1 . “环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。”拥有天蓝、地绿、水净的美好家园，是每个中国人的梦想。回答下列问题：
(1)氨氮废水是造成河流及湖泊富营养化的主要因素。
①某氮肥厂产生的氨氮废水中的氮元素多以和的形式存在，向其中加强碱并加热可产生并收集。在纯氧气中燃烧生成和，该反应的化学方程式为_______。
②某团队设计处理氨氮废水的流程如下：

过程Ⅱ为硝化过程，在微生物的作用下实现的转化，在碱性条件下，转化生成的过程中，在反应中做_______剂；过程Ⅲ为反硝化过程，向一定条件下的废水中加入甲醇()，实现的转化。将1 mol 完全转化为转移的电子数为_______。
(2)硫酸生产及煤燃烧过程中产生的废气等会对大气造成污染。
①为防止工业上煤燃烧产生，常向燃煤中加入浆状物进行脱硫，脱硫的产品用于制造石膏。脱硫反应的化学方程式为_______。
②某兴趣小组对收集的酸雨样品进行了pH测定，随着时间的推移，得到以下数据(pH越小酸性越强)。

时间/h	开始	8	16	24	32	40	48
Ph	5.0	4.8	4.5	4.3	4.2	4.0	4.0

雨水pH变化的主要原因是_______(用化学方程式表示)。

2 . 下列陈述Ⅰ、Ⅱ均正确并且有因果关系的是

选项	陈述Ⅰ	陈述Ⅱ
A	CO2与水反应生成H2CO3	CO2是形成酸雨的主要原因
B	NH3极易溶于水	充满NH3试管倒置于水槽中，水面迅速上升
C	浓硫酸有强氧化性	浓硫酸不能干燥H2和CO
D	常温下，铁与浓硝酸发生钝化	常温下，铁与浓硝酸不反应

A．A

B．B

C．C

D．D

3 . 研究不同价态硫元素之间的转化是合理利用硫元素的基本途径。
Ⅰ．以下是硫元素形成物质的价类二维图及含硫物质相互转化的部分信息。

(1)G是一种由四种元素组成的钠盐，它的电离方程式是___________。
(2)C有毒，实验室可以用过量的NaOH溶液吸收，反应的化学方程式是___________。
(3)检验H中阴离子的实验操作及现象是___________。
(4)C→F→E是造成酸雨的可能途径，请写出其中的化学方程式___________。
Ⅱ．某小组同学设计实验实现几种价态硫元素的转化。可选用的实验药品如下：
Na₂SO₃溶液②浓硫酸③溶液④稀硫酸⑤酸性溶液⑥品红溶液⑦铜片

实验序号	预期转化	选择试剂(填序号)	证明实现转化的现象
ⅰ
ⅱ		①、③、④	淡黄色沉淀
ⅲ		②、⑦、⑥

(5)实验ⅰ选择的试剂是①和___________(填序号)，证明实现转化的现象是___________，该转化利用了的___________性。
(6)实验ⅱ实现了-2价S向0价S的转化，相应的离子方程式为___________，选择试剂③和⑤也能实现-2价S向0价S的转化，相应的离子方程式为___________。
(7)实验ⅲ中发生反应的化学方程式是___________，证明实现转化的现象是___________。

4 . 二氧化硫既能污染环境，又在生活、生产中有着广泛的作用，根据要求回答问题。
I．如图所示是酸雨的形成示意图，根据图示回答下列问题。

(1)某实验小组采集硫酸型酸雨样品，随着时间的变化多次测定该样品的pH，得到表中数据：酸雨样品放置时pH变化的主要原因是________(用化学方程式表示)．

测定时间/h	0	1	2	3	4
雨水的pH	4.75	4.60	4.58	4.50	4.50

(2)你认为减少酸雨的产生可采取的措施是________(填字母)。
①减少用煤作燃料   ②开发新能源   ③燃料脱硫   ④在已酸化的土壤中洒石灰
⑤监测并治理汽车排出的大量尾气   ⑥收集大气中氮氧化物制备硝酸

A．①②③④⑤⑥

B．②③⑤⑥

C．①②③④⑤

D．①②③⑤

II．某同学根据铜与浓硫酸反应能生成，预测锌与浓硫酸反应生成的产物可能为混合气体(水蒸气除外)，设计如图装置进行验证(加热和部分夹持装置略)：

(3)A中盛放浓硫酸的仪器名称为________
(4)该同学预测的混合气体的成分可能为________
(5)C装置所盛试剂可以是________(填一种)，实验过程中，理论上可观察到E、F装置的实验现象分别为________。
III．为测定空气中的含量，某课外小组的同学将空气样品经过管道通入密闭容器中的300mL0.100mol/L的酸性高锰酸钾溶液。若管道中空气流量为aL/min，经过bmin溶液恰好褪色，假定样品中的可以被溶液充分吸收。
(6)写出上述反应的离子方程式：________