1 . 物联网可以自动检测并报告道路、桥梁的“健康状况”，可以根据光线强度自动控制路灯开关，可以检测控制蔬菜大棚种植中的温度、湿度、光照强度、土壤养分、二氧化碳浓度等参数。这告诉我们（     ）

A．网络促进经济发展	B．网络促进民主政治进步
C．网络推动科技创新和技术进步	D．网络为文化传播搭建新平台

2 . 在互联网高度渗透、上网触手可及的当下，未成年人是地地道道的“数字原住民”，未成年人网民逐渐成为网络用户的主力军，网络空间已经成为未成年人保护的新领域。

我校八（1）班正在开展“网络生活新空间”探究性学习活动，请你参与其中。

【析现象】近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也为拉动消费和创造就业发挥了积极作用。但网络直播过程中暴露出的平台责任缺失、主播良莠不齐、打赏行为失范等问题也引发社会广泛关注，甚至一些未成年人因为沉迷于网络直播而经常旷课逃学，有的甚至偷拿自家或他人财物来进行直播打赏。

(1)请结合所学知识解读此现象

【会归纳】第二学习小组的同学进行了相关调查，并绘制了如下图表。

       
(2)表1、表2共同说明了什么？请你为本次调查取个题目。
(3)【谈做法】谈谈在实际生活中我们应该如何“合理利用网络”。

3 . 网络生活新空间

材料一   移动支付、移动直播、人工智能、虚拟现实等产业在消费升级、技术革新、大数据应用、云计算的推动下成为现在及未来移动互联网发展的重头戏。网络VR旅游，足不出户游天下。网络问政，互联网+政务服务，让老百姓家事国事天下事，事事关心。

材料二   某校中学生上网情况的调查统计表

调查项目	每周上网时间		上网的主要意图			浏览过不健康网站
	10小时以上	28小时以上	查资料	聊天交友	玩游戏
比例	79%	1.2%	3%	15%	28%	46%

(1)探究一：请结合材料一说说互联网如何推动社会进步？
(2)探究二：材料二的上网行为会对中学生产生什么影响？
(3)探究三：请你就如何健康上网给他们提三个建议。

4 . 【学会利用网络】

材料一     “互联网+政府服务”通过让数据多跑路实现让群众少跑腿；“互联网+基层社会管理”人力与科技相统一让基层社会治理更加高效、便捷，维护社会和谐稳定和公共安全；“互联网+公共文化服务”让群众更好享受文化服务，满足群众文化需求；“互联网+精准扶贫”成为贫困地区发展赶超的重要抓手，让信息与贫困户对接，足不出户就能实现脱贫致富。

(1)根据材料，并结合所学知识，简述网络如何推动社会的进步？

材料二     互联网生活新时代，智能手机成为最重要的生活伴侣。而对于越来越多的人而言，微信成为一天的开始、一天的陪伴和一天的结束。有些人心甘情愿地“醉”在其中，有些人无可抗拒的“裹”在其内。

(2)简述“‘醉’在其中，‘裹’在其内”可能给我们带来的消极影响。
(3)根据材料一、二，说一说在今后的日常生活中，我们应该如何理性参与网络生活？

5 . 八年级学生围绕“社会·成长”主题展开了探究，邀你一起参与。

探究一   盐城市民曹苏家庭获评“2022年全国最美家庭”。作为“警察之家”，2016年阜宁遭受特大龙卷风袭击时，曹苏全家齐上阵，第一时间到达灾区参与救援。2020年初，在新冠疫情防控阻击战中，曹苏和丈夫“疫”不容辞，坚守在防疫第一线，用忠诚与担当筑牢疫情防控的铜墙铁壁。他们还热心公益，经常带着孩子参与志愿服务活动，回馈社会。

(1)结合“亲社会”的知识，谈谈对“最美曹苏家庭”的认识。

探究二   周末，小江来到幸福村游玩，以下是他的见闻：

见闻一   小江了解到，许多游客是在朋友圈看到幸福村“刷屏”才慕名而来的。“互联网+”旅游让众多景点成了“网红打卡地”

见闻二   小江还看到当地的快递业务非常火爆，原来幸福村村民习惯通过电商平台购买日常生活用品，这里的村民通过网络直播带货富裕起来。

见闻三   小江还惊诧地发现，村民对于村务公开了然于胸，这得益于村里建立起来的“全体村民交流群”，在这里村民可以向村委建言献策。

(2)小江的三则见闻分别让你明白了什么道理？

探究三   2022年9月，武清第五中学某班家长报警，“班主任”在家长群里发出收取398元费用的通知,已有20位家长红包转账,却发现班主任头像被冒用了。后经公安侦查发现，该班一位何姓学生长期迷恋网络游戏，为能得到游戏装备，分享了该家长群的二维码，目前这名学生已被公安机关拘留。

(3)该中学生的行为我们合理利用网络带来哪些启示？

6 . 5月22日上午，2020年全国两会“代表通道”首次以网络视频形式进行，记者和代表们“隔空”对话，别样精彩。可见，网络带来的积极作用是（     ）

A．网络促进民主政治的进步

B．网络扩大了公民政治权利

C．要依法利用网络,提高媒介素养

D．网络为文化传播搭建了新平台

8 . 某校八年级（3）班学生围绕“家事国事天下事”开展了一系列网络学习探究活动，请你参与其中。
【我感悟】

第一小组同学在网络学习中了解到以下信息：2023年全国两会期间，中国政府网联合多家网络媒体平台以及各省区市、相关部委政府网站开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，致力于打造便捷高效的建言渠道。

(1)上述信息体现了网络的哪一方面影响？你还能说出其它一些影响吗？
【我认识】

第二小组同学在网络学习中了解到以下信息：私自投喂大熊猫！韩某某终身禁入。2023年8月27日，成都大熊猫繁育研究基地发布关于不文明行为情况的通报，内容如下：韩某某（男，39岁），8月26日在熊猫基地参观时，于14：20向幼年大熊猫别墅活动场内的大熊猫投喂竹笋。工作人员对其进行了制止，并将杂物及时清理出室外活动场。鉴于韩某某的不文明参观及对大熊猫可能造成危害的行为，禁止其终身再次进入熊猫基地（含熊猫谷）参观。

(2)有同学认为：“规则与自由就像孪生兄弟，我们应自觉遵守社会规则。”你同意这种观点吗？请谈谈你的认识。
【我行动】

第三小组同学在网络学习中了解到以下信息：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”“上网族”等新名词都和青少年挂上钩。青少年每周上网时间超过38.5小时，易得“网络成瘾症”。教育部、公安部等联合下发《关于保护未成年人身心健康实施网络游戏防沉迷系统的通知》。

构建清朗网络空间对青少年的健康成长至关重要，青少年应主动扛起净化网络空间的大旗，合理利用网络。同学们准备向全校同学发出“健康上网，绿色网络”的倡议行动。

(3)请你运用所学《道德与法治》的知识，列出倡议行动的内容要点。