A.中国网络零售百强的销售规模持续增加,2023年网络零售百强企业销售额超1.67万亿元,比去年提升18.5%。——网络为经济发展注入了新的活力 |
B.许多专业艺术院团开设“云课堂”“云剧场”,一些知名艺术家直播“云练功”,中国民乐开辟网络秀场。——网络为文化传播搭建了新平台 |
C.人民网启动“2023我给省长捎句话”大型建言征集活动,诚邀网友书写对家乡发展的期盼。——互联网丰富了民主形式,扩大了民主权利的范围 |
D.2023年我国未成年网民达到1.88亿人,而且呈逐年上升趋势,越来越多人喜欢利用网络扩大自己的朋友圈。——网络打破了传统人际交往的时空限制 |
A.为科技创新搭建新平台 | B.会让生活变得丰富多彩 |
C.为经济发展注入新活力 | D.促进了民主政治的进步 |
进入E时代,未成年人互联网普及率持续提升,为提升青少年网络素养,我校八年级(1)班开展“新时代网民”探究性学习活动,请你参与其中。
第一学习小组:同学们结合身边现象用四格漫画展现“机不离手的一天”。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/28/7abc72f1-8e32-4b09-bff8-b9c77a77f40d.png?resizew=518)
(1)结合四幅漫画,说明网络对我们的影响。
第二学习小组:同学们查阅《中国网络诚信发展报告2023》显示:网民对2022年网络诚信建设状况满意率达84.24%,73%的网民认为2022年网络诚信状况比上年有所提升,我国网络诚信领域向上向善形势更加巩固。诚信建设,人人都是参与者、接力者。
(2)做一名诚信建设的参与者、接力者,中学生可以做些什么?
第三学习小组:同学们学习了为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进学生身心健康发展,教育部办公厅印发的《关子加强中小学生手机管理工作的通知》,并展开谈论。
(3)预防沉迷网络,请从不同角度为青少年健康上网提三条合理的建议。
A.网络让我们生活丰富多彩 | B.网络为经济发展注入了新活力 |
C.我们应理性对待网络生活 | D.网络经济完全取代了实体经济 |
①小深在手机上下单了一份急用药,骑手十分钟就送到
②小圳用某搜题软件查找作业答案,作业写得又快又好
③小爱在政府热线上反映噪音的问题,得到政府的回复
④小妮网上看到“骇人听闻”的信息,立马转发给同学
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
年份 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
贡献率 | 34.5% | 80.8% | 80.5% | 81.7% | 81.9% | 91.6% |
A.网络的发展让中国成为经济最发达的国家 |
B.网络对经济发展的贡献稳步扩大 |
C.网络为文化传播和科技创新搭建新平台 |
D.网络促进民主政治的进步 |
材料一 截至2023年6月,我国网民规模达10.79亿,网络的应用场景已渗透到方方面面。人们可以利用网络居家办公、学习,与远方的亲人联络;网络销售拉动了经济,特别是农村电商已成为巩固脱贫攻坚成果的重要手段;我国已建设100多个数字农业示范项目;政府网站上的民意直通车拉近了与人民群众的距离……
材料二 清远市反诈骗中心通报清远市一周电诈发案主要情况(2023年11月26日-12月2日),本周全市电信网络诈骗发案50起,同比上年64起下降21.88%。全市发案高发手法类型前列有:刷单返利类21宗,“杀猪盘”类9宗,虚假购物、服务类7宗,冒充公检法及政府机关类4宗,贷款及代办信用卡类3宗。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/21/32c73510-74a6-4d63-9a0b-ec632a47935d.png?resizew=270)
(1)结合材料一,说一说网络的使用对人们的生活和社会的发展产生了哪些推动作用?
(2)结合材料二,运用所学知识谈谈青少年应该如何预防电信网络诈骗?
A.网络决定我国经济发展的水平 | B.网络是汇聚民智的重要渠道 |
C.网络为经济发展注入新的活力 | D.制造业的进步完全依靠网络 |
仔细阅读下列图片,运用所学知识回答问题。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2024/1/18/900c22c0-596a-412b-976a-f3d3c81b7edd.png?resizew=603)
(1)结合上图请从正反两方面谈谈你对网络的认识。
(2)结合所学知识,说一说我们该如何做一名合格的网络生活新主人。
A.网络拥有无限信息。传递交流更加便捷 | B.网络搭建传播平台,拓展文化交流场合 |
C.网络拓宽民主渠道。促进民主政治进步 | D.网络打破时空限制。打开人际交往空间 |