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解题方法
1 . 关于物质转化规律“单质(酸性或碱性)氧化物酸或碱→盐”说法正确的是
A.若单质为碳,氧化物可以为CO |
B.单质Ca能实现上述物质间的转化 |
C.若钠元素可实现转化,则碱为Na2CO3 |
D.“Cu→CuO→Cu(OH)2→CuSO4”符合该转化规律 |
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解题方法
2 . 下列有关铜的化合物说法正确的是
A.根据Fe3+ 的较强氧化性,在实际应用中可用FeCl3腐蚀Cu刻制印刷电路板 |
B.CuSO4溶液与H2S溶液反应的离子方程式为:Cu2++S2-=CuS↓ |
C.用稀盐酸除去铜锈的离子方程式为CuO+2H+=Cu2++H2O |
D.化学反应:CuO+COCu+CO2的实验现象为红色固体变成黑色固体 |
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解题方法
3 . 已知①有些离子带颜色,如 (紫色)、Cu2+(蓝色)、Fe2+(浅绿色)、Fe3+(黄色);
②常温下,pH<7的溶液显酸性;pH=7的溶液显中性;pH>7的溶液显碱性;
③碳酸氢钠溶液既能和盐酸、又能和氢氧化钠溶液发生离子反应:+H+=CO2↑+H2O、+OH-=+H2O。
在pH=1的无色溶液中,可以大量共存的离子组是
②常温下,pH<7的溶液显酸性;pH=7的溶液显中性;pH>7的溶液显碱性;
③碳酸氢钠溶液既能和盐酸、又能和氢氧化钠溶液发生离子反应:+H+=CO2↑+H2O、+OH-=+H2O。
在pH=1的无色溶液中,可以大量共存的离子组是
A.Cu2+、、H+、Cl- | B.Fe3+、、OH-、K+ |
C.、、Na+、Ba2+ | D.、K+、Cl-、 |
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2022-11-04更新
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231次组卷
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2卷引用:北京市怀柔区第一中学2022-2023学年高一上学期期中检测化学试题
4 . 下列说法正确的是
A.硫酸铜有强氧化性,可用于杀菌消毒 |
B.铝在冷的浓硝酸和浓硫酸中会钝化,可用铝制槽罐车运输浓硝酸和浓硫酸 |
C.利用二氧化碳和环氧丙烷的缩聚反应可以制造全降解塑料 |
D.利用焦炭可以除去铁矿石中的杂质二氧化硅 |
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5 . “曾青涂铁,铁赤色如铜”。下列说法正确的是
A.“曾青”中含有 | B.含铁产物只具有氧化性 |
C.“赤色”是因为生成 | D.“曾青”遇钠也会变色“赤色” |
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解题方法
6 . 下列生活或工业中的物质与其成分、性质和用途的对应关系中,正确的是
选项 | 物质及成分 | 性质 | 用途 |
A | 小苏打(Na2CO3) | 与酸反应产生二氧化碳 | 作发酵粉 |
B | 磁性氧化铁(Fe2O3) | 难溶于水,红色 | 制造红色涂料 |
C | 蓝矾(CuSO4·5H2O) | 蓝色 | 检验水蒸气 |
D | 过氧化钠(Na2O2) | 强氧化性 | 漂白织物、麦秆、羽毛等 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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2020-12-02更新
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262次组卷
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2卷引用:黑龙江省大庆市让胡路区大庆铁人中学2020-2021学年高一上学期期中考试化学试题
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7 . 某同学欲探究铁及其化合物的性质,下列实验方案可行的是( )
A.将铁粉加入冷的浓硫酸中:探究铁的活泼性 |
B.将热的NaOH溶液滴入FeCl3溶液中:制备Fe(OH)3胶体 |
C.将铜粉加入FeCl3溶液中:验证Fe3+的氧化性强于Cu2+ |
D.在蒸发皿中加热蒸干FeSO4溶液:制备FeSO4·6H2O晶体 |
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8 . 科学小组设计利用空气中持续煅烧的铜矿石粉末(主要成分是CuO、、,其他难溶物不与酸反应)制取和铁红的流程图如下:
下列有关说法正确的是
下列有关说法正确的是
A.试剂a是氯气,目的是将氧化为 |
B.滤渣A中包含二氧化硅分子 |
C.一系列操作为蒸发浓缩到有晶膜出现后冷却结晶、过滤 |
D.试剂b可选用 |
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9 . 以下是中华民族为人类文明进步做出巨大贡献的几个事例,运用化学知识对其进行的分析不合理的是( )
A.《本草纲目》中有如下记载:“火药乃焰硝(KNO3)、硫黄、杉木炭所合,以为烽燧铳机诸药者”,其中利用了KNO3的氧化性 |
B.商代后期铸造出工艺精湛的后(司)母戊鼎,该鼎属于铜合金制品 |
C.宋代《千里江山图》卷中的绿色颜料铜绿的主要成分是碱式碳酸铜,该颜料耐酸耐碱 |
D.屠呦呦用乙醚从青蒿中提取出对治疗疟疾有特效的青蒿素,该过程包括萃取操作 |
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10 . 下列实验操作、现象、结论均正确的是( )
选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 向溶液中滴入少量氯水和苯,振荡、静置 | 上层液体呈橙红色 | 氧化性: |
B | 向溶液中加入溶液,生 | 白色沉淀不溶解 | 溶液已经变质 |
C | 向盛有的试管中加入足量盐酸 | 溶液变蓝绿色,试管底有红色沉淀 | 氧化性:大于 |
D | 用坩埚钳夹住一小块用砂纸仔细打磨过的铝箔在酒精灯上加热 | 熔化的铝滴落 | 生成熔点比高 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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