1 . 李泽厚先生曾以“启蒙与救亡的双重变奏”作为解释中国近现代思想史上许多错综复杂现象的基本线索,认为“现代中国在启蒙与救亡这两重同等紧迫的使命之间徘徊,从一个极端跳跃到另一个极端,最终救亡压倒了启蒙”。李泽厚此观点在中国近代史上的最好诠释是
A.辛亥革命与国民革命运动 | B.甲午中日战争与戊戌变法 |
C.新文化运动与五四运动 | D.两次鸦片战争与洋务运动 |
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2018-02-25更新
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299次组卷
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5卷引用:湖北省长阳县第一高级中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题
湖北省长阳县第一高级中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题普通高校招生全国统一考试模拟试卷2018届仿真模拟试卷(一)文综历史试题河北省定州中学2018届高中毕业班下学期开学考试历史试题(已下线)2018年高考历史备考百日冲刺系列(艺体生)(必修三) 专题二 近现代中国的先进思想云南省西盟佤族自治县第一中学2020-2021学年高一下学期第一次月考历史试题
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2 . 阅读材料,回答问题。
评材料中关于中国近代史基本线索的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。)
关于中国近代史的发展主线,在五四之后其刚萌生为一个学科时就有不同观点。长期以来,很多学者将中国近代史概括为“两个过程”,即帝国主义和封建主义相结合,把中国变为半殖民地和殖民地的过程,同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程,主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。
改革开放以来,有些学者注重从近代化角度研究中国近代史,认为中国的近代化就是从传统的农业文明向现代的工业文明转变,涉及到政治、经济、文化等方面。这是整体的社会运动和社会飞跃,革命以及政权鼎革只是其中的一个重要内容。
——摘编自《改革开放以来中国近代史发展主线研究》
评材料中关于中国近代史基本线索的观点。(要求:围绕材料中的一种或两种观点展开评论;观点明确,史论结合。)
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2016-12-12更新
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882次组卷
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6卷引用:湖北省宜昌市葛洲坝中学2018届高三12月月考文综历史试题