①科技创新助力教育发展②网络为经济发展注入活力
③教育改革已经全面完成④网络促进社会和谐与发展
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
【品读红色家书】班会课上，同学们开展了一次红色家书诵读主题活动，以下是节选的部分内容。
◎惟有求得高深的学问，既可以自己独立谋生，不要依靠他人，这样就用不着恐惧失去饭碗，心境自然也就安定。
——张太雷(给妥子的信)
◎你除好好的努力读书写字，养成能力而外，还须健全你的身体，作有计划，有益健康之运动与游戏，使知识与体力同时并进，预备着肩负将来之艰巨。
——冷少农(给儿子的信)
(1)从上述两封家书中，你读出了哪些“人生智慧”?【探访红色名村】周末，同学们深访了全国首批红色名目、“没有调查，没有发言权”著名论断的发源地——0mm州、鸟县五付。
三二五村捐带着“三二五”武装暴动的革命荣光，非续着寻息调查“唯实求真”的精神，近些不来该村深入挖掘、活化用好村红色资源，践下修缮红色革命通址、新建红色文化广场、村史馆、红色文化公园，线上利用知视频平台发布20多部接地气的红色历史宣讲视频；结合红色名村建设，不断完善基础设施建设，推进人居环境整治，让村庄员起来；丰富村集体经济发展项目，因地制宜火展产业、通过“红色文化+电商”的形式，有效服务于农产品回络品牌的打造和当地特色农产品的销售、帮助群众就业、村代致富。
(2)结合材料，运用所学知识，谈谈二三五村的发展举措对我国红色名村发展有何启示?【讲好红色故事】清明假期，班级组织了一次赣州市博物馆“小小红色志愿讲解员”体验活动，以下是小赣和小江分享的体验感受。
| 活动心得 | 活动不足 |
| 小赣：能在市博物馆当志愿讲解员，将所学书本知识运用实际生活，并且得到参观者的夸赞，很自豪，感觉很有价值。通过这次活动，我学到了许多党史知识，了解了许多革命先辈的故事，也增强了传承红色基因的使命感和责任感。 | 小江：这次体验活动，我了解了自己的不足，讲解中因胆怯，声音太小，一紧张又讲错，“新四军”说成了“解放军”，还是缺少锻炼。 |
《问政赣州》通过互联网领听群众呼声、回应群众关切，用心用情解决好群众的“急难愁盼”。《问政赣州》栏目组不定期与市民代表、政府部门等交流沟通，不断提高办理质量，对于回复效果不好、落实不到位的，实行跟踪督办，并采用问政调查的形式进行追踪报道，充分发挥群众、新闻媒体的监督作用，积极为群众办实事解难题。《问政赣州》平台一头连着政府部门，一头连着人民群众，把实事办到群众心坎上，获得广大群众的一致好评。
(1)“问政赣州”发挥群众、新闻媒体的监督作用，获得群众的一致好评，说明了什么?(2)利用“问政赣州”平台进行投诉、建议，我们应注意什么?
| A．人工智能为社会经济发展注入新的活力 |
| B．人工智能丰富了我们日常生活 |
| C．人工智能是把“双刃剑”，有利也有弊 |
| D．人工智能促进我们社会的进步 |
材料一 暑假期间，形式多样的社会实践让广大中小学生走出教室，走进社会大课堂。
【课堂内外】某班班会期间，同学们分享了自己参与社会实践活动的不同场景。
| 小美：今年暑假，我和不少同学化身“小农夫”，在专业农耕老师带领下，卷起裤腿、挽起袖子，体验下田劳作，种下了青绿的秧苗。 |
| 小乐：我和小伙伴们参加了市博物院考古夏令营活动，实地体验考古发掘，聆听考古专家上了一场生动的“考古公开课”。 |
(1)小秦听到同学们的分享后，不屑地说：“我可不想参加这样的活动，好不容易能放松了，我还想在家里看看电视，睡大觉呢！”结合上述分享内容，运用所学知识，请你劝说小秦。
【线上线下】2023年9月30日是我国第十个“烈士纪念日”，该校推出了线上社会大课堂活动课程。八年级师生“云参观”延安革命纪念馆，不同于线下参观，同学们坐在家中，通过学校的“智慧课堂”网络平台，借助清晰的图像传输和实时互动功能，便可身临其境看展览。同学们虽在不同处所，但都怀着同样的心情，聆听讲解员老师的讲述，重温那段峥嵘岁月，线上讨论交流热烈。
(2)结合材料，谈谈网络如何推动社会进步？
【实际调查】针对同学们的上网情况，八年级(1)班进行了问卷调查，调查结果如下。
| 调查项目 | 每周上网时间 | 上网目的 | ||||
| 8小时以下 | 8-16小时 | 16小时以上 | 看电影，打游戏 | 查找学习资料 | 其他 | |
