1 . 【甲】

饮酒

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

1．对上面两首诗的理解和分析不恰当的一项是（       ）

A．【甲】诗第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。

B．【乙】诗内容表现了诗人在田园生活中享受友情的乐趣：欣赏自然风光，与自然融为一体的乐趣；与朋友把酒谈论农事的乐趣。

C．【甲】诗“欲辨己忘言”表明诗人隐居生活的迷惘、困顿、表达不清的状态。

D．两诗的相同点：都是表达热爱农村自然景色，喜爱乡居田园生活的感情。两诗的不同点：陶诗表现了不与黑暗官场同流合污、逃避现实、归隐山林的遁世思想；孟诗没有这种思想感情，主要表现对田园生活的喜爱之情。

2．《过故人庄》这首诗表达了诗人什么样的感情？（       ）

A．诗中赞美了山村山好、水好、人也好的动人情景。

B．这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。

C．表达了与友人依依惜别之情。

D．展现对村民勤劳俭朴品质的赞美。

2 . 默写。
（1）舂谷持作饭，__________。（《十五从军征》）
（2）忽如一夜春风来，____________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）余立侍左右，_________； ___________。（宋濂《送东阳马生序》）
（4）制作“理想抱负”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“①__________，②__________”。（本试卷中出现的句子除外）

3 . 阅读古代诗歌，回答下面问题

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇莱，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

1．下列说法中不正确的一项是（     ）

A．“关关雎鸠，在河之洲”这两句诗以滩头水畔的一对一唱一和、相亲相爱的雎鸠鸟来起兴，引出女主人公的一片情思。

B．“参差荇菜，左右流之”点出了小伙子所恋的就是那位在河边采荇菜的有着美好姿态的姑娘。

C．诗歌采用了双声叠韵的连绵词，如“窈窕”“参差”“辗转”，以增加诗歌音韵的和谐美和描写人物的生动性。

D．这首诗写的是小伙子对心上人思念、追求的过程，以及“求之不得”的痛苦。

2．说说这首诗画横线句子的妙处。

4 . 下面对《黄鹤楼》一诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

黄鹤楼

崔颢

故人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处去？烟波江上使人愁。

A．首联扣题，从神话传说落笔，一个“空”字，似有无限感慨之意。

B．颔联紧承首联，这两联虚中有实，抚今追昔，写出诗人对世事变化难以逆料的感慨。

C．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草，凄清荒芜。

D．尾联由景生情，诗人凭栏远望，故乡为暮霭所隔，望不可见而生发无限愁思之情。

5 . 阅读下面的古诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

1．下列对这首诗理解和分析不正确的一项是（     ）

A．首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。

B．颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。

C．尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！

D．该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。

2．“海内存知己，天涯若比邻”被人们广为流传，请从表达情感的角度说说这两句诗好在哪里？

6 . 阅读下面古诗，完成各题。

秋思

[唐]张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

1．下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（     ）

A．第一句是写诗人客居洛阳，详细描写了秋天木叶黄落，百卉凋零的景象，作者感受到秋天到了，触景生情，为下文起相思做铺垫。

B．第二句的“欲”字表达的是诗人铺纸伸笔之际，心里涌起千愁万绪。

C．第三句诗人虽然担心自己的家书“说不尽”，但是还是封上信封，直到送信的人要走了，又觉得自己没有写好。

D．全诗一气贯成，明白如话，朴素而又真实地表达游子的心态。

2．中唐时期，不少诗人通过叙写日常生活小事来抒发感情，请同学们试着对最后两句进行赏析。

7 . 阅读下面唐诗，完成下面小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首联写秋令洞庭湖浩瀚的湖水与岸齐平，和天空浑然一体，景象阔大。

B．颈联写无人引荐的苦衷，表达自己不甘心在太平盛世闲居无事天的心情。

C．尾联借“羡鱼”这句典故直接抒发了作者想要出来做一番事业的的愿望。

D．整首诗结构严谨，前两联写景，后两联由写景转入抒情，过渡自然。

2．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。

8 . 阅读古诗，完成小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

1．下列对这首古诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．芙蓉，荷花的别名；兰泽，生有兰草的沼泽。这两个传统意象都寄寓美好。起句平缓叙述，主人公涉江采莲的雅洁形象跃然纸上。

B．本诗第三、四句巧用设问，一句深沉的发问，一声无奈的叹息，自问自答，也为表现主人公的情绪由黯然神伤转为欢欣雀跃作铺垫。

C．此诗后四句，采用“悬想”手法，把游子对“旧乡”望而难归之思，抒写得极为凄惋，达到“诗从对面飞来”的绝妙效果。

D．本诗是游子思乡之作，采用“思妇调”的“虚拟”方式，以故乡妻子的口吻，设想家室离思，表达了游子思乡的苦闷、忧伤之情。

2．胡应麟《诗薮·内编》评价本诗语言“浅而能深、近而能远”，请结合诗句谈谈你的理解。

9 . 丰乐亭游春(其三)

[宋]欧阳修

红树^①青山日欲斜,长郊^②草色绿无涯^③。

游人不管春将老^④,来往亭前踏落花。

【注】①红树:开红花的树,或落日反照的树。②长郊:广阔的郊野。③无涯:无边际。④春将老:春天将要过去。老,逝去。
1．下列对诗歌的表述不正确的一项是(     )

A．“青山日欲斜”“草色绿无涯”写出了草木凋零、春光已逝去的景象。

B．本诗与韩愈的《晚春》写的都是同一时节的景象，两首诗都运用了拟人化的手法。

C．本诗前两句描写景物,后两句抒发感情。

D．本诗所写的景，鲜艳，多姿多彩；所抒之情,明朗活泼而又意韵深厚。

2．结合全诗,说说诗歌表达了诗人怎样的思想感情。

10 . 读下面的唐诗，完成下面小题。

金陵怀古

〔唐〕刘禹锡

潮满冶城^①渚，日斜征虏亭^②。

蔡洲^③新草绿，幕府^④旧烟青。

兴废由人事，山川空地形。

后庭花一曲，幽怨不堪听。

【注】：①冶城：东吴冶铸之地，以冶制吴刀、吴钩著名。②征虏亭：亭名，在今江苏省江宁县东。刘孝标注引《丹阳记》：“太安中，征虏将军谢安立此亭，因以名。” ③蔡洲：陶侃、温峤起兵在此伐叛苏峻，使晋室转危为安。④幕府：幕府山，因东晋丞相王导曾在此建立幕府屯兵驻守而得名。
1．下面关于这首唐诗内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．首联写潮水满渚，落日斜照，营造出一种萧瑟的氛围。

B．颔联“新草绿”与“旧烟青”描绘的画面给人以生机勃勃之感。

C．颈联承上两联转入议论，点明题旨“朝代的兴亡更替取决于人的所作所为”。

D．尾联把鉴戒亡国之意寄寓于典故《后庭花》之中，表达自己的忧愤之情。

2．下列对诗的艺术手法的分析，不正确的一项是（     ）

A．首联巧妙地把盛衰对比从景语中道出，使诗歌一落笔就紧扣题意，自然流露出吊古伤今之情。

B．颔联“新草绿”“旧烟青”凭吊历史陈迹，借以形象地表达出诗人对某一历史问题的见识。

C．“后庭花一曲”含蓄点题，诗歌首尾照应，这样使诗歌主题鲜明，结构严谨，感情更加强烈。

D．诗歌融古今事与眼前景为一体，自然生发出千古兴亡之感，物是人非之慨。