一直到晚上8点，可以整整写一天呢。反正你也和我们“七七”届的学生一个年龄，我把校徽借给你戴，你就当自己是这个学院的学生。有人问，千万别发慌……
⑪喜出望外地接受了她这个“雪中送炭”的宝贵的主意，顿时觉得前途很是光明。第二天一早，悄悄别上了那枚借来的校徽，背一只黄布书包，从艺术学校步行十五分钟到师范学院（即现在的哈尔滨师范大学），心虚胆战，低眉敛胸地混入进校的人群，在入校的高峰时间溜进图书馆的阅览室，动作迅速地占上一个座位，心突突狂跳，不敢左右环顾，一头扎在宽大的桌子上，埋头苦“写”起来。那种偷偷摸摸的感觉，就好像自己真的想要当冒牌大学生，有什么不可告人的阴谋诡计似的。
⑫到了中午和晚餐时间，把自带的椅子垫留在座位上“占座儿”，溜出来到附近一家极其简陋的小饭馆里，吃一碗淡而无味的打卤面。隔三差五的，买一盘三毛钱的豆腐慰劳自己，算是奢侈的了。吃完了饭，有时阅览室还没开门，只好在图书馆外面的小路上，绕着圈儿走。从秋到冬，眼看着校园里的杨树叶子一层层黄了，又一片片飘落下来，在土路上打转，像是我脑子里日日盘旋的小说。冬天的校园一片银白，那条小路上铺满新雪，倘若无人走过，一脚踏上去，松软的雪地便发出咯吱咯吱的响声，像是充满了生气和生命的呐喊，或是如一支轻捷和快乐的歌。我无数次在严寒的雪地上，使劲跺着双脚试图使自己暖和些，许多的“灵感”的电光石火，就是在那种时刻，涌泉似地喷发出来、闪现出来的。
⑬
⑭不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。然后顶着寒风独自一人走过黑暗的大街，匆匆走回艺术学校宿舍去。同屋教京剧的小徐老师对我挺好,每天晚上9点以后，她把办公室的钥匙留给我，让我到她那儿去写两三个小时。我—直写到半夜，才蹑手蹑脚地悄悄回寝室休息。
⑮哈尔滨多雪的冬季，雪花飘飞，落地成墙，筑成厚实的雪城冰房。
⑯那个冬天，稿纸如雪花片片垒叠，白色的稿纸上落满黑色的钢笔字。
⑰就有了《夏》，有了《白罂粟》，有了《波淡的晨雾》，还有其他的文字。
⑱春天快到来的时候，我接到中国作家协会的通知，让我去北京参加文学讲习所第五期的学习。1980年4月，我到达北京的时候，大街两侧的国槐刚刚发出翠绿的嫩叶。却不知何处飘来星星点点洁白的柳絮，如烟如云，在空中盘旋飘飞……
⑲想起了离开农场那一日车站漫天飞舞的杨花，想起哈尔滨一冬晶莹的白雪。“杨花柳絮无才思，惟解漫天作雪飞”。从农场到城市，我在一个美丽而艰辛的梦里挣扎拼搏的同时，也享受着杨花和柳絮给我带来春天的愉悦。
（摘编自《张抗抗文学回忆录》广东人民出版社）
1．给下面词语中的加点字注音。（1）摇
2．文中哪些事对作者的写作生涯产生了积极影响？请写出其中两件。
3．请准确、工整地抄写下面的句子。
我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平，因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。
4．请简要分析第⑧段在结构方面的作用。
5．第⑬段中提及的“那段日子”具体指哪段日子？作者对这段日子怀有怎样的情感？
6．写出你对第⑭段画线句子的理解。
不过每天晚上图书馆打过最后一遍铃，我终是不得不随着“下课”的同学退出阅览室。
7．文章结尾句意蕴丰富，请选择你感受最深的一点，谈谈自己的体会。
侗族人有一个特殊的成人仪式：滚泥巴。5岁时，由母亲牵着去滚泥巴，孩子从田间的这头滚向另一头， 。10岁时，由父亲领着去滚泥巴， 。15岁时，由祖父领着继续滚泥巴， ，以后的路都要自己走下去。侗族孩子明白，在这个世间，母亲可以给我 ，父亲可以给我 ，祖父可以传授我 ，但人生的道路最终靠自己去摸索，生活才是最好的导师。
①田间的另一头却空无一人，孩子滚到尽头后，要自己走路回家
②那头有父亲接着
③田间另一头则是祖父
④帮助
⑤经验
⑥关爱
③①②⑤④⑥
| A．②③①④⑤⑥ | B．③②①⑥④⑤ | C．②③①⑥④⑤ |
