| 材料一:学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二:学校组织队伍外出参加比赛，我想请假、在家复习功课。 |
①面对角色冲突，要分清主次轻重；②放弃个人意愿，只维护他人需求；
③融入集体旋律，调整自身的节奏；④考虑个人利益，忽视集体利益
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 2023年7月20日，经过约8小时的出舱活动，神舟十六号航天员在地面工作人员的协同配合下，顺利完成了核心舱全景相机B在轨支架安装及抬升、梦天舱全景相机A和B解锁及抬升等任务。航天员景海鹏说：“这是我们天地一心共同努力的结果。在这里，我们要感谢北京，任务组织得很好。感谢曙光，指挥得很好。感谢两位好搭档，02、03配合得好。特别要感谢工程全线，协作得很好。后续我们的工作将更加艰巨，更加复杂，我们一定会更加密切配合，更加精心操作。全力以赴圆满完成后续任务。”
(1)请你从集体的力量的角度，对材料一中航天员的话进行简单解读。材料二 一个优秀的员工，会自觉地找到自己在集体中的位置，服从集体工作的需要。他会把团队的成功看作是发挥个人才能的目标，而不是自以为是、只为满足个人需求的理想。他会在团队活动中充满合作精神，克制自我，与同事密切配合，来实现团队事业的辉煌。
(2)结合材料二，谈谈在集体建设中需要我们如何担当。(3)为宣传集体主义精神，请你搜集两句有关集体力量的谚语或俗语。
据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。
相关链接： 教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天占33%,通话聊天占20%,玩游戏占30%,下载图片铃声占5%，拍数码照片占2%。 |
材料 一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的品味就要大打折扣，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口。
(1)根据相关链接，谈一谈中学生带手机进校园主要目的是什么?(2)根据问卷调查的结果，说一说学校禁止中小学生带手机进校园的原因。（两点）
(3)结合上述材料，谈谈当个人意愿与集体规则发生冲突时，应怎样做?（两点）
(4)材料告诉我们一个什么道理?
①自觉遵守集体规则，不当“杂音”②审视反思个人意愿，避免“错音”
③发扬个人英雄主义，争当“重音”④放弃一切个人利益，清除“噪音”
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
情境一 班主任安排有绘画特长的小宇参加出黑板报，但他考虑到出黑板报会耽误学习的时间，不愿参加。
(1)我的看法:____。情境二 不久前，小宇的弟弟出生了，父母忙于照顾弟弟，小宇觉得父母不再关爱自己，整天闷闷不乐，对父母不理不睬。
(2)我的看法:____。情境三 进入初中以来，小宇觉得语文老师特别幽默，经常表扬他，而数学老师就特别严厉，经常因为一点小问题就批评他。
(3)我的看法:____。| 序号 | 烦恼 | 建议 |
| ① | 晓明：校服太丑了，我想穿新买的衣服上学 | 个人意愿要服从集体的共同规则 |
| ② | 小丁：我打篮球技术最好，凭什么队长是小刚 | 毛遂自荐，当面指责老师 |
| ③ | 小单：学习这么忙，老师却让我当班委 | 从班级利益出发，考虑老师建议的合理性 |
| ④ | 小智：我作为劳卫部成员检查各班卫生时，发现我们班的卫生没做好 | 维护集体荣誉，为自己的班级打好掩护 |
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
②找到解决冲突的平衡点，化解冲突
③保持冷静，合理调节好自己的情绪
| A．③—①—② | B．③—②—① | C．①—②—③ | D．①—③—② |
某校七年级为了增强学生们的凝聚力和团结力，创建美好集体，开展了建设美好集体的班级交流活动。以下是几个班的镜头。
镜头一 一班镜头
镜头二 二班的小丽同学成绩优异，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。但她所在的班级是一个优秀的班级，老师和同学们都来帮助她。数学老师让她当数学课代表；在小组学习中，每次小组都把回答问题的机会留给小丽……渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的面貌出现在了同学面前。
(2)从小丽同学的变化中，你觉得集体生活对个人的成长有什么帮助?镜头三 三班的班长说，为了建设一个美好的班级，我觉得咱们应该立一些“规矩”。最终经过同学们的商量，制定了集体生活的以下“规矩”，比如不要乱扔垃圾破坏班级环境……
(3)请续写三班的“规矩”。（两点即可，不得抄写上述镜头内容）| 说法 | 解读 | |
| A. | 难过的时候抱抱布娃娃，允许自己脆弱一会儿 | 情绪的表达会影响人际交往 |
| B. | 友谊是两颗心真诚相待 | 正确对待交友中受到的伤害 |
| C | 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 | 梦想的实现需要持续的努力 |
| D. | 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 | 个人不能离开集体单独生存 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
(2)学生小齐认为出现该问题的根源在于学校和班级严格的纪律。你是否也这样认为?请说明理由。
(3)假如聊天中“被舞蹈队吸纳”的学生，再次接收到学校舞蹈队的邀请，向你请教如何抉择，你会给出怎样的建议?
