阅读材料，回答下列问题。
材料一 最近，七年级（1）班在班主任带领下，制定了让“和声更美”的奋斗目标：课堂纪律、遵守校纪、学习态度等，全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，维护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。
(1)请你为七年级（1）班弹奏“美好和声”出谋划策。
材料二 从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。
(2)上述材料说明了什么？我们如何处理个人节奏与集体旋律之间的关系？
材料三 湖南师大附中一个宿舍被网友们称为“学霸寝室”，宿舍中有六名学生全部考上了清华北大，当记者问到“学霸寝室”成功的秘诀，六名学生说，我们都想考上理想大学，共同遵守寝室公约，相互帮助，共同进步……
(3)请你运用所学知识评价“学霸寝室”。
材料四 某中学七年级（2）班有这样一个“四人帮”，他们经常旷课、喜欢打架，班集体里的事从不参加，也不接受老师的教育帮助。这个小团体经常搞得班上鸡犬不宁，让老师们头疼不已。
(4)我们应该如何看待材料中的“四人帮”？
| A．良好集体应反对一切形式小群体 | B．在集体中容易泯灭我们个性发展 |
| C．维护集体利益就应放弃个人一切 | D．集体的力量取决于成员的配合度 |
①小群体的存在不利于集体利益的维护 ②要明辨是非，坚持正确的行为
③坚持集体主义，反对小团体主义 ④与其他同学发生矛盾时，只维护小群体的利益
| A．①③ | B．①② | C．③④ | D．②③ |
| A．个性相似 | B．志趣相投 | C．有上进心 | D．理想一致 |
| A．选举班干部的时候无条件支持“联盟”成员 | B．联合起来，共同抵制班级组织的课外活动 |
| C．组成“联盟篮球队”，代表班级积极参赛 | D．分工完成各学科课后作业，然后相互抄袭 |
①积极向上的小环境促进个体的成长发展
②集体中的小群体都有利于个人的成长进步
③只有在小群体中才能与同伴互学共勉、增长才干
④共同的价值追求和目标能把小群体成员凝聚起来
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
7 . 材料一 小明从小失去了双亲，是奶奶和爷爷一手把他带大；小丽失去了母亲，父亲常年在外打工，也和爷爷、奶奶生活在一起。我们二个经常在一起做作业、玩耍，生活上、学习上都关心互助。
材料二 小敏、小双、小秋几个同学都喜欢美术，课余时间经常聚在一起交流美术创作的一些心得体会、欣赏彼此的作品，在生活上互相关心，在学习上共同进步。
(1)上述两则材料中的小群体分别是因为什么因素形成的？
(2)说说上述小群体对他们的健康成长有什么积极意义？
(3)小群体与集体的关系是怎样的？
①当小群体的节奏能够与集体生活旋律相融时，小群体和大集体的生活美好，关系融洽
②集体生活中就不应该有小群体的存在
③当小群体不能很好地融入集体生活时，就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突
④小群体必然会与集体的要求产生矛盾和冲突
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
9 . 我在集体中
【主题概括】
载人天地往返、空间交会对接……在中国载人航天事业阔步迈向太空的征程中。叩访太空的仅有十余位航天员，但为他们搭建天梯的人，又何止万千!直接参与的研究机构、基地等单位百余个，配合参与的单位达上千个，他们紧紧拧为一股绳汇成托举神舟飞天的强大力量。
(1)请概括以上材料主题。
【建议取舍】
对此,两位好友积极为她出谋划策:
(2)如果你是小雪，你会采纳哪位同学的建议?并说明理由。
【群体评价】
小楠喜欢辨识各种植物，她和班里的几位同学共同组建了“趣识植物协会”，经常利用假期去大运河森林公园辨认植物、制作植物标本，收获了很多课外知识和别样的生活体验。
(3)请你运用所学知识，对小楠参与的小群体进行评价。
【特征言明】
优秀班集体评选中，七年级(3)班高票摘冠,班长小蕊在日记中写道:“我很幸运属于这样的集体，一个凝聚了青春与梦想的班级,一个汇集了朝气与拼搏的团体。友爱的理念让我们相互关怀,团结的力量让我们各显所长,拼搏的劲头让我们不断前行……”
(4)结合小蕊的日记,总结美好集体的特征。
10 . 爱运动的小天和班上几个同学组成了“跑步联盟”，他们每天坚持去操场跑步。在他们的带动影响下，班上很多同学也开始去操场跑步锻炼身体。“跑步联盟”（ ）
| A．阳碍集体进步 | B．扰乱集体秩序 |
| C．不顾集体利益 | D．促进集体发展 |
