1998年，在印度尼西亚的勿里洞岛海域，一艘满载中国唐朝货物的阿拉伯帆船“黑石号”被发现，其后打捞出57000多件长沙窑瓷器。其中最有特色的是长沙诗文执壶，大部分壶上都刻有诗文。

【材料一】

三国吴简：吴简不仅是文字记载，更有关于赋税、司法、户籍、官职、纪年等方面的内容。

【材料二】

商皿方罍：是中国晚商青铜器鼎盛时期的代表之作，向后人展现了中国的青铜器铸造文明，被誉为“外形与内涵”兼具的“神品”“方罍之王”。

今年“五一”假期，避开热门城市及景点而选择非著名旅游小城度假的“反向旅游”成为新潮。游客去潮汕开心歌舞，去泉州体验簪花，体验新的生活方式。去淄博和天水吃烧烤和麻辣烫，因为这些地方有非常物美价廉的街头小吃。

数据显示，四线及以下城市旅游订单量同比增长140%，增幅明显高于一、二线城市。县域酒店订单量同比增长68%、景区门票订单量同比增长151%，增速均高于全国。

“反向旅游”火爆，但对“小城”而言既是机遇更是挑战。一些小城在这轮“反向旅游”中，面对突增的巨大游客流量，存在配套产业不完善、公共服务水平待提高及旅游资源同质化严重等问题。说到底，“反向旅游”能不能真正带火“小城旅游目的地”，其关键在于当地本身的旅游资源、旅游品质与旅游接待能力。

《2023年中国国土绿化状况公报》显示，2023年全国生态旅游游客量达25.31亿人次。近年来，绿色旅游、生态旅游在各地逐渐兴起。最近电视剧《我的阿勒泰》热播，满屏的绿色成了该剧爆火的原因之一，我看到有网友说草原是绿的，河水是更绿色的绿，高处的森林则是蓝一样的绿，想去阿勒泰的欲望达到巅峰。在我看来游客涌入阿勒泰的动力正是源于对绿色旅游、生态旅游的向往。

吉林省吉林市近四年五一接待游客人次和人均公园绿地面积统计表

时政述评是对时事热点进行讲述与点评的一种形式，关键在于“评”。要评得有效，需注重客观性、公正性、深度和前瞻性，并用数据和事实支撑观点。语言应简洁明了，逻辑清晰，使读者易于理解。掌握这些要点，就能写出有说服力的时政述评。

——《说文解字·一部》

“天”字的解释

天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

——梁启超《少年中国说》

阅读状况调查结果显示，经典书目（基本是文学类书目）牢牢占据学生阅读频次越多的图书榜单，成为当代中小学生的精神食粮。但学生的答案都局限于必读书目清单，且名列前三的均为文学类读物，不少学生坦言“读这些书更多是为了应试"。

课题组调查结果显示，《装在口袋里的爸爸》《米小圈上学记》是小学生最喜爱读物中出现频次较高的两部作品，然而这两部作品却曾引发过激烈争议：有专家、读者对其内容及儿童价值观引导提出质疑。尽管如此，这两部作品还是常居青少年畅销读物榜单，这也从侧面反映出可供中小学生选择的优质、有趣的精品读物较为有限。

（有删改）

教师在引导学生加大阅读量、提高阅读能力、养成阅读习惯时，有必要向学生推荐一些课外读物，但首先，要和家长多交流沟通，了解家长的育儿观念、家庭的读书氛围和孩子的读书习惯，有针对性地开出书单。其次，要精心选择书目。在浩如烟海的书籍中，哪些书适合孩子读？这本书适合哪个年龄阶段的孩子读？每个孩子喜欢什么类型的书？诸如此类问题的解决，都需要教师自己先徜徉于书海，做一番研读。最后，要科学指导阅读，教师在给学生列出阅读书目的同时，应该针对不同的书籍，以多种形式进行阅读方法的指导，而不应该放任自流。

（选自“搜狐网”，有删改）

青少年阅读习惯的养成，离不开家长的言传身教。课题组建议利用家委会，定期开展老师家长联合读书、荐书与书籍分享活动，一方面及时了解青少年读物的内容，结合青少年的兴趣甄选出有益、有趣的课外读物，丰富、引导青少年选择；另一方面鼓励家长从自身做起，努力提升阅读品位、培养家庭阅读习惯、创设良好阅读氛围。鼓励学校、家长充分联动社会资源，组织“读书节”“分享会”等相关阅读活动，将阅读习惯的养成从学校延伸到家庭，营造“书香家庭”的良好阅读氛围。

（选自《中国青年报》，有删改）

书单订制锦囊

锦囊一：分类预设

将书单分为“课内必读区”“课外拓展区”，或“文学区”“科普区”，或“小说区”“诗歌区”“散文区”等；预设每一种类型的书籍的阅读数量，同一类型过多时可以选择部分阅读。

锦囊二：动态更新

一份好的书单一定是在不断地“动态”更新中的，我们一定要把握“取舍有法”的原则，这就需要将书放入书单前作一定的了解。比如关注一本书的书评介绍、前言后记、目录、作家风格、作品背景甚至参考权威平台的评分等，结合自身的认知水平、阅读需求、阅读兴趣等进行综合考量，对原有书单中的书籍进行替换、增补、删减。

锦囊三：多方评价

中小学生的图书种类繁多、数量巨大，同学们在选择时对其质量优劣往往无法判断。因此，我们要主动寻求学校老师、父母、网络平台等各方的帮助，来助力我们挑选有利于我们成长的读物。

九年级推荐阅读书目

小文在自己的困扰中提道：“我的书单里有许多艰涩难懂的书，例如老师推荐的《红楼梦》、爸爸推荐的《资治通鉴》，会让我一开始就比较反感，不理解为什么要加入书单，也不知道如何去阅读。”