①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
②找到解决冲突的平衡点，化解冲突
③保持冷静，合理调节好自己的情绪
| A．③—①—② | B．③—②—① | C．①—②—③ | D．①—③—② |
某校七年级为了增强学生们的凝聚力和团结力，创建美好集体，开展了建设美好集体的班级交流活动。以下是几个班的镜头。
镜头一 一班镜头
镜头二 二班的小丽同学成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。但她所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助她。数学老师让她当数学课代表；在小组学习中，每次小组都把回答问题的机会留给小丽……渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在了同学面前。
(2)从小丽同学的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助?镜头三 三班的班长说，为了建设一个美好的班级，我觉得咱们应该立一些“规矩”。最终经过同学们的商量，制定了集体生活的以下“规矩”，比如不要乱扔垃圾破坏班级环境……
(3)请续写三班的“规矩”。（两点即可，不得抄写上述镜头内容）| 说法 | 解读 | |
| A. | 难过的时候抱抱布娃娃，允许自己脆弱一会儿 | 情绪的表达会影响人际交往 |
| B. | 友谊是两颗心真诚相待 | 正确对待交友中受到的伤害 |
| C | 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 | 梦想的实现需要持续的努力 |
| D. | 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 | 个人不能离开集体单独生存 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
(2)学生小齐认为出现该问题的根源在于学校和班级严格的纪律。你是否也这样认为?请说明理由。
(3)假如聊天中“被舞蹈队吸纳”的学生，再次接收到学校舞蹈队的邀请，向你请教如何抉择，你会给出怎样的建议?
①每个人保持单音准确，减少“错音”②不断放大个人的意愿，争当“重音”
③每个人服从集体规则，降低“杂音”④完全放弃个人的利益，清除“噪音”
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．③④ |
信息一：学校暑假组织研学旅行，同学们都非常兴奋，很是期待。我也想参加，可是妈妈却认为这祥的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，我该用怎样的理由劝说妈妈同意我去呢？
(1)请你帮助小治从“集体生活成就我”的角度，劝说妈妈同意他参加研学旅行。信息二：研学旅行如期而至，同学们之间出现了很多不和谐音符：
第一次离开家人住集体宿舍，同学们都很兴奋，我们计划好晚上在宿舍一起玩个通宵。可是为了使同学们在游玩过程中精神饱满，宿舍规定晚上十点必须熄灯睡觉，我和同学们瞬间就不开心了。
班主任老师打算让我在研学旅行过程中担任纪律委员，协助老师管理纪律，但是我害怕因为帮助老师而影响我的研学旅行体验。
面对拓片项目，同学们都跃跃欲试，结果有几个同学因谁先玩大打出手，导致用于拓片的工具损毁，耽误了全班同学的研学进程。
(2)请你从单音与和声的角度谈谈面对这些难题，我们该怎么办？①志勇：个人意愿与集体规则是完全对立的，充满了矛盾
②可心：如果集体规则不合理，可以提出积极的修改建议
③宇凡：不管什么情况，个人意愿与集体规则总会有冲突
④晓飞：通常情况下，我们会让个人意愿服从集体规则
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③ | D．②④ |
【项目一 解博物馆升温密】
第一组学生关注博物馆热的相关新闻，收集到以下资料邀请你一起解密博物馆热。
“博物馆热”持续升温，无数人为博物馆奔赴一座城，只为一眼数千年的探索历史与文化的魅力；我国90%以上的博物馆免费开放，志同道合的好友、亲子一起讨论交流，是当下年轻人热衷的“看展式社交”；多家博物馆积极推动文化壁垒的消融，共绘“各美其美、美人之美、美美与共、天下大同”的文明新图景；通过“文化＋视听”“体验＋实景”等多种方式，推动文化数字化发展，做到闭馆不闭展；利用社交媒体平台将博物馆氛围和特色实时传递，跟着抖音逛展览展馆成为博物馆打卡新趋势……
(1)运用所学知识，探寻博物馆爆热的密码。【项目二 破博物馆恒温局】
第二组同学实地走访后发现“人从众”滋生的众多行为，让部分游客和博物馆“很受伤”。邀请你一起破“升温”走向“恒温”的迷局。
| 某博物馆馆长：旅行社、网红直播等商家挤占公共资源谋求盈利的行为加重了游客经济负担，干扰了博物馆正常运营。 |
| 家长：热门博物馆难预约、排队长。部分讲解员讲解历史知识缺乏科学依据，甚至灌输“野史八卦”，造成对历史文化的曲解、对公共资源的浪费。 |
| 学生：部分游客仪容不整、大声喧哗、随意触摸文物、随意拍照。 |
(2)综合上述声音分析滋生以上行为的原因并助力博物馆从“升温”走向“恒温”。
【项目三 做博物馆推荐官】
第三组同学结合家乡博物馆资源自主设计了以下路线，邀请你做家乡博物馆的推荐官。
| 线路一 | 新四军重建军部旧址—新四军重建军部纪念塔—新四军纪念馆 |
| 线路二 | 中国海盐博物馆—制盐工厂生产流水线（现代化盐业企业）—响水县陈家港镇东昇盐场 |
| 线路三 | 中国黄海湿地博物馆—东台黄海森林公园—东台条子泥 |
| 线路四 | 盐城市博物馆—盐城八大碗博物馆—盐城民俗博物馆 |
| 线路五 | 现代艺术博物馆—盐城美术馆—盐城师范学院艺术系 |
示例：我推荐线路五，这是多样文化的路线，文化的多样性是实现文化创新的前提。这条线路汇聚了国内国际优质艺术资源，彰显着人类尊重人才、尊重创造的智慧，凸显着盐城的开放与包容。有利于我们拓宽视野、增长知识、陶冶情操。
(3)请你做家乡博物馆的推荐官，仿照示例选择两条线路撰写推荐词。（逻辑清晰、简明扼要，不得照抄示例）社团开放日的当天，九年级（2）班的晓帆来社团请求帮忙：
烦恼一：升入初中以来，我的脸上长了很多痘痘，这让我越来越不敢抬头与人交流。
烦恼二：我已经是初中生了，爸爸妈妈还总干涉我的事情，一听他们的唠叨，我就想摔东西。
烦恼三：学校规定在校园内要穿校服，可我不喜欢校服的颜色和款式。
假如你是社团成员，晓帆将这些烦恼吐露给你，你会给他提些什么建议?玲玲是某中学七年级（3）班的班长。在新学期里，她想加强班级建设工作。以下是她的一些工作计划，请你协助她一起完成。
材料一 为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，玲玲收集了一些名言和谚语，准备在班上的学习园地里展示。
| 名言或谚语 | 蕴含的道理 |
| 谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。 | ①____ |
| 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 | ②____ |
材料二 我们都在集体中成长，成熟，大到国家，小到班级，都在我们的成长中起着重要的作用，而我们也正是在集体中逐渐的成就自我，成为合格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
(2)请结合教材所学知识，谈谈集体生活对个人成长的意义有哪些?(3)再美好的班集体都难免出现个人利益与集体利益的冲突，你觉得应该如何正确处理这一矛盾?