| 人数比例 | 30% | 62% | 8% | 50% | 45% | 5% |
(3)调查结果反映了什么问题？请你针对问题提出两条合理建议。
材料二 小天是学校电视台的志愿小记者，他抓拍了以下“社会镜头”，想以此为素材制作一个专题短片，以引起大家对某些现象的思考。
镜头一 赵某在学校路口闯红灯被交警拦下，交警予以批评教育并作出行政处罚50元的决定。
镜头二 中学生王某原是一位品学兼优的好学生，自从结交到社会上游手好闲的“朋友”后长期旷课酗酒。2023年5月，王某酒后持刀抢劫低年级学生，被警方抓获。法院依法判处其有期徒刑。
镜头三 李某乘坐火车时，发现有人趁乘客睡着偷窃其手机，于是李某假意前往厕所实则叫来乘警，当场抓获了正在实施盗窃的犯罪分子。
(4)根据违反法律的类别，镜头中的赵某属于
(5)镜头二中王某的蜕变过程带给我们哪些警示？
(6)结合镜头三中李某的行为，说说在日常生活中遇到违法犯罪行为，你会怎么做？
| A．观众们可以用网络解决参会过程中的所有问题 |
| B．互联网是一座拥有海量信息的开放移动图书馆 |
| C．互联网丰富了民主渠道，保障了公民的表达权 |
| D．互联网便利了我们的生活，推动了社会的进步 |
【项目一：云上智能见证亚运】同学们亲临现场或通过网络直播观看亚运会开幕式。
(1)结合项目一相关信息，说明网络的作用。
【项目二：心心相融分享亚运】向学们在小组内分享自己对本届亚运会的观感。
(2)请你用所学知识，帮助小组成员回应王帅同学的观点。
【项目三：总结反思助力亚运】亚运会已圆满落幕，同学们在此次活动中，也了解到一些抹黑亚运的行
| 新闻速递: 亚运会期间，某网络平台发现有部分账号发布“亚运会期间杭州地铁停运”、“亚运会来了，杭州停产停工”等信息，借此引发关注，博取流量。经相关部门证实，上述内容均为不实信息。该平台对这些账号采取无限期封禁、短期禁言等处置。 |
(3)运用诚信和网络的知识，任选一个角度评析该事件。
①使商品交换不再局限于某一固定场所
②将会取代所有的传统销售
③一定会上当受骗，买到假冒伪劣商品
④极大地方便了人们的生活
| A．①③ | B．①④ | C．③④ | D．②④ |
9 . 跳出沉迷点亮美好
材料一 2023年8月，中国报社社会调查中心对2007名中老年人进行了一项调查。据调查，58.1%的中老年网民日均上网时长超过4小时。大部分受访者表示，过度依赖手机导致视力下降，出现实际生活中沟通能力与表达欲望降低等问题。
材料二 2023年暑假，近800万青少年通过“文物里的中国”云游博物馆系列直播，实现了足不出户走近文物。中国国家博物馆等8家博物馆，直播讲解文物，让青少年领略中华优秀传统文化之美。同期上线的一款汇集了多地博物馆国宝级文物的答题游戏——文物知识挑战赛，也吸引了数万用户答题。
(1)材料一调查结果说明了什么?
(2)为跳出“数字沉迷”，请你为材料一中老年人支招。
(3)根据材料二归纳网络的作用。
课堂上，老师让同学们分享了“我与网络”的有关话题。
| 主题1：网络丰富日常生活 | 主题2：____ | 主题3：____ |
| 小刚：“周日上午，我教奶奶如何通过手机与远在千里之外的姑姑进行视频通话，见到久未谋面的姑姑，奶奶留下激动而幸福的泪水。下午，我通过电脑，查阅了有关ChatGDP的相关资料，提交了网上作业，并且抽时间在网上商城购买了所需文具。晚上，我和妈妈一起参加了网上家长会。” | 小丽：“网络不仅与我们的生活息息相关，社会也离不开网络。例如：网上商城，让我们足不出户就可以买遍全球，同时催生新的行业；网上投诉、市长热线，让我们方便快捷的行使参与权与监督权；网络短视频平台、头条新闻等媒体，可以让我们了解不同地域的文化；移动终端的普及，也孕育出一大批新型的创新型企业。” | 小凯：“你们只看到网络的优点，其实网络上也会出现一些虚假、不良的信息。有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪、谩骂、中伤他人，侵犯他人尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益等等。因此我们要学会理性参与网络生活，表现在……” |
(2)结合小刚的发言内容，请你指出网络是如何丰富我们日常生活的？
(3)联系生活，结合所学，请把小凯未说完的话补充完整。
