1 . 下列分散系中分散质直径最小的是
A.氢氧化铁悬浊液 | B.氢氧化铝胶体 |
C.淀粉溶液 | D.硫酸铜溶液 |
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2 . 黑火药是中国古代四大发明之一,其爆炸反应为2KNO3+S+3C=K2S+N2↑+3CO2↑。下列说法正确的是
A.黑火药中含有两种单质 | B.反应中C作为氧化剂 |
C.反应中S作还原剂 | D.反应为置换反应 |
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3 . 下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是
A.食盐水中:Fe2+、、Cl-、 | B.氯化铁溶液中:Mg2+、K+、Cl-、OH-- |
C.苏打溶液(Na2CO3)中:Ca2+、Al3+、Cl-、 | D.白醋中:K+、Na+、、 |
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名校
4 . 现有下列10种物质:①铝 ②纯醋酸 ③ ④ ⑤ ⑥红褐色的氢氧化铁胶体 ⑦稀盐酸 ⑧ ⑨碳酸钙 ⑩乙醇
(1)上述物质中能导电的是_________ ,属于电解质的有_____________ (填序号)。
(2)向⑥中逐渐滴加④的溶液,看到的现象是_______________________ 。
(3)上述物质中有两种物质在水溶液中发生反应,其离子方程式为,则该反应的化学方程式为______________________ 。
(4)⑨和⑦混合反应离子方程式为_________ 。
(5)在一定温度下,向不同电解质溶液中加入新物质时溶液电导率()随新物质加入体积(V)的变化曲线如图所示。分别与图A、图B曲线变化趋势对应一致的是_____ (填序号)。①向氨水中通入HCl气体至恰好完全反应
②向饱和石灰水中不断通入
③向硝酸溶液中逐滴加入等浓度的氢氧化钾溶液至恰好完全反应
(1)上述物质中能导电的是
(2)向⑥中逐渐滴加④的溶液,看到的现象是
(3)上述物质中有两种物质在水溶液中发生反应,其离子方程式为,则该反应的化学方程式为
(4)⑨和⑦混合反应离子方程式为
(5)在一定温度下,向不同电解质溶液中加入新物质时溶液电导率()随新物质加入体积(V)的变化曲线如图所示。分别与图A、图B曲线变化趋势对应一致的是
②向饱和石灰水中不断通入
③向硝酸溶液中逐滴加入等浓度的氢氧化钾溶液至恰好完全反应
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名校
5 . 用代表阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是
A.的摩尔质量等于1mol 的质量 |
B.28g 和CO的混合气体中所含分子数是 |
C.含有个氦原子的氦气在标准状况下的体积为11.2L |
D.0.5的NaCl溶液中的个数为0.5 |
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名校
6 . Ⅰ.淀粉是人类膳食中糖类主要来源,在体内被酶水解为葡萄糖()供机体利用。某病人血液化验单如图所示,其中葡萄糖测定值明显高于正常值(参考范围)。请回答下列问题:
(1)该病人血清葡萄糖GLU的物质的量浓度为__________ 。
(2)27g葡萄糖中含氢原子数为__________ 。
(3)0.5mol葡萄糖在人体内完全转化为二氧化碳的体积(标准状况)是__________ L。
Ⅱ.现需500mL 0.2mol/L的KI溶液,用KI固体配制该溶液时,提供的仪器有:托盘天平、药匙、玻璃棒、烧杯、量筒。
(4)还缺少的仪器有______________________________ (写名称),所需KI固体的质量为__________ g。
(5)在配制过程中,下列操作会导致所配制溶液的浓度偏小的是 。
项目 | 测定值 | 单位 | 参考范围 |
血清葡萄糖GLU | 2.16↑ | g/L | 0.65~1.10 |
甘油三酯TG | 2.25↑ | g/L | 5~2.17 |
总胆固醇TCH | 1.79 | g/L | 1.5~2.2 |
(2)27g葡萄糖中含氢原子数为
(3)0.5mol葡萄糖在人体内完全转化为二氧化碳的体积(标准状况)是
Ⅱ.现需500mL 0.2mol/L的KI溶液,用KI固体配制该溶液时,提供的仪器有:托盘天平、药匙、玻璃棒、烧杯、量筒。
(4)还缺少的仪器有
(5)在配制过程中,下列操作会导致所配制溶液的浓度偏小的是 。
A.未洗涤烧杯和玻璃棒 |
B.使用前,容量瓶中有少量蒸馏水 |
C.定容时俯视凹液面 |
D.定容摇匀后静置,液面低于刻度线,继续加水至刻度线 |
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解题方法
7 . 如图为实验室制取纯净、干燥的氯气,并验证氯气性质的装置。其中E瓶放有干燥红色布条,F中为红色的铜网,其右端出气管口放有脱脂棉。(1)写出实验室制取氯气的化学方程式:___________ 。
(2)装置C中盛装的溶液是___________ ,D中试剂的作用是___________ 。
(3)E中红色布条是否褪色?___________ (填“是”或“否”),F中的反应产物为___________ 。
(4)新制氯水呈酸性,分别写出盐酸和次氯酸的电离方程式___________ ,___________ 。
(5)若H中选用NaOH溶液进行尾气处理,则发生的反应是(用离子方程式表示)___________ 。
(2)装置C中盛装的溶液是
(3)E中红色布条是否褪色?
