| A．选班干部的时候无条件支持小群体成员 |
| B．组成“班级篮球队”，代表班级积极参赛 |
| C．分工完成各学科课后作业，然后相互抄袭 |
| D．联合起来，共同抵制班长组织的集体活动 |
| A．维护集体利益必将损害个人利益 | B．个人利益和集体利益在本质上是不一样的 |
| C．在集体中先尊重和保护个人利益 | D．坚持集体主义，个人利益服从集体利益 |
| A．包容他人的不同，学习他人的优点 | B．放弃自己的爱好，学习他人的特色 |
| C．坚持自己的个性，无视他人的不同 | D．摒弃自己的个性，努力向他人看齐 |
| 材料一:学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二:学校组织队伍外出参加比赛，我想请假、在家复习功课。 |
①面对角色冲突，要分清主次轻重；②放弃个人意愿，只维护他人需求；
③融入集体旋律，调整自身的节奏；④考虑个人利益，忽视集体利益
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 2023年7月20日，经过约8小时的出舱活动，神舟十六号航天员在地面工作人员的协同配合下，顺利完成了核心舱全景相机B在轨支架安装及抬升、梦天舱全景相机A和B解锁及抬升等任务。航天员景海鹏说：“这是我们天地一心共同努力的结果。在这里，我们要感谢北京，任务组织得很好。感谢曙光，指挥得很好。感谢两位好搭档，02、03配合得好。特别要感谢工程全线，协作得很好。后续我们的工作将更加艰巨，更加复杂，我们一定会更加密切配合，更加精心操作。全力以赴圆满完成后续任务。”
(1)请你从集体的力量的角度，对材料一中航天员的话进行简单解读。材料二 一个优秀的员工，会自觉地找到自己在集体中的位置，服从集体工作的需要。他会把团队的成功看作是发挥个人才能的目标，而不是自以为是、只为满足个人需求的理想。他会在团队活动中充满合作精神，克制自我，与同事密切配合，来实现团队事业的辉煌。
(2)结合材料二，谈谈在集体建设中需要我们如何担当。(3)为宣传集体主义精神，请你搜集两句有关集体力量的谚语或俗语。
6 . 材料一 “她们不是一个人在战斗，靠的是12个人的集体努力”“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”……女排夺冠，是每个人团结奋进的结果，更是集体主义精神的最好诠释。
(1)“技术专业、实力过硬、拧成一股绳，这就是团队的力量”，这句话说明了什么?材料二 在集体中成长的点点滴滴，让我们感动、收获、体验。小新刚参加班级歌唱活动时，紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，他终于鼓足勇气决定试一试，却惊喜地发现周围没有嘲笑，只有鼓励的微笑和掌声……
(2)小新的经历告诉我们哪些道理?材料三 小彤、小红和晓亮是一个班的同学又住在同一个小区，他们组成了一个学习互动小组，平时有什么不懂的问题就一起讨论。小红因生病耽误了一个星期的课，小彤和晓亮主动帮她补上，班主任王老师夸他们真是一个和谐的“小团体”。
(3)材料三中集体出现了什么情况?它是怎么形成的?材料四 同样班上还有一个出了名的小帮派。周昼为“大哥”，其他几个同学都听周昼的指挥。他们“重义气”、不爱学习，也不遵守班级的纪律。对班干部看不顽眼，班级有集体活动时，他们觉得不喜欢便不参加了。
(4)你怎么看待材料四中出现的小群体?集体生活是中学生活的重要部分，有苦也有甜。下面让我们跟随着镜头走进颐和中学七年级（2）班。
【镜头一制订班级愿景】
在教室前门外张贴着班级愿景。
班级口号：天道酬勤、奋勇拼搏、共筑梦想、不负青春。
班级目标：更团结、更踏实、更勤奋、更积极。
(1)结合镜头一，请你说说共同的愿景给班级会带来怎样的积极影响。【镜头二淡淡的小纠结】
在组建新的班委会，重新推选班长时，大家意见无法统一，这些分歧给我们带来烦恼。随着回忆，我翻开了当时的一则日记。
【镜头三发出倡议书】
为了争创优秀班集体，班主任组织同学们进行热烈讨论，同学们纷纷献计献策。
| 倡议书 为共建优秀班级，我们倡议全体同学； 对待学习：① |
| 与人交往：② |
| 保持卫生：③ |
| 七年级（2）班 |
(3)请你完成以上倡议书。
据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。
相关链接： 教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天占33%,通话聊天占20%,玩游戏占30%,下载图片铃声占5%，拍数码照片占2%。 |
材料 一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的品味就要大打折扣，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。
(1)根据相关链接，谈一谈中学生带手机进校园主要目的是什么?(2)根据问卷调查的结果，说一说学校禁止中小学生带手机进校园的原因。（两点）
(3)结合上述材料，谈谈当个人意愿与集体规则发生冲突时，应怎样做?（两点）
(4)材料告诉我们一个什么道理?
①自觉遵守集体规则，不当“杂音”②审视反思个人意愿，避免“错音”
③发扬个人英雄主义，争当“重音”④放弃一切个人利益，清除“噪音”
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
情境一 班主任安排有绘画特长的小宇参加出黑板报，但他考虑到出黑板报会耽误学习的时间，不愿参加。
(1)我的看法:____。情境二 不久前，小宇的弟弟出生了，父母忙于照顾弟弟，小宇觉得父母不再关爱自己，整天闷闷不乐，对父母不理不睬。
(2)我的看法:____。情境三 进入初中以来，小宇觉得语文老师特别幽默，经常表扬他，而数学老师就特别严厉，经常因为一点小问题就批评他。
(3)我的看法:____。
