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解析
| 共计 93 道试题
1 . 【网络生活新空间】

材料一   



(1)材料一反映了什么现象?

材料二   2017年是互联网行业蓬勃发展的一年,其迅猛发展的势头延续至今。随着云南白药、立白、浪莎、梦娜、宝娜斯、同仁堂等知名企业品牌成功走向互联网的风口,2018年有更多大品牌通过践行新零售模式实现转型升级,互联网营销逐渐成为主流的营销渠道。大品牌互联网化成风口,谁能快速洞悉互联网的巨大营销变现能力并作出反应,谁就能抢先获取互联网时代红利。


(2)根据上述材料说明网络对推动社会进步所具有的作用。

材料三   2017年,某校一女生千里之外去见网友,后来在警方的帮助下安全回家。为此该校研究性学习小组进行了相关调查,并绘制了如下图表。



(3)表1、表2共同说明了什么?请你为本次调查取个题目。

材料四


链接   近日,“快手”“火山小视频”未能落实企业主体责任,出于博取眼球、获取流量目的,疏于账号管理,任由未成年人主播发布低俗不良信息,严重影响青少年健康成长,而被有关部门处罚。这警示我们,在互联网高度发达的今天,努力做好中国好网民。


(4)作为中学生,在日常生活中如何做中国好网民?
2021-10-06更新 | 158次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市成安县2018-2019学年八年级上学期期中道德与法治试题
2 . [实践与探究]
某校八年级(1)班时政学习小组的同学们搜集了几则材料,请你和他们一起参加下列探究活动。

材料一   据商务部消息,2017年我国电子商务层快速发展态势,带动了我国经济供给侧改革改革和消费升级,引领着数字经济发展,拉动了消费升级,创造出大量就业新岗位。


(1)结合材料,简要分析网络对我国经济发展的影响。

材料二   2017年,微信辟谣中心全年处罚公众号数量约18万个,辟谣中间页科普次数约4.9亿次。未来,微信辟谣中心还将持续扩大辟谣机构规模,继续提升谣言打击能力。


(2)我们中学生应如何做负责任的网络参与者?

材料三   习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上强调:“要深入开展网络安全知识技能宣传普及,提高广大人民群众网络安全意识和防护技能。”


(3)时政学习组的同学准备走进社区(村镇)开展网络安全知识技能宣传普及活动,他们可以用哪些方式进行宣传?(至少写两种形式)
3 . 关注社会发展

材料一   直播助农,让田间地头农产品畅销全国;在线学习,让 知识跨越千山万水;分享日常,让生活技能方便你我……网络直播 在产品营销、知识共享、远程办公医疗等方面发挥着积极作用。 抗击新冠肺炎疫情期间,不少流量平台科普抗“疫”知识,传递战“疫”温暖时刻,为不少行业打开了线上销售之门,在疫情防控中起到积极作用。

材料二   直播带货成为新型的卖货方式,一些问题也随之而来。从夸大其词的虚假宣传,到产品的货不对板,从售后服务的难以保障,到刷单、售假等各类乱象,这些都让消费 者在购物中难以安心、放心。

材料三   网络直播越来越火,部分网络主播则越来越“过火”。在一些直播中,本该洋 溢正能量的画面,时不时出现一些惊悚恶趣味内容。某些直播成为传播虚假信息的温床、 吞吐污言秽语的“垃圾桶”。格调品位不高的直播内容,职业素养堪忧的网络主播,不仅成 为影响直播经济更上一层楼的隐患,也冲击了公序良俗的底线,给网友尤其是青少年网民 带来不良的影响。


(1)从材料一看网络的作用,你能得出什么结论?
(2)请你从道德的角度对材料二中的行为进行评析。
(3)结合材料三说明这些主播需要提高哪些文明素养?
(4)综合以上材料和问题,为让消费者在网络购物中安心、放心,主播和商家应该怎样做?

4 . 在网络日益普及的今天,人们享受到了网络给学习生活工作带来的便利,但同时也给人们带来了困扰。例如,网络信息良莠不齐,个人隐私容易受到侵犯等等。某校八年级学生就此展开了讨论。


请你运用所学知识回答下列问题。
(1)网络是如何丰富人们日常生活的?
(2)网络生活有利有弊,请说一说网络生活的基本准则是什么?
(3)请你为文明上网写一条宣传标语。
5 . 阅读材料,回答问题

材料一   “互联网+”正改变我们的生活。比如互联网+传统集市=淘宝;互联网+传统交通=滴滴打车。

材料二   中学生到网吧上网情况的调查统计表

调查项目每周上网时间上网的主要意图浏览过不健康网站
10小时以上28小时以上查资料聊天玩游戏
比例79%1.2%3%15%82%46%

(1)根据材料一说说互联网的作用?
(2)材料二的调查统计表体现了教材的什么知识点?
(3)结合材料二,运用所学知识分析,谈谈青少年如何理性对待网络生活?
2021-03-18更新 | 72次组卷 | 1卷引用:福建省泉州市四校(晋江磁灶中学等)2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题
6 . 阅读材料,回答问题

材料一   新冠肺炎疫情期间,网络直播带货让网络零售成为消费增长的重要动力:两会期间,网民通过网络向政府积极献言建策;互联网时代,青少年可以通过网络学习,也可以通过网络了解他国的风土人情,文化艺术。


(1)结合材料一回答,网络在推动社会进步方面有哪些作用?

