1 . 七年级（六）班的小华、小慧、小美三位同学都喜欢数学，并且三人在一起上数学辅导班，她们经常在一起交流，互相学习、互帮互助，并代表班级参加学校的数学竞赛获得一等奖，被同学们称为“数学三巨头”。她们的这个小群体（       ）
①是因为志趣相投而形成的     ②对她们的健康成长有积极意义
③就是小团体主义                  ④使她们在互学共进中增长才干

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2 . 材料一   我从小失去了母亲，现在爸爸外出打工，我和爷爷奶奶生活在一起。小梁和小康的父母长期在外打工，他们都跟着奶奶生活。我们三个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二   我们几个同学都喜欢摄影，课余时间经常聚在一起交流摄影的有关技巧、欣赏彼此的作品，在学习上也竞争互助，共同进步。
材料三：《光明日报》社论：只有站在人民的立场上，才能彻底地为人民服务，才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部与全局、眼前与长远等关系。如果站在个人或小团体的立场上，私心杂念太重，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，只对上级负责不对人民负责，就可能出现这样或那样的错误和问题。
(1)上述材料一、二中的小群体分别是如何形成的?
(2)结合材料一、二回答：上述小群体对他们的健康成长有什么意义?
(3)上述材料三说明了什么道理？
(4)材料三启示我们应当怎样克服小团体主义？

3 . 研究表明，局限在小群体中交往的孩子，会产生性格孤僻、眼界狭窄等问题。这表明（ ）

A．小群体对个人的成长有害无益

B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律

C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响

D．小群体是由性格孤僻、眼界狭窄的人组成的

4 . ※小玲在小学时，是一个超级游戏迷。上中学后，学校组织七年级新生学习了本校的规章和要求后，她变了许多，觉得玩游戏会影响学习，就再也不玩游戏了。可是她对学校的另一项规定：“不准女生穿裙子”感到很是不解，为此她还跟校长理论了一番。
（1）这则材料对我们有哪些启示？
※学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。
(2)你赞同张明的做法吗？为什么？
(3)如果你所在的班级也有类似的情况，应该怎么办？

5 . 材料：《光明日报》社论：只有站在人民的立场上，才能彻底地为人民服务，才能正确处理个人与集体、为官与为民、局部与全局、眼前与长远等关系。如果站在个人或小团体的立场上，私心杂念太重，热衷于追求个人或小团体的名利、地位，只对上级负责不对人民负责，就可能出现这样或那样的错误和问题。
(1)上述材料说明了什么道理？
(2)材料启示我们应当怎样克服小团体主义？

6 . 在我们周围，有各种各样的小群体，下列对小群体认识正确的是（   ）
①小群体是客观存在的②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置③小群体只关心小群体的利益，不关心集体利益④小群体内成员都讲江湖义气

A．①②

B．①②③

C．②④

D．②③④

7 . 我们生活在学校和班级这个大家庭里，我们热爱我们共同的家。这个“家”得到大家喜爱的原因是(　　)
①我们在一起学习，有共同的目标，能够一起进步　②我们之间有矛盾，生活有烦恼　③我们有相似的兴趣、爱好，志趣相投、个性相似　④我们年纪相仿，更容易相互理解、沟通，在交往中互学共进，增长才干

A．①②③	B．①②④
C．①③④	D．②③④

8 . 人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。人们对团体的依赖和需求的这种感觉是（ )

A．依赖感

B．归宿感

C．归属感

D．安全感

9 . 关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（          ）

A．是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的

B．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感

C．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通

D．小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益

10 . 刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班 级同学的姓名。刘健明同学的行为
①是小团体主义的表现
②是集体主义的表现
③其实质是将局部利益凌驾于集体利 益之上
④是扩大了的个人主义

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④