(4)新制氯水呈酸性,分别写出盐酸和次氯酸的电离方程式
(5)若H中选用NaOH溶液进行尾气处理,则发生的反应是(用离子方程式表示)
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解答题-实验探究题
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较易(0.85)
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解题方法
8 . 实验室配制480mL0.2mol/L的NaOH溶液,实验操作步骤有:
A.在天平上称取一定质量的氢氧化钠固体,用适量的蒸馏水使它完全溶解并冷却至室温;
B.把制得的溶液小心地转移到容量瓶中;
C.继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1~2cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至___________;
D.用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,每次洗涤的液体都小心注入容量瓶并轻轻振荡;
E.将容量瓶瓶塞塞紧,充分摇匀。
回答下列问题:
(1)操作步骤的正确顺序为(填序号)___________ 。
(2)操作A中,在天平上称取氢氧化钠固体的质量为___________ g。
(3)本实验用到的基本仪器已经有烧杯、天平(带砝码、镊子)、药匙、玻璃棒,还缺少的仪器是___________ 。
(4)请将操作C中缺少的文字补充完整___________ 。
(5)配制溶液时,下列操作中引起误差偏高的有___________ 。(填序号)
A.药品久置发生变质
B.原容量瓶配制溶液前未干燥
C.氢氧化钠溶液未冷却至室温就转移至容量瓶
D.定容时,加蒸馏水超过刻度线,又用胶头滴管吸出
E.定容时,俯视刻度线
(6)下列操作中,容量瓶所不具备的功能有___________ 。
A.配制一定体积准确浓度的标准溶液
B.贮存溶液
C.测量容量瓶规格以下的任意体积的液体
A.在天平上称取一定质量的氢氧化钠固体,用适量的蒸馏水使它完全溶解并冷却至室温;
B.把制得的溶液小心地转移到容量瓶中;
C.继续向容量瓶中加蒸馏水至液面距刻度线1~2cm处,改用胶头滴管小心滴加蒸馏水至___________;
D.用少量蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,每次洗涤的液体都小心注入容量瓶并轻轻振荡;
E.将容量瓶瓶塞塞紧,充分摇匀。
回答下列问题:
(1)操作步骤的正确顺序为(填序号)
(2)操作A中,在天平上称取氢氧化钠固体的质量为
(3)本实验用到的基本仪器已经有烧杯、天平(带砝码、镊子)、药匙、玻璃棒,还缺少的仪器是
(4)请将操作C中缺少的文字补充完整
(5)配制溶液时,下列操作中引起误差偏高的有
A.药品久置发生变质
B.原容量瓶配制溶液前未干燥
C.氢氧化钠溶液未冷却至室温就转移至容量瓶
D.定容时,加蒸馏水超过刻度线,又用胶头滴管吸出
E.定容时,俯视刻度线
(6)下列操作中,容量瓶所不具备的功能有
A.配制一定体积准确浓度的标准溶液
B.贮存溶液
C.测量容量瓶规格以下的任意体积的液体
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解题方法
9 . 回答下列问题。
(1)今有11种物质:①铝线;②石墨;③氯气;④BaSO4晶体;⑤纯硫酸;⑥金刚石;⑦石灰水;⑧乙醇;⑨熔融的KNO3;⑩NH3;⑪盐酸。其中:
ⅰ.能导电的是(填序号,下同)___________ ;
ⅱ.属于电解质的是___________ ;
ⅲ.属于非电解质的是___________ ;
ⅳ.既不是电解质又不是非电解质的是___________ 。
(2)ⅰ.配平下列离子方程式:___________ 。___________ 。
_____Fe(NO3)3+_______NaOH+______Cl2=____Na2FeO4+_____NaNO3+____NaCl+_____H2O
反应中___________ 元素被氧化,氧化剂与氧化产物的个数比为___________ 。
(1)今有11种物质:①铝线;②石墨;③氯气;④BaSO4晶体;⑤纯硫酸;⑥金刚石;⑦石灰水;⑧乙醇;⑨熔融的KNO3;⑩NH3;⑪盐酸。其中:
ⅰ.能导电的是(填序号,下同)
ⅱ.属于电解质的是
ⅲ.属于非电解质的是
ⅳ.既不是电解质又不是非电解质的是
(2)ⅰ.配平下列离子方程式:
______MnO+_____H++______Cl-=_____Mn2++_____Cl2↑+_____H2O
ⅱ.铁酸钠(Na2FeO4)是水处理过程中使用的一种新型净水剂,制取铁酸钠的化学方程式如下,请配平方程式:_____Fe(NO3)3+_______NaOH+______Cl2=____Na2FeO4+_____NaNO3+____NaCl+_____H2O
反应中
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解题方法
10 . 如图装置,试管b中盛有水,气球a中盛有干燥的Na2O2粉末,U形管中注有红色的墨水。将气球用橡皮筋紧缚在试管口。实验时将气球中的Na2O2粉末抖落到试管b中的水中,将发生的现象是
A.U形管内红色墨水褪色 | B.试管b内溶液变红 |
C.气球a不膨胀 | D.U形管水位:c<d |
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