1 . 某中学开展了“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会，对全校同学做了“中学生了解英雄人物形象”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计。

请简要概括图表中的主要信息，并说说你对此现象的评价：

2 . 请用生动的语言描绘画面内容，并说说漫画批评了怎样的社会现象。

3 . 阅读下面材料，完成题目。
在长征胜利86周年之际，济南市某学校举办“阅读红色经典     弘扬革命文化”活动，并对学生阅读红色经典书籍的情况展开调查，调查结果见图表。请阅读图表，解读信息，给学校提出两条建议，以帮助学生更好阅读红色经典。

4 . 在“有朋自远方来”综合性学习活动中，同学们明白了“互联网丰富和改变了现代人的交友方式”，那么中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友呢？请阅读下面材料，参与课堂讨论。

【材料一】

【材料二】

中学生选择网友的标准

标准	人品	凭感觉	外貌	才华	知识	其他
人数比例	30.8%	21.4%	19.1%	17.0%	8.9%	2.8%

（选自《国内中学生网络交友调查报告》）

【讨论规则】

讨论规则	简要说明
主持人要保持中立	主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。
发言的观点要明确	发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。
就事论事，文明表达	讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。

【讨论记录】

主持人：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。

甲同学：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。

乙同学：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。

1．阅读【材料一】，探究“朋友”内涵。提示：每空用一个词语来回答。
“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字_________的内涵。
“友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之意。所以“友”字的本义是_________。
2．主持人的开场白和乙同学的发言存在不符合【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。
3．请你以【材料二】为理由，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。

6 . 班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。
(1)下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。
材料：

多一份低碳少一份“霾”怨——人民网

垃圾分类一小步低碳生活一大步——新华网

厕所“小”改造低碳“大”提升——百度网

(2)小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。

7 . 综合性学习。
横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。请你一起参加“神奇的汉字”综合性学习活动。

【材料一】汉字是一种音、形、义三体合一的符号系统。当一个字，有了自己的形体，同时便也具有了自己的精神内涵。汉字在自殷商以来就有了初步的雏型，历经了西周东周春秋战国的逐渐发展和演变，秦皇的一统六国更是达到书同文这一盛况。当秦篆隶书的出现我们则是可以更直观的体会到文字的传承与方正之美。

【材料二】中国历代字典辞书收录汉字字数统计

朝代	字典辞书（部分）	汉字字数（个）
汉朝	《说文解字》	9353
宋朝	《类篇》	33190
清朝	《康熙字典》	47035
当代	《汉语字典》	56000

【材料三】常用汉字使用情况统计

媒体项目	报纸			一般书籍
认读常用 汉字数量	581	934	2315	1000	2000	3000
语言材料 覆盖率	80﹪	90﹪	99﹪	92﹪	98﹪	99﹪

（数据来源于《中国语言生活状况报告》）

(1)根据示例再设计两个活动项目。
示例：追寻汉字起源
我的设计：
(2)活动中，老师要求大家从音形义三方面任选一方面“夸夸我们的汉字”，你是这样向同学们赞美汉字的：_____________
(3)请综合探究材料二和材料三，说说你的发现。（至少答两点）

8 . 百年征程，波澜壮阔；百年奋斗，青春永驻。学校准备开展以“青春与奋斗”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)请将下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格中。

百年征程，波澜壮阔；百年奋斗，青春永驻。

(2)请你为本次活动出谋划策，仿照活动一，再设计两项活动，写出活动名称和活动方式。
活动一：名称：故事大演讲；方式：选代表演讲对自己影响最大的名人故事。
活动二：名称：__________________；方式：____________________________________。
活动三：名称：__________________；方式：____________________________________。
(3)在活动讨论环节，李强说：“阳刚之气是男生追求的，女生不用凑热闹。”请结合下面的图片信息，以及你认为的“阳刚之气”的内涵给予有力回应。

(4)活动接近尾声时，同学们纷纷写了青春寄语，有同学拟写了一副对联作为自己的青春寄语，但对联存在一些问题，请你帮他删改下联，使之与上联对仗工整。
上联：应惜青春铸伟业
下联：莫叹白发苍苍悔余生
修改后的下联：______________________________________

9 . 你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。

中学生阅读兴趣统计表

	文学名著	言情小说	恐怖故事	搞笑漫画
很喜欢	13%	22%	26%	63%
随便看看	44%	56%	61%	33%
不喜欢	43%	22%	13%	4%

(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以上表格。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
(2)小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
回复：________________________
(3)写一句有关读书的名言以激励小宁同学更加热爱读书。

10 . 请你参加以“一起运动，共享健康”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
1．为了解同学们的课外运动情况，学校开展了调查，请你设计两个调查问题。
问题一：__________________________________________________
问题二：__________________________________________________
2．观察下面的统计图表，写出你的发现。