镜头一 雷锋同志说过这样一句话:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。我们生活中的“海洋”就是集体,我们每个人的成长都离不开集体。可以这样说:“我们都是在集体中一步步成长起来的。”
镜头二 在评选先进班集体活动中,七年级(2)班争当先进班级的愿望再一次落空。班内的几位同学展开了讨论,内容如下。
小明说:“班级的事情跟我无关,我只要管好自己的事情,把成绩搞好就行了。”
班长说:“班级的事情是我们每个人的事,争当先进班级需要每一个同学的努力,希望同学们都认真对待,积极主动参与班级建设,为班级争光。”
小青说:“学校管得真多,穿不穿校服是我个人的自由,不穿校服就要扣班级的量化分,真的服了。”
(1)读了镜头一内容,你觉得集体力量对我们有哪些影响?(2)为了调节部分同学的消极情绪,班主任准备在班内召开一次如何让和声更美的主题班会。请你运用所学知识,为班主任提供相关的理论知识作为支撑。
①在集体中学会处理与他人的关系②建设美好集体需要我们勇于担责
③个人才能是集体力量的主要来源④参加集体生活能够促进个人成长
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
选项 | 情境 | 体现的观点或道理 |
A | 小亮不愿意接触女生,对女生敬而远之。 | 能够慎重对待异性,理智处理 |
B | 小红一方面想要独立,一方面依赖父母。 | 闭锁与开放的矛盾心理 |
C | 小王考试考砸心情不好,和好朋友倾诉。 | 运用合理宣泄的方法调节情绪 |
D | 小美积极参与小组合作,变得独立。 | 集体生活培养负责任的态度 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.集体生活离不开共同的规则 | B.成员间的竞争让集体充满活力 |
C.个人的存在与发展离不开集体 | D.集体的力量总是大于个人的力量 |
材料一 在新学期“优秀班集体”创建活动中,七年级某班在文明、纪律、学习、卫生等方面都取得突出的成绩,综合比拿到学校第一名,以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。班主任总结说:“这次能评上优秀班集体,是因为同学们目标一致,有团结协作的精神。这个荣誉是大家一点一滴积累起来的,是我们共同努力的结果。”
材料二 班集体是我们奋斗的起点。每个同学在集体生活中涵养品格,培养“自治”精神,与集体共成长。
(1)获得优秀班集体,同学们骄傲、自豪,体验到什么情感?(2)集体的力量来源于什么?
(3)集体生活成就我,在集体中涵养了我们哪些品格?
在一个学期的相处中,七年级(3)班的同学记录了集体生活中的点滴。
点滴一在学校组织的拔河比赛中,我们七年级(3)班的同学步调一致、听从指挥,齐心协力拉绳子,最终获得年级第一名的好成绩。 |
(1)七年级(3)班获胜的原因来自哪里?
点滴二七年级(3)班的小军形单影只,独来独往,很少与同学交流,也不参加集体活动。 |
(2)请你向小军说明这样下去对自身的危害。
(3)如何让小军融入班集体?请你为大家献计献策。
点滴三 近期,学校以“确保学生安全”为由而限制学生的课间活动,我班同学对此展开讨论,并准备把同学建议向学校反馈。以下是其中几名同学的观点。
(5)综合以上点滴镜头,请你概括七年级(3)班具有怎样的美好集体氛围。
材料一 2023年7月20日,经过约8小时的出舱活动,神舟十六号航天员在地面工作人员的协同配合下,顺利完成了核心舱全景相机B在轨支架安装及抬升、梦天舱全景相机A和B解锁及抬升等任务。航天员景海鹏说:“这是我们天地一心共同努力的结果。在这里,我们要感谢北京,任务组织得很好。感谢曙光,指挥得很好。感谢两位好搭档,02、03配合得好。特别要感谢工程全线,协作得很好。后续我们的工作将更加艰巨,更加复杂,我们一定会更加密切配合,更加精心操作。全力以赴圆满完成后续任务。”
(1)请你从集体的力量的角度,对材料一中航天员的话进行简单解读。材料二 一个优秀的员工,会自觉地找到自己在集体中的位置,服从集体工作的需要。他会把团队的成功看作是发挥个人才能的目标,而不是自以为是、只为满足个人需求的理想。他会在团队活动中充满合作精神,克制自我,与同事密切配合,来实现团队事业的辉煌。
(2)结合材料二,谈谈在集体建设中需要我们如何担当。(3)为宣传集体主义精神,请你搜集两句有关集体力量的谚语或俗语。
①交友投分,切磨箴规 ②积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也
③上下同欲者胜 ④独学而无友,则孤陋而寡闻
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
9 . 材料一 “她们不是一个人在战斗,靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳,这就是团队的力量”……女排夺冠,是每个人团结奋进的结果,更是集体主义精神的最好诠释。
(1)“技术专业、实力过硬、拧成一股绳,这就是团队的力量”,这句话说明了什么?材料二 在集体中成长的点点滴滴,让我们感动、收获、体验。小新刚参加班级歌唱活动时,紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下,他终于鼓足勇气决定试一试,却惊喜地发现周围没有嘲笑,只有鼓励的微笑和掌声……
(2)小新的经历告诉我们哪些道理?材料三 小彤、小红和晓亮是一个班的同学又住在同一个小区,他们组成了一个学习互动小组,平时有什么不懂的问题就一起讨论。小红因生病耽误了一个星期的课,小彤和晓亮主动帮她补上,班主任王老师夸他们真是一个和谐的“小团体”。
(3)材料三中集体出现了什么情况?它是怎么形成的?材料四 同样班上还有一个出了名的小帮派。周昼为“大哥”,其他几个同学都听周昼的指挥。他们“重义气”、不爱学习,也不遵守班级的纪律。对班干部看不顽眼,班级有集体活动时,他们觉得不喜欢便不参加了。
(4)你怎么看待材料四中出现的小群体?①集体是由一个个个性相同的成员组成的
②集体生活为我们搭建平台,促进我们发展与完善
③个人的力量很强大,决定着集体的命运
④把自己融入集体,才能最大限度地实现个人价值
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |