1 . 步入中学校园，学生社团百花齐放，李礼喜欢英语，他选择了英语角社团；小玲喜欢跳舞，她选择了舞蹈协会……这些小群体（       ）
①会让不良风气蔓延，危害班集体                  ②能融入集体生活时会让集体生活更美好
③有利于发展小群体成员的兴趣爱好               ④一定会与集体的共同要求产生不可调和的矛盾

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

3 . “新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究，在她的带动下，班级形成了浓厚的研究氛围，十几个同学都投身到环保项目研究中。三年来，班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。对此，你认同的观点有（   ）
①我们要在集体中尝试所有的小群体
②同伴间的相互帮助有利于不断完善自我
③集体成员坚持小团体主义更能增长才干
④让小群体的节奏融入集体生活的旋律

A．①②

B．②④

C．①④

D．③④

4 . 近年来,“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸新闻媒体报道。对此现象的认识正确的是（     ）
①集体生活中，一些志趣相投的自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进     
②集体生活可以培养负责任的态度和能力
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步     
④集体生活可以让我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

5 . 下列对班级中的小群体的认识不正确的是（       ）

A．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感

B．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通

C．当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，更能感受到集体生活的美好

D．小群体总会对班集体的建设带来促进作用

6 . 在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的是（       ）
①小群体就是集体,二者没有区别
②当小群体的节奏融人集体生活的旋律时,我们就能感受到集体生活的美好,更愿意积极参与集体的建设
③当小群体不能很好地融入集体生活时,我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④小群体和集体之间没有任何关系

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7 . 材料一：我从小失去了妈妈,现在爸爸外出打工,我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母也都长期在外打工,他们都跟着他们各自的奶奶生活。我们三个人经常在一起做作业、玩耍,在生活上、学习上都关心互助。

材料二：我们几个同学都喜欢摄影,课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧,欣赏彼此的作品,在学习上也竞争互助,共同进步。

（1）上述小群体对他们的健康成长有什么积极影响？如果“小群体”发展不利，则会产生哪些消极影响？
（2）如何正确面对小群体与集体的矛盾和冲突？

8 . 小冉、小颖、小卓三位同学都喜欢画画，并且三人都在书画辅导班学习书画。校内和校外她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。她们的这个小群体（       ）
①是因为志趣相投而形成的              ②对她们的健康成长有积极意义
③就是一种小团体主义形式              ④能促进她们在互学共进中成长

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

9 . 在我们的集体生活中存在着一些小群体，它们的作用各有不同。下列属于小群体作用的有
①在小群体中，我们可以彼此接纳，相互欣赏
②在小群体中，我们可以体验到归属感和安全感
③在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通
④小群体会帮我们解决一切困难

A．①③④

B．②③④

C．①②③

D．①②④

10 . 小默是某中学七年级(2)班的班长，一个学期下来，他积极为创建优秀班集体做了很多事情。以下是小默同学发布在朋友圈里的几则微信，请你阅读并回答问题。

微信一 最近发现我们班有不少小群体，李明、王红、徐志勇因为都是留守学生，他们三个人走得特别近，王康、张亚明、徐形爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，学习上也互相促进。

(1)“小群体”对他们的健康成长有什么意义？

微信二 在学校举办的汉字听写大赛上，我们班王晓雅、郑童、徐慧三位同学取得了佳绩。在准备比赛的过程中，他们三个人通力合作，根据各自的特长，都发挥出了他们最好的状态。

(2)他们的做法启示我们为创建美好集体应该如何加强合作？

微信三 我们班的小金和小李同学既是班里实力相当的学习委员，又是情同手足的学习伙伴，她们经常一起探讨学习问题和班级事务。她们每次考试成绩均名列前茅，彼此都为对方的进步感到高兴。小金经常耐心地帮助同学们解答数学难题，小李也常把自己学习英语的好方法与同学们分享，她们深受班里同学们的欢迎。

(3)小金和小李的故事，启示我们要注意的合作策略有哪些？