1 . 阅读材料,回答问题。

材料一   为倡导尊老爱老的社会风尚，弘扬敬老爱老的中华民族传统美德，唐山市某志愿服务站开展了为孤寡老人、行动不便老人送“爱心午餐”的寸草心敬老爱老活动，八年级小雨同学参加了该活动，并积极倡导班级其他同学也参与到志愿活动中来。

材料二   网络给我们带来诸多便利，云课堂、云会议、云支付甚至还有云祭扫，“云”生活无处不在，已经深入万千百姓家，成为生活中不可或缺的一部分；但逛淘宝、刷微信让人们感叹“时间都去哪儿了?”有些居民还经常被骚扰和诈骗

(1)据材料一，谈谈小雨同学参与志愿者服务活动的必要性。
(2)据材料二，谈谈网络生活中存在的弊端。
(3)综合以上材料和问题，谈谈在社会生活中，理性参与网络生活的路径。

2 . 【远离犯罪享受青春】

八年级(1)班的同学开展“预防犯罪，走好青春每一步”的主题学习，同学们纷纷查找相关资料，展开讨论。

资料卡一   中国人民公安大学李教授绘制的“未成年人犯罪心理路径与行为路径”(图a)，以及李佳同学绘制的漫画《被“网”住的青春》(图b)(见上图)。

资料卡二   近年来，电信网络诈骗犯罪时有发生，引发社会关注。甚至有人利用学生实施网络诈骗犯罪，尤其是针对很多沉迷网络，急需游戏充值用钱，贪图蝇头小利的学生群体。有人以每天120元到140元的价格租用孩子的微信，而且是先给钱。租用人拿到孩子的微信账号密码后，这个微信就成了电信诈骗的一个链条，让孩子在不知不觉中就成了电信诈骗罪的帮凶。

(1)请你简要分析资料卡一中两图所揭示的未成年人走上犯罪道路的原因。
(2)全民同心，反诈同行。请你结合上述材料，谈谈我们青少年应如何加强防范，才可能避免成为电信诈骗的帮凶?

3 . 预防犯罪，走好青春每一步。

八年级（1）班的同学开展“预防犯罪，走好青春每一步”的主题学习，同学们纷纷查找相关资料，展开讨论。

资料卡一：中国人民公安大学李教授绘制的“未成年人犯罪心理路径与行为路径”（图a），以及李佳同学绘制的漫画《被“网”住的青春》（图b）。

资料卡二：近年来，电信网络诈骗犯罪时有发生，引发社会关注。甚至有人利用学生实施网络诈骗犯罪，尤其是针对很多沉迷网络，急需游戏充值用钱，贪图蝇头小利的学生群体。有人以每天120元到140元的价格租用孩子的微信，而且是先给钱。租用人拿到孩子的微信账号密码后，这个微信就成了电信诈骗的一个链条，让孩子在不知不觉中就成了电信诈骗罪的帮凶。

法律链接：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 第三十一条任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、电信线路、短信端口、银行账户、支付账户、互联网账号等，不得提供实名核验帮助。 第四十四条违反本法第三十一条第一款规定的，没收违法所得，由公安机关处违法所得一倍以上十倍以下罚款，没有违法所得或者违法所得不足二万元的，处二十万元以下罚款；情节严重的，并处十五日以下拘留。 《中华人民共和国刑法修正案（九）》 第二百八十七条第二款明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。

(1)请你简要分析资料卡一中两图所揭示的未成年人走上犯罪道路的原因。
(2)全民同心，反诈同行。请你结合上述材料，谈谈我们青少年应如何加强防范，才可能避免成为电信诈骗的帮凶？

4 . 八年级(1)班开展“净化网络，共享文明”主题班会活动，落实网络文明建设要求的正确路径是（     ）
①共建清朗网络空间          ②学习文明上网公约     ③共享美好网络家园

A．①→②→③

B．①→③→②

C．②→①→③

D．③→②→①

5 . 爆料者挑起话题→“吃瓜群众”网络围观→“好事之徒”煽动舆论→网友“人肉搜索”→真相出现反转→爆料者遭遇舆论反噬→舆论泛化谩骂→社会撕裂加剧。这一网络事件发展路径启示网民（     ）

A．要远离网络暴力，拒绝上网	B．要完善法律法规，建设良好网络生态
C．加强自我管理，放弃言论自由	D．要遵守道德和法律，理性参与网络生活