材料二   疫情防控关键时期,口罩、消毒液等防疫用品供应紧张,个别商家趁机哄抬价格,甚至造假、售假,扰乱正常的经济社会秩序。山西省高平市某百货批发城老板郭某因贩卖假口罩,被判处有期徒刑10个月,并处罚金人民币2万元。疫情防控阻击战是一面镜子,考验着每一个公民的诚信素养,有商家坐地起价昧着良心发起了疫情财;有人不知轻重地隐瞒谎报疫情等行为,损人又不利己。


(2)郭某贩卖假口罩的行为违背了民法中的哪项原则?你想对这些商家说什么?
2021-03-17更新 | 59次组卷 | 1卷引用:安徽省宣城市奋飞学校2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题
7 . 【合理利用网络】
防控之举学习之媒防范之招

国务院互联网+督查平台
征集有关地方和部门在疫情防控工作中责任落实不到位,防控不力等问题线索。保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
停课不停学,
网络搭平台,
师生线上见,
随时随地学。
网课真奇妙,
教育添活力。
(1)从网络作用的角度,分析国务院实施以上举措的意义是什么?(2)依据材料,说明网络对教育的影响有哪些?(3)面对网络诈骗,你有哪些好的建议?

2021-02-06更新 | 51次组卷 | 1卷引用:河北省邯郸市成安县2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题

8 . 材料一:在疫情背景下,促生了很多网络文化,网络以不可遏制的势头走进学生和家长的生活。有人利用网络学习,了解疫情状况,有的人却通宵达旦追逐梦幻西游、热血传奇等网络游戏。


【我思考】
(1)上述材料说明了什么?

材料二:首届世界互联网大会在千年古镇浙江乌镇举行。本次大会的主题是“互联网共享共治”。中国国家主席习近平在谈到互联网时做了一个生动比喻:互联网用得好,它是阿里巴巴的宝库,里面有取之不尽的宝物;用不好,它是潘多拉的魔盒,给人类自己带来无尽的伤害。


【我分析】
(2)你对“互联网可以是阿里巴巴的宝库,也可以是潘多拉的盒”这句话是如何认识的?

材料三:在上网课期间,很多学生收到:加微信,送考试答案;交50元充话费100元;扫码赠流量……花样百出的诈骗信息。针对这种现象,有的同学视而不见,有的同学立即行动,结果却上当受骗,后悔莫及。


【我践行】
(3)结合所学知识,请你为那些没有正确使用网络的同学开出具体良方。
2020-12-17更新 | 58次组卷 | 1卷引用:山东省德州市夏津县2020-2021学年八年级上学期期中道德与法治试题
9 . 结合材料完成答题

砥砺奋进的十三五规划中,江西经济社会发展取得的辉煌成就让人欣喜。展望“十四五”,江西必将描绘出更加精彩的新画卷。

2016年至2019年,我省GDP年均增长8.6%,经济增速连续多年位居全国“第一方阵”。今年以来,江西经济发展经受住了疫情冲击,主要经济指标先降后升、由负转正,上半年GDP同比增长0.9%,走出了一条强劲复苏曲线,展现出了韧性、活力与潜力。

2019年,江西创新型企业加速发展,高新技术企业突破5000家,入库科技型中小企业5163家。2019年4月30日,运用新一代物联网、5G+VR技术,绳金塔景区打造了江西首个“5G+VR智慧景区”。

2020年4月26日,江西省贫困县脱贫退出新闻发布会上宣布,全省25个贫困县全部摘帽。3058个贫困村全部退出、现行标准下农村贫困人口全面脱贫。


(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目
(2)从不同的角度对上述材料进行分析评论
2020-11-25更新 | 31次组卷 | 1卷引用:江西省吉安市2020-2021学年九年级上学期期中道德与法治试题
10 . 结合材料,完成答题。

民之福祉,民法典之所系。对每个人来说,从呱呱坠地到结婚生子,从柴米油盐到衣食住行,生活的方方面面,几乎都被民法典的内容所涵盖。人们关注民法典的热度有多高,对法治保障下的美好幸福生活的期盼就有多强。

如今,互联网早已融入社会生活方方面面。互联网催生了平台经济的兴起,许多互联网平台开始在社会经济生活中发挥枢纽作用。面对平台这种新型市场主体,民法典给予了足够关注。民法典中的平台责任条款搭起了一个较为完整的制度框架,围绕平台产生的各类权益侵害,都可在这一制度框架下获得救济,平台经济也必将借此驶上更加规范、更加可持续的发展快车道。

孟子曰:“民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。”国家长治久安,人民安居乐业,离不开对财产权的切实保护。有了激励性的物权制度驱动,社会财富才会由此繁衍、生生不息。民法典的物权编,起到了激发市场经济发展活力的作用。


(1)拟题:运用所学知识,自拟一个体现材料主要内容的题目。
(2)评论:从不同的角度对上述材料进行分析评论。
共计 平均难度:一般