A.网络促进了民主政治的进步 |
B.网络为经济发展注入了新的活力 |
C.网络提高了文化传播的速度 |
D.网络为科技创新搭建了新平台 |
2 . 漫画告诉我们( )
①互联网丰富了民主形式②互联网拓宽了民主渠道
③在网上想说什么就说什么,不受限制④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
①扩大了公民的政治权利
②拓宽了民主渠道
③丰富了民主形式
④发挥网民监督权
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
A.具有促进民主政治进步的作用,丰富了民主形式,拓宽了民主渠道 |
B.为文化传播和科技创新搭建新平台 |
C.为经济发展注入新活力 |
D.打破了传统人际交往的时空限制,促进人际交往 |
材料一 以下为大头儿子一家“晒”在网上的生活画面。
材料二
关于“做新时代好网民”的倡议书 第一,① 。对网络上的信息有基本的辨别和判断能力(是否符合事实和因果关系)。 第二,传播网络正能量。充分利用网络平台为社会发展建言献策,践行社会主义核心价值观,共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 第三,② 是网络生活的基本准则。我们每个人都应该对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言,不泄露他人隐私,不恶意攻击他人,不宣泄负面情绪等。 |
(1)结合材料一,谈谈互联网给我们带来哪些积极影响?
(2)材料一中,中国法院网公布的“假借网络刷单行诈骗”属于什么性质的行为?请说明理由。
(3)请运用“合理利用网络”的相关知识,将材料二中的倡议书补充完整。
6 . 材料一 国务院印发的《“十四五”数字经济发展规划》,明确到2025年,数字经济迈向全面扩展期,数字经济核心产业增加值占GDP比重达到10%,数字技术与实体经济融合取得显著成效;数字经济治理体系更加完善。
阅读上面材料,运用所学知识,回答下列问题:(1)运用所学知识,分析材料一是如何体现网络为经济发展注入活力的?
材料二 2022未成年人网络保护研讨会上发布的《未成年人网络保护现状研究报告》显示,在未成年人网络素养提升方面,未成年人中仅小学生的网络普及率就已超过90%,未成年人对互联网的认识渐趋理性,能够同时认识到网络的便利和弊端……有近两成未成年人存在过度依赖互联网的情况;近四成未成年人难以辨别虚假信息。
(2)结合材料二,谈谈中学生应该如何合理利用网络?材料一 农民“触网上云”,让网络成为了他们得心应手的“新农具”“金扁担”;互联网连线,帮助山沟里的孩子迈过“数字鸿沟”;5G和物联网快速发展,让智慧生活精彩绽放;“一网通办”“不见面审批”让信息多跑路,群众少跑腿。
(1)判断:
理由:
材料二 周末放假,同学们回家心切,有同学过马路时看到别人在闯红灯,也跟着走。
(2)判断:
理由:
A.干扰了公安机关的正常工作 |
B.是积极监督国家机关工作人员是否依法行使权力的体现 |
C.是给自己找麻烦的表现 |
D.扰乱了社会秩序 |
A.网络促进经济发展 | B.网络促进民主政治进步 |
C.网络推动科技创新和技术进步 | D.网络为文化传播搭建新平台 |
材料一 移动支付、移动直播、人工智能、虚拟现实等产业在消费升级、技术革新、大数据应用、云计算的推动下成为现在及未来移动互联网发展的重头戏。网络VR旅游,足不出户游天下。网络问政,互联网+政务服务,让老百姓家事国事天下事,事事关心。
材料二 某校中学生上网情况的调查统计表
调查项目 | 每周上网时间 | 上网的主要意图 | 浏览过不健康网站 | |||
10小时以上 | 28小时以上 | 查资料 | 聊天交友 | 玩游戏 | ||
比例 | 79% | 1.2% | 3% | 15% | 28% | 46% |
(2)探究二:材料二的上网行为会对中学生产生什么影响?
(3)探究三:请你就如何健康上网给他们提三个建